浅谈“英特尔未来教育”项目的特征

“英特尔未来教育”项目这种教育模式的特征是什么呢？教育部师范教育司原司长马立同志曾说：“英特尔未来教育”项目以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴．我们的教育不再是利用计算机制作课件。而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起，实现基于信息技术手段和资源的教学设计。概括一下，“英特尔未来教育”项目有如下特征：[第一段]     

英特尔未来教育开创教育新未来

英特尔未来教育计划是面向全球教育工作者的一项长期教育计划,旨在与全球的政府和教育工作者通力合作,推动教育创新,培养能适应21世纪知识经济发展的创新人才。英特尔未来教育全新的教育理念、先进的教育技能,为“以学生的发展为本”教育宗旨的落实为教育教学改革提供了切实可行的实施计划、实施方案和行动指南。     

“英特尔未来教育”教师培训项目在上海

本文比较详细地介绍了英特尔未来教育在上海开展的情况 ,总结了开展教师培训的组织措施、培训效果和英特尔未来教育在中小学教师中产生的巨大影响。     

收获在“英特尔未来教育”

我与“英特尔未来教育”可以用这样几个字来描述：渴望、兴奋、忙碌、攻坚、成功、感悟。     

英特尔未来教育项目培训有效性分析

英特尔未来教育基础课程项目是英特尔未来教育项目的一部分,蕴含了英特尔未来教育的思想和理念,包括基础课程与成功技能两门课程,旨在通过“培训培训者”、“教师教教师”的模式提高农村一线教师应用信息技术的能力,帮助他们提升课堂教学质量,掌握以学生为中心的教学法。同时,该项目也有助于提高学生信息技术应用的能力,培养学生的高阶思维、团队合作和创新能力。     

体验未来教育 创新教育理念——英特尔未来教育培训有感

20 0 1年下半年 ,上海师范大学举办了为期 15天的“贵州遵义教育技术研修班”。主要学习了多媒体技术 (主要是Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ)、仿息化教育设计 (即英特尔未来教育培训 )、现代教育等课程 ,还聆听了上海师范大学杨德广校长的题为《中国教育面临的形势、挑战、对策》的报告 ,上海师范大学心理学知名教授卢家湄的题为《创建高情感高认知和谐统一的教学格局》的讲座 ,并且参观了上海市的三所不同层次的中学。这次学习我们不仅学到了有用的知识 ,更感悟到了世界上最先进教育理念 ,最震撼我们的是信息化教育设计———即英特尔未来教育。一…     

“英特尔未来教育”教师培训刍议

作在“英特尔未来教育”教师培训工作中，对教育技术的理论和课堂教学相结合，建构主义的学习理论应用于教学过程及其教学特点深有体会并对此加以阐述。     

探索“英特尔未来教育”的特色

“英特尔未来教育”以其全新的教学理念为探索素质教育提供了一条新的途径。本文结合课堂语文教学实践，总结这一教学模式的优势，旨在帮助语文教师提高教学效果。     

“英特尔未来教育”与教师培训

现代教育技术推动教育进入信息化的新时代。在现代信息技术环境下,教师应更新教学观念,探索新的教学模式。“英特尔未来教育”项目不仅为我们提供了学习国外教育经验的机会,更重要的是展示了一种全新的教学理念和教学模式。在多次“英特尔未来教育”培训中,笔者深深地体会到它是培训教师的好方法。一、实用性目标和模块化结构组合,是一种“基于任务的学习”“英特尔未来教育”的教学与传统教学方式相比,最大的不同在于,它是以“任务”为中心来促使学习者主动地吸纳知识,调整、重组自己的知识结构,从而不断自我完善、自我提升。这种任务驱动…     

“英特尔未来教育”与语文课堂教学

将语文课堂教学与信息技术相结合．是激发学生学习兴趣的重要手段。将信息技术课程中普遍采用的任务驱动式教学模式与语文课堂教学相结合,有利于改变传统的语文授课方式,给课堂教学模式带来新的变化。     

运用“英特尔未来教育”理念初探

随着多媒体计算机、信息技术在学校的逐步普及,＂英特尔R未来教育＂的威力越来越不可估量。＂英特尔R未来教育＂以其实际性目标,模块化结构,信息化教学,活动为主,     

英特尔未来教育项目培训教师突破百万

<正>11月1日在北京举行的"2007英特尔未来教育项目应用成果展示活动"颁奖典礼上,教育部副部长陈小娅代表教育部对英特尔未来教育项目所取得的成绩给予充分肯定,并与英特尔公司总裁兼首席执行官保罗·欧德宁一起为15名获得优秀教学应用奖一等奖的教师颁奖。     

2009年度英特尔未来教育基础课程项目

为迎接项目发展所面临的全新挑战，提升各省项目执行单位管理、组织项目开展能力和获得地方支持能力、加强骨干教师团队力量，2009年度英特尔未来教育基础课程项目国家级骨干教师第二期培训班于5月17日-5月22日在吉林长春举行。     

中国“英特尔未来教育”项目职前培训影响调查报告

为了解在中国各个地区开展职前培训项目的效果和影响,确保英特尔未来教育职前教师培训项目的有效规划和实施,2007年初,英特尔未来教育职前培训评估项目在中国启动,评估选取天津师范大学和宁夏大学以项目的方式进行试点,本文对评估结果进行分析。     

英特尔未来教育项目在我校的实践

2006年10月,我校被拉萨市教体局培训中心确定为英特尔未来教育项目学校,11月便组织了第一期培训班,我参加了学习,明白了英特尔未来教育所倡导的是一种探究式教学模式,以学生为主体,以活动为中心,通过探究活动去学习知识、学会学习。英特尔未来教育还强调让学生利用计算机技术获取更多、更广泛的知识和信息,快捷地解决实际问题。如何将英特尔未来教育落实在课堂教学中,通过精心策划、整体统筹,我校决定分成四个时期,即迷茫期、缓冲期、实施期和验收期,分步推进英特尔未来教育。     

英特尔未来教育项目实施途径与对策

通过对英特尔未来教育的特点和现状分析,指出了英特尔未来教育的开放性和标准化特点、要求和理念,明确了英特尔未来教育项目对我国中小学继续教育的启示是整体的、全方位的。结合我国实践讨论了在教学中使用英特尔未来教育模式的必要性和困难,并对实施中存在的问题提出了具体的对策和方法。     

谈“英特尔未来教育”的推广使用

文章介绍英特尔未来教育的项目和主要特点,推广使用英特尔未来教育所存在的局限性以及推广使用的一些意见。     

解析“英特尔未来教育”的培训理念

"英特尔未来教育"培训来到中国,在千千万万个教师心中留下了难忘的记忆:课堂教学以学生为中心,促进信息技术与学科课程的整合,注重协作学习能力的培养,注重对教师组织能力和教学创新意识的培养,培养终身学习意识和学习技能。本文主要从上述五个方面解析"英特尔未来教育"的培训理念。