中职院校共建共享数字化校园的模式与应用

在提出建设共建共享型数字化校园建设理念及实践的基础上,对建设鞍山市职教城数字化校园的总体目标、建设内容、设计原则及方案特点作了进一步的阐述,以优质教育资源、智能化资源运行平台和信息化学习环境建设为基础,建成具有稳定的、可扩充的云计算数据中心。对整个学校的教学、科研、实训、招生就业、学生管理等各个环节进行高效的信息化、智能化和人性化的管理,为中职院校数字化校园建设理清思路。     

共建、共享：大学生与和谐校园建设

和谐校园建设的意义与基本内涵 1．构建大学和谐校园的意义 首先,构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求,以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面：一是学校办学以人才为本,教师是主体。二是学校教育以学生为本,     

共建、共享:大学生与和谐校园建设

和谐校园建设的意义与基本内涵1.构建大学和谐校园的意义首先,构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体。二是学校教育以学生为本,学生是主体。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本,就是要     

学习贯彻十七大精神共建共享和谐校园

党的十七大报告明确提出了建设社会主义和谐社会的重大战略任务。高校作为培养社会主义建设者和接班人及高素质人才聚集的最重要的社会组成单元,校园和谐与否,直接关系到整个社会的和谐。本文按照党的十七大精神,探讨了如何共建共享和谐校园。     

共建共享视域下校园CTO网格化管理研究

校园CTO作为教育信息化“最后一公里”进程中的人才资源,是统整学校信息化建设相关工作的重要基础。目前,信息化人才管理模式采用自上而下的行政管理架构,使得人才资源建设与共享存在一定问题。从共建共享的需求出发,提出基于区域统筹培养的研究方向,借鉴互联网创新思维,探索校园CTO网格化管理的模式,以期对中小学校信息化人才资源管理和使用有所帮助。     

和谐校园文化与和谐校园建设

建设和谐的校园文化在建设和谐校园中具有基础性、先导性的作用.高等学校要以先进文化为指导,坚持以人为本的科学发展观,努力培养学校社会主义的核心价值观,确立大学和谐文化的具体目标,建立人性化的制度文化,开展多元的主动式创建活动,建设大学的和谐校园文化.     

以党的十七大精神为指导构建和谐校园,促进教育学院事业和谐发展

和谐校园建设具有非常重要的意义,可以为社会主义和谐社会建设提供良好的文化氛围,引领并推动社会文明的发展,有利于增强校园创造活力,为社会主义和谐社会建设提供强大的人才支撑。所以,应当坚持以人为本、共建共享、全方位的原则构建和谐校园,具体来说就是要树立以人为本的理念,建立强有力的领导机制,创设公平、公正的制度环境,建立民主管理体系,营造轻松、愉快的民主氛围,构建和谐的校内外关系,建设和谐健康的文化环境,促进和谐校园建设。     

以党政工共建为载体促进和谐校园建设

构建和谐社会是党在新世纪、新阶段,面对新问题、新情况提出的新的治国理念和治国方略,反映了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望.就高校而言,充分发挥学校工会的职能和作用,以党政工共建活动为载体,积极参与构建和谐校园,对于推进社会主义和谐社会建设有着积极的意义.     

高校和谐校园建设问题探析

高校和谐是社会主义和谐社会的重要组成部分,构建高校和谐校园要以社会主义核心价值体系为指导,紧紧抓住建设的灵魂、关键、基础方面,做到三方面有机结合。     

图书馆数字资源建设及共建共享初探

计算机及网络技术迅猛发展时图书馆行业产生了深远的影响,图书馆面临服务方式的转变,数字化建设势在必行.文章主要阐述数字资源与传统资源的关系,提出了现阶段数字资源共建共享形式的运作以及其中遇到的现实问题,并由此展开进行了探讨.     

播撒法治火种 共建和谐校园

冰冻的花季这一案例充分说明了在学校中存在的一种现象,那就是部分老师法治观念淡薄,使得违法分子有机可乘。作为中学教师,应首先学法,懂法,知法,用法律来保护学生,同时也保护自己的合法权益。     

人际关系与和谐校园建设

建设和谐社会需要和谐教育,高校作为现代文明社会的重要组成部分,在整个社会中起着重要作用.建设和谐校园的关键是树立"以人为本"的观念,保证校园内各种人际关系的和谐.高校应充分认识人际关系在和谐校园建设中的地位和作用,研究新形势下高校人际关系的新特点,探索优化人际关系,构建和谐大学的新思路.     

高校和谐校园建设本质探究

建设和谐校园,必须紧紧抓住从整体上保障在校大学生的全面、和谐成长这一根本问题,着力解决好影响大学生全面、健康成长的关键性障碍因素。要坚持以人为本的理念,在学校各个工作层面和环节中,切实保障和促进大学生的全面、和谐发展。     

以党政工共建为载体促进和谐校园建设

构建和谐社会是党在新世纪、新阶段,面对新问题、新情况提出的新的治国理念和治国方略,反映了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。就高校而言,充分发挥学校工会的职能和作用,以党政工共建活动为载体,积极参与构建和谐校园,对于推进社会主义和谐社会建设有着积极的意义。     

校园廉政文化建设与构建和谐校园

校园廉政文化建设是构建和谐校园的基础。围绕干部、教师和学生这三类主体,校园廉政文化建设的教育内容也应该分层次、突出重点。高校应该注重实际,不断探索校园廉政文化建设的新途径,为和谐校园的构建创造良好的内部环境。     

校风建设与和谐校园建设

当前,高校正面临以规模扩张和硬件建设为主的外延式发展转向以质量、效益和软件建设为核心的内涵式发展的主要时期.校风建设是高校内涵建设的重要内容之一.构建和谐社会、构建和谐校园,必须遵循人本主义原则,一切教育教学工作应以学生的利益为出发点和落脚点.校风建设是培养和熏陶学生的重要育人环境,良好的校风,是构建和谐校园的必然要求.本文探索微观层面的高校校风建设的价值与策略,对构建和谐校园具有重要的实践价值.     

雷锋精神与和谐校园建设

构建和谐校园是时代的必然要求。本文在介绍雷锋精神、和谐校园内涵的基础上,着重研究了弘扬雷锋精神对建设和谐校园的作用,对在和谐校园建设中弘扬雷锋精神的措施进行了分析。