一亩树林的作用

1.一亩树林一年可产木材4立方米;2.一亩树林一昼夜能分泌2千克杀菌素;3.一亩树林每一昼夜能吸收67千克二氧化碳,呼出49千克氧气,足够65人呼吸之用;4.一亩树林一年可吸附灰尘22吨至60吨;5.一亩树林一年可吸收有毒气体二氧化硫48千克;6.一亩有林地比一亩无林地多蓄水20吨;7.一亩防风林可保护100亩农田免受风灾,并能使每亩农田增产粮食10千克到20千克;8.一亩树林一昼夜能蒸发水分1至2吨,吸热3000万卡,能有效地调节温度和湿度;9.一亩树林的隔音作用强,人在中心几乎听不到林边汽车的声音。(四川新津县钟应平摘自《安徽老年报》)一亩树林的作用@黄…     

巧求苹果和梨的价钱

<正>几个小朋友到商店买水果。如果买1千克苹果和1千克梨共14元,已知1千克苹果比1千克梨贵4元。1千克苹果和1千克梨各多少元？1千克苹果比1千克梨贵4元,如果再添4元,即14+4=18（元）就可以买2千克苹果,所以1千克苹果的价钱是18÷2=9（元）,     

节能减排点滴做起

*每节约1度电,就相当于省下了0.4千克标准煤和4升净水,与此同时,减少了0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫和0.015千克氮氧化物等污染物的排放。如果每个家庭每月省下10度电,全国每年可节约用电450亿度,等于三峡水电站半年满负荷的发电量,可减排二氧化碳4500万吨。电视机、洗衣机、微波炉、空调等家用电器在待机状态下仍然在耗电,加在一起等于让一只30～50瓦的灯泡一直亮着。倘若全国有3.9亿户家庭在用电后拔下插头,每年可节电约20.3亿度,减排二氧化碳197万吨。     

画出示意图易解题

根据题意画出线段示意图,能使抽象的数学问题具体化,充分显示数量间的关系,找到解题途径。例1有两个水桶,小水桶能盛水4千克,大水桶能盛水11千克。不用有秤称,应该怎样使用这两个水桶,盛出5千克水来?分析与解:根据题中已知条件画出线段示意图。⒈小水桶盛满水,向大水桶连倒3次,小桶内还剩下1千克水,(4×3-11=1);⒉把小水桶内剩下的1千克水倒入空着的大水桶内;⒊最后把小水桶盛满水倒入大水桶内,这时大水桶内盛的水为5千克(1+4=5)。例2一个煤矿的一号井每日产煤961吨,是二号井每日产煤的吨数的2倍,三号井产煤每日比二号井多135.4吨。这三口井…     

分数应用题解题方法例谈

对应法。大部分分数应用题的结构特点是一个具体量对应着一个分率 ，这种关系叫对应关系，找对应关系的思维方法叫对应法。运用对应法的关键是找出具体量 的对应分率。例1有一桶油，第一次取出25，第二次取出20千克，桶里还剩28千克 油，全桶油重多少千克?把全桶看作单位“1”，第二次取出的油和剩下的油共重(20 28)千克，对应分率为(1-25)，因此这桶油为(20 28)÷(1-25)=48÷3 5=80(千克)。图解法。即用符合题目条件的草图，帮助找出对应分率的方法。例2光明玻璃厂十月份生产玻璃20000箱，比九月份多生产了13，九月 份生产玻璃多少箱?…     

来自大自然的环保数字

一亩树林的作用一亩树林,每天能吸收67千克二氧化碳,释放49千克氧气,足够65个人呼吸之用。一亩树林,一个月可吸收二氧化硫4千克,相当于一台杀菌剂制造机。一亩树林,一年可吸收灰尘22吨至60吨,它是一台天然的吸尘器。一亩松柏林,一昼夜能分泌出2千克杀菌素,可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。一亩阔叶林,一年可蒸发300多吨水。因此,森林多的地区,常常是风调雨顺。一亩防风林,可以保护100多亩农田免受风灾。一亩树林比一亩无林地多蓄水20吨,等于一座地下水池。一亩树林除每年提供1立方米木材外,还可提供许多工业原料、燃料、饲料、油料等…     

放飞个性 自主释疑——对“怎么少了12.5元”案例的剖析

案例:在一次课外“社会实践”活动中,负责“社会实践”活动的生活委员小芳为了方便同学购买水果,事先买了一筐苹果和一筐梨,各重30千克,价格是苹果2.5元1千克,梨2.5元2千克。小芳想,又是苹果又是梨的称起来很麻烦,干脆把苹果和梨混在一起称,5元3千克。可卖完后一结帐,小芳发现少了12.5元。小芳心里琢磨着既不会是称不准,也不会多找谁钱,到底是怎么回事呢?这一案例既是一个具体事例,又是一个活生生的现实生活问题,笔者在课堂上组织学生展开讨论,进行释疑解惑,于是一场精彩的开放性释疑就此拉开。生1:因为苹果和梨的重量相同而价格不同,混在一起称,小芳所收的钱数就少了。生2:(紧接着说)为什么不会多了呢?生3:用同样的2.5元钱,购买苹果只能买到1千克,而购买梨就能买到2千克,如果用5元钱购买的苹果和梨刚好各占一半(1.5千克),那么0.5千克(1.5-1)苹果的价钱比0.5千克(2-1.5)梨的价钱多0.625元,而小芳却把0.5千克苹果的价钱按0.5千克梨的价钱收,因此,小芳所收到的钱数就少了。生4:(富有总结性地说)我赞成生3的看法,把苹果和梨混在一起称,5元3千克,如果这3千克中的苹果和梨刚好各占一半,则就少收:...     

“破烂王”与垃圾专家的“二重奏”

有人说,垃圾是放错地方的资源。据测算,合理回收利用一吨垃圾可获110元。等于1克黄金,我国每年从垃圾中损失的财富达250亿元,合450万两黄金。一吨废玻璃,就可生产两万个啤酒瓶。德国不莱梅钢铁厂用废塑料代替原油炼钢,每吨成本竟降低了400马克。而我国400个大中城市被垃圾包     

狼和小羊(十二)——巧量茶油

头一天,小羊巧解了“汽水问题”,狼气得寝食不安,苦思冥想了一晚,想好了一道难题,打算把小羊难倒。第二天,小羊按时来到比赛现场,黑熊和狼也早已等在那里,前来观看的比昨天还多!比赛的钟声刚响,黑熊就将赛题公布出来:森林粮油店运进几桶茶油,店里不用秤称,而是用一个能盛3千克油的瓶子和一个能盛5千克油的瓶子来卖油,梅花鹿大婶要买4千克茶油,你怎么量给她?看了题目,观众席里议论纷纷:“卖油不用秤称,这不是明摆着整人吗?”“3千克的瓶少1千克,5千克的瓶又多1千克……”小羊认真地看了两遍题目,沉思片刻后,情不自禁地喊了一声:“有了!”观众…     

科苑集粹

不算不知道一算吓一跳 〇一直开着水龙头,1分钟会浪费10—18升水。 〇流水洗菜、刷碗每分钟流的水比盆洗多10倍。 〇水龙头1分钟滴漏几滴水,1年会浪费成吨的水。 〇北京市1年滴漏的水比北海公园的湖水还多几倍。 〇节约1度电就会少消耗330—400克煤当量的煤,少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二硫化碳。     

世界上最大的动物—蓝鲸

蓝鲸出生时重量为3吨,12个月大时平均重量可达到26吨。一般蓝鲸体长为2400-3400厘米,体重为150,000-200,000千克,也就是说,它的体重相当于25只以上的非洲象,或者2000-3000个人的重量的总和。蓝鲸的身躯是如此巨大,以致于一条舌头就有2000千克,头骨有3000千克,肝脏有1000千克,心脏有500千克,血液循环量达8000千克,如果把它的肠子拉直,足有200-300米,血管粗得足以装下一个小孩,脏壁厚达60多厘米。所幸的是,由于海洋浮力的作用,它不需要像陆生动物那样费力地支撑自己的体重,另外庞大的身躯还有助于保持恒定的体温。世界上最大的动物—蓝鲸@刘志…     

“废物不废”,大有可为

人们在日常生活中,对那些吃剩了的,穿破了的,用烂了的东西,往往不加注意,认为“无用”之物,而随手丢掉。其实,这些东西,收集起来,经过加工、处理,还可以变无用为有用,变一用为多用,成为工农业生产和人民生活中不可缺少的重要物资。拿南京市来说,去年一年,回收的废纸达四千二百九十三吨,可制白报纸十七万令;回收的破布有一千一百二十一吨,用这些破布造纸,可节省     

绳的拉力

图示系统由4根长度相等且重量均匀为1千克的水平组成,各个杆之间用细绳连接。如果绳子的质量忽略不计。请问:图中A处绳子所受到的拉力是多少克?     

我们的牙齿有多大力气？

我们咬东西的力气非常大。大人臼齿的咬力约为70千克，训练有素的杂技演员用后牙咬东西，可产生90-120千克的力。而人满口牙齿的合力，男性为1000千克，女性是900千克。如果少了一颗牙齿，咬力就减少了三分之一；     

阅读中的数学——从浙江省宁波市鄞州区2012学年小学毕业试题压轴题的错解说起

正一、问题的产生调查的题目:(浙江省宁波市鄞州区2012学年小学六年级毕业考试压轴题)玻璃是一种高利用率的可再生资源,然而我国的玻璃回收率却比其他国家低得多。某环保局对比调查甲、乙两个玻璃生产厂发现:用回收玻璃生产玻璃与原材料生产的玻璃质量无差异,市场售价都是12000元/吨,且统计结果如下:(图略)比较两个统计图,你认为我国玻璃回收率低的原因是什么?(1分)     

常州市2003～2004年第二学期期末质量调研试题

一、填空题(每小题2分,共20分)1.x3-4x3;(a2b)2=.2.在Rt△ABC中,若∠C=90°,∠A=60°,则∠B=°.3.等边三角形是轴对称图形,它有条对称轴.4.布袋子里有两个红球,两个黄球,任意摸出一个球,摸到红球的概率为.5.如果一个家庭一天丢弃4个塑料袋,那么一天丢弃塑料袋的总数y与家庭数x之间的关系式是,照这样计算,一万户家庭一天丢弃个塑料袋.6.若等腰三角形中有一个内角为150°,则其顶角为°,底角为°.7.若一个三角形的两个内角都小于45°,则这个三角形是三角形;若一个三角形的一个内角等于另外两个内角之和,则这个三角形是三角形.8.将数5.87精确…     

要联系实际“取”“舍”

在数学计算中,要求近似值时,一般采用“四舍五入”的方法,但在解应用题时,要联系实际进行“取”、“舍”。例1某果园今年收苹果3410千克,如果每25千克装一筐,要把这些苹果全部装完,能装多少筐?解:3410÷25=136(筐)……10(千克)或3410÷25=136.4(筐)因为3410千克苹果装满136筐后,还剩下10千克,这10千克显然不能装一筐。根据“四舍五入”法,136.4应舍去小数点后的4。但是题目要求全部装完,就是说无论剩下多少千克,也要用一个筐装起来,那么筐的个数应该是整数,所以这里需要用“进一法”,取近似值时把末尾的4舍去并向前一位进1,即3410÷25≈137(…     

字母能表示什么

在数学里,字母能表示数,能表示运算律,能表示数学公式,能表示数学规律,能表示数量关系…… 一、字母能表示数 例1 填空: (1)某种大米的单价为2元/千克,购买n千克需付___元。 (2)小明上学步行的速度为5千米/时。若小明家到学校的路程为s千米,则他上学需走___小时;小明骑自行车的平均速度是步行的3倍,如果他上学骑自行车,需___小时;小明上学骑自行车比步行可以节省___小时。     

《吨的认识》教学设计

【教材简析】教材通过一些场景．如码头的货物、货场上的集装箱,铁路运输线上的货车等等,导入新课,让学生感知这些都是比较重的或大宗的货物．了解计量这些货物有多重,通常都是用吨作单位．感受吨在实际生活中的应用。通过每袋100千克的大米．说明10袋这样的大米重1000千克．1000千克就是1吨．从而引出吨与千克的进率。接着又以一个小学生体重是25千克,     

家庭作业——学生张扬个性的又一个舞台

【背景】《数学课程标准》中一个范例：请调查一天内你家丢弃多少个塑料袋？一周呢？一月呢？一年呢？全班学生一年大约丢弃多少个塑料袋？全校学呢？……这些塑料袋相当于在祖国土地上盖几层呢？你能针对塑料袋问题向环保部门提个建议吗？这个问题有趣又紧密联系学生生活实际有效地激发了学生参与探索的意识,在完成作业的过程中,还将数学知识与其他学科进行了有效的整合,有利于学生综合素质的提高。【片段一】