“重点中学”现象的历史透视——兼论“重点中学”的发展路向

“重点中学”、“省一级学校”、“示范性高中”,这些分别产生自上个世纪七十年代末、九十年代中和本世纪初等不同年代的概念,构成了一条历史轨迹,标示出我国中学教育、高中教育近四分之一世纪以来的发展概貌。     

德育如火炼英才--哈尔滨市第六中学校长邵曙光访谈录

一名好教师肩负着千百个孩子的希望，一位好校长承载着千万个家庭的重托，一所好学校能为国家、民族培养出无数栋梁.如何做一个让人民满意的好校长，如何培养一支业务精良、师德高尚的教师队伍，如何才能建设好一所英才辈出的好学校？近日，本刊记者就这些人们关心的话题，专访了黑龙江省重点中学、黑龙江省首批示范性高中——哈尔滨市第六中学校长邵曙光。     

优质高中，一路好走——重点中学校长畅谈“优质高中发展”

如何满足群众日益增长的教育需求，特别是对优质教育资源的需求，是教育系统实践“三个代表”重要思想，维护好、实现好、发展好群众利益的具体行动。面对群众对优质高中的强烈需求，我省主动出击，成立了“江西省优质高中建设工程推进小组”，从2004年起实施“江西省优质高中建设工程”，力争用2年时间，将全省普通高中在校生从70余万人扩充到100万人以上，确保高中阶段的毛入学率实现省政府提出的“‘十五’期间，全省高中阶段教育毛入学率达到60％”的要求。同时，到“十五”期末，全省1OO万普通高中生中有60万人以上将接受优质高中教育。“优质高中建设工程”实施范围为我省现有114所省级重点中学和62所重点建设中学，以及确有需要并经省教育厅批准的新增省重点建设中学。     

“2007年中学校长英国教育考察团”项目介绍

在中国教育改革的逐步深化和新的国家课程标准的全面推进、教育全球化和知识经济的快速兴起的背景下,中学教育的管理方式将面临新的变革。教育部中国基础教育网、北京师范大学《高中数理化》杂志、英国华商报集团共同举办2007年中学校长英国教育考察活动,旨在通过对现代教育发祥地的实地考察,与英国知名公立学校、私立学校的管理者交流和学习,建立国际友好学校,体会英式教育的特点,借鉴其办学理念、课程设置、资源整合、教育行政管理、校长领导力等方面的经验,从而帮助我们进一步领悟新课标的魅力,推进新课程的落实。     

有感于“高中生全部上重点中学”

最近．媒体上说南方某省会城市政府宣布将扩大优质教育资源．到2008年高中生将全部在重点中学学习。这个承诺，让人振奋也让人不解：都是重点高中了，还有什么“重点”可言呢？!之所以会出现这样的说法．主要缘于对我国现阶段教育的主要矛盾的理解。     

重点中学损害教育平等吗?

重点中学的存在是否牺牲教育"公平"?损害教育"平等"?对此争议一直不断.本文认为,教育平等的要义在于促进每个学生都能达到自己最佳的发展水平.要实现这种意义上的教育平等,就必须对学生因材施教.在此过程中,重点中学对实施因材施教能起到相当大的作用,与追求教育平等并不存在必然的矛盾.当然,要使重点中学在促进教育平等中起到更大作用,还须满足多个基本条件.     

“春笋计划”：让创新的种子发芽——访西北大学附属中学校长杨晓云

＂春笋计划＂是陕西省为贯彻全教会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求,在借鉴北京市＂翱翔计划＂和上海市＂拔尖创新人才培养基地＂成功经验的基础上,结合陕西高中教育的实际,推出的大学与高中联合培养创新型人才的大型试验。该计划执行一年多来,取得了令人瞩目的成果。     

浅谈“重点中学”政策对我国教育质量的长期影响

中学教育是小学和大学教育之间的桥梁,它对于人才成长和国民素质的提高有重大意义.我国“重点中学”政策是在特定历史背景下实施的一项教育政策,有其历史的合理性.然而,当今的“重点中学”政策已严重忽视了教育公平,与“应试教育”一起,成为实施素质教育的障碍,损害了我国教育质量的可持续发展.     

中学校长退居二线不能搞“一刀切”

编辑同志: 最近我去东北出差,得知某市中学校长,凡年龄已达55周岁者,都必须“退居二线”,有的不到55岁的也退了下来。对这种“一刀切”的做法,教育界人士反应强烈,中学教育受到很大影响。教育界人士和教师们认为:从事教育工作不同于     

江雪元（青浦区珠溪中学校长）：永远的选择

有很多事情看似巧合，但却蕴含着很多必然。2005年10月，我校有幸和《上海教育》结对，看似偶然的物色和推荐，但的确有很多必然的基础和条件，也许这确实缘于我们尤其是我本人对《上海教育》的向往和追寻。[第一段]     

“五忧”困扰中学校长

记者在日前结束的“21世纪校长论坛”上了解到，在当家长为孩子能上一所好学校而拼命挣扎时，好学校的校长也在这个挣扎中产生了极大的烦忧事。     

中学校长心目中的心理健康教育

采用问卷调查方法,抽取江西省各地区214所中学的校长及书记进行问卷调查。调查表明,目前中学生心理健康的现状不容乐观,加强心理健康教育已迫在眉睫。     

适合孩子的教育才是最好的教育——中学校长谈择校

家长让孩子上好学校的心理是很正常的,从现实的情况看,学校本身的资源是不平衡的,包括教学的设备和老师的教学水平等。这些都无法在短时间改变。那么对于学业中等的孩子来说,如何选择学校呢?为此,我采访了重点中学的高宇军校长和普通中学的朱东辉校长。     

构建高中教育发展的快车道——上海育才中学校长朱吉正访谈录

上海育才中学校长朱吉政拥有一大串令人羡慕的荣誉“花环”:全国优秀教育工作者、上海市首批骨干校长、上海市优秀中学校长、上海市教育科研先进个人……当记者非常敬佩地与朱校长谈起这一切,朱校长却非常谦逊地笑着说:“实在是没有什么,我只是倾自己的全力为孩子们的成长做些份内的事情。”     

美国教育考察见闻：中学校长是什么？

西弗吉尼亚州的州府在查理斯顿,在惯常想象中的省城必定是繁华和喧闹的。我们在高速路上奔驰了4个小时,可下车后却发现查理斯顿的人烟稀少,古朴幽静完全出乎我们的意料。     

立足教育创新推动教育改革努力创办现代化优质高中——访山东省莱州市第一中学校长王倩君

六年前的莱州一中,只是一所名不见经传的中学,占地不过80余亩,在校生也只有2000余名,但仅仅六年时间,莱州一中便发展成为一所拥有一校两区、占地648.5亩、总资产达3.5亿元,有9238名在校学生、1050名教职员工的万人高中。2001-2006年间培养出3个省状元、3个山东省第二名、9个烟台市状元,有45人考入清华大学和北京大学,10人考入中央美术学院、中国音乐学院,本科上线5050人,高考优生数连续四年居全省首位。2005年学校更跨入了首批“中国百强中学”行列。是什么力量使这所学校插上了腾飞的翅膀?怀着这个疑问,我们走访了该校校长王倩君。     

关于开展重点中学心理健康教育的相关建议

为实现新课改形势下重点中学学生的身心和谐、共同发展以及综合素质全面提高的最终目标,在心理健康领域做出了有益探索,探究如何利用多元化及立体的心理辅导手段解决重点高中学生所面临的心理健康问题。