高职院校学生职业道德教育现状及对策研究

随着经济的发展,社会对高职院校学生的职业道德提出了更加严格的要求,如何提高学生的职业道德素养是高职院校在职业道德教育过程中的一个急需解决的问题。本文具体分析了高职院校学生职业道德现状、高职院校学生职业道德缺失的主要因素以及加强高职院校学生职业道德教育的对策,以增强对高职院校学生的职业道德,为国家、为社会培养德、智、体、美全面发展的高技能型人才。     

浅论高职院校教师的职业道德

加强高职院校教师职业道德教育,不仅关系着高职院校的稳定,关系着高等教育质量的提高,更关系着高职院校学生的健康发展。从高职院校教师职业道德教育的必要性出发,对高职教师所应具有的职业道德进行详述,并强调了职业道德在素质教育中的重要作用。     

高职学生职业道德教育探讨

当前,高职大学生的职业道德素质严重制约着学生就业,给社会带来了不少负面影响。本文就高职大学生对职业道德的认识及对提高职业道德的途径进行探讨,以期增强高职生职业道德教育的针对性和实效性。     

加强和改进高职学生职业道德教育

本文在对高职学生职业道德教育的重要性和必要性的认识基础上,针对高职学生职业道德的现状及成因,提出了加强和改进高职学生职业道德教育的途径和方法。     

基于扩招形势下高职教师职业道德失范及矫正

良好的教师职业道德是高职院校教育取得成功的关键因素.由于受到市场经济中不良思潮的影响,部分教师的职业道德修养出现了下滑的趋势,因此,加强高职教师职业道德建设成为一项紧迫的任务,高职院校必须采取有效的措施,提高教师的职业道德修养.     

高职院校学生职业道德教育的途径与方法

从高职教育基本特点这一前提出发,就高职教育如何实现职业能力培养和职业道德教育的紧密结合,对高职类学生职业道德教育的途径和方式进行了多角度的探索。     

新时代下民办高职院校开展学生职业道德教育路径探析

文章通过概述职业道德教育，分析新时代下民办高职院校学生职业道德教育的意义与应遵循的原则，并提出开展高质量职业道德教育的有效路径，从而为社会培育德才兼备的高技能人才。     

试析高职学生职业道德人格培养中存在的问题及原因

中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>强调指出,加强和改进大学生思想政治教育,具有重大而深远的战略意义.国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>中明确指出,职业教育要切实办出特色,注重培养专业技能、创业能力和创新精神,特别要把培养职业能力和培养职业道德紧密结合起来.然而,目前高职院校的职业道德教育现状不如人意,有不少教师片面强调专业技能的训练,轻视职业道德人格的培养.作为高职院校的一名德育教师,我深感学生职业道德人格培养的重要性和紧迫性.本文界定了职业道德人格的概念,指出了当前高职学生职业道德人格培养中存在的问题,并从教育教学观念、教学内容、教学方法、教学评价、教师素养、教育管理等方面分析了原因.     

高职院校思政课教学中职业道德教育存在的主要问题及原因分析

职业道德教育是提升高职学生职业素质的重要途径。作为高职学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课,其教学效果如何直接影响到高职学生的职业素质。本文主要探讨高职院校思想政治理论课职业道德教学中存在的主要问题,分析存在问题的原因,为找出提高职业道德教学的实效性措施打下基础。     

高职院校旅游类专业学生职业道德教育调查报告——以承德市高校为例

对承德市高教园区三所高校旅游类专业300名大学生的职业道德教育情况进行随机抽样调查,基本了解了当前高职院校旅游类专业学生职业道德现状及职业道德教育开展情况。     

建立和完善高职生职业道德综合评价体系

学生职业道德评价是高职院校职业道德教育的重要环节。职业道德评价体系的确立和完善,能够使职业道德教育目标、任务有一个明确的定位,并为加强学生的职业道德教育提供依据。本文就建立和完善高职生的职业道德综合评价体系的必要性、途径和方法进行了探究。     

浅谈食品类高职学生的职业道德教育

食品行业与人的生命、健康密切相关,良好的食品职业道德关键在于教育和培养,而食品类高职院校在培养学生掌握扎实的专业知识和技能的同时,必须注重加强学生的职业道德教育.本文深入分析了加强食品类学生的职业道德教育的重要性,并提出了加强食品类学生的职业道德教育管理的几点建议.     

高职院校师范类专业课程改革研究——以小学教育专业职业道德课程教学为例

文章将小学教育专业职业道德课程教学作为研究对象，论述职业道德课程教学的必要性，并对高职院校小学教育专业的教育现状展开分析，提出职业道德课程创新改革的路径，在提高教学效率的同时，引领学生成为未来教师岗位教书育人的典范。     

浅谈高职旅游管理专业学生思想政治教育的创新途径——以职业道德教育视角为例

通过对高职旅游管理专业学生在职业道德教育方面存在问题的探讨和分析,以高职旅游管理学生的职业道德为切入点,阐明在跨学科背景下,提升高职旅游管理专业学生思想政治工作的新途径和新思路。     

抓好职业道德教育促进高职学生就业

高等职业教育的大发展，使“高等教育大众化”成为现实，但这也给高职院校带来了许多问题：生源相对较差，高职培养的学生不能满足企业要求，就业形势严峻。而当前企业生产、管理、服务一线岗位又缺乏专业知识和技能优良、道德素质过硬的高技能人才，形成了一个尴尬的局面。本文认为，要促进高职学生就业，必须加强学生的职业道德教育。文章以我院实践为例，从理论教育、校园文化建设、学生党建以及延伸道德教育等方面对加强职业道德建设进行了详细探索。     

高职会计专业学生职业道德的培养

会计职业道德是会计人员必须具备的职业素养,而会计职业道德教育的缺失和流于形式是会计造假、舞弊案件层出不穷的重要因素之一。高职院校肩负着会计的未来,是培养会计人员后备军的摇篮,对学生进行有效的职业道德教育是培养德才型会计人才的基础。本文在深入分析了高职会计专业职业道德教育现状的基础上,构建了会计职业道德教育体系,以期培养出高素质的人才,适应社会和经济发展的需要。     

在《审计学》课程教学中加强高职会计职业道德教育的思考

会计作为一种通用管理语言,其传达的信息是投资者、债权人、政府等进行决策的依据,越来越受到社会各界的重视。但会计职业道德教育的缺失,使会计诚信问题成为当前世人关注的焦点。本文着重从改进《审计学》课程教学的角度,探讨并提出加强高职会计职业道德教育的具体方法和途径。     

试析高职学生职业道德人格培养中存在的问题及原因

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确指出，职业教育要切实办出特色，注重培养专业技能、创业能力和创新精神，特别要把培养职业能力和培养职业道德紧密结合起来。然而，目前高职院校的职业道德教育现状不如人意，有不少教师片面强调专业技能的训练，轻视职业道德人格的培养。作为高职院校的一名德育教师，我深感学生职业道德人格培养的重要性和紧迫性。本文界定了职业道德人格的概念，指出了当前高职学生职业道德人格培养中存在的问题，并从教育教学观念、教学内容、教学方法、教学评价、教师素养、教育管理等方面分析了原因。     

转型期高职生职业道德教育状况与对策

转型期高职学生的职业道德教育的培养主要是面向建设、服务、生产以及管理,有着非常强烈的职业特点。高职生的职业教育应该以职业道德的教育为主要的突破口。目前,高职生的职业道德总体来讲比较良好,但是依然存在一部分学生对于职业道德的相关认识还是非常模糊。本文分析了转型期高职生职业道德教育的现状以及存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

转型期高职生职业道德教育状况与对策

转型期高职学生的职业道德教育的培养主要是面向建设、服务、生产以及管理,有着非常强烈的职业特点。高职生的职业教育应该以职业道德的教育为主要的突破口。目前,高职生的职业道德总体来讲比较良好,但是依然存在一部分学生对于职业道德的相关认识还是非常模糊。本文分析了转型期高职生职业道德教育的现状以及存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。