《韩山师范学院学报》文献计量学指标及学术影响力动态分析

为了了解《韩山师范学院学报》的学术水平和期刊质量,以2005~2012年《中国期刊引证报告》（扩刊版）为数据来源,采用文献计量法对该期刊的总被引频次、影响因子、即年指标、他引率、被引半衰期、来源文献量、地区分布数、机构分布数、海外论文比、基金论文比等进行统计分析,并采用学术影响力评估模型对其进行学术影响力评估.结果表明：《韩山师范学院学报》虽然整体学术质量和影响力均有不同程度的提升,但就整体而言仍有较大提升空间.     

提升高职院校学报办刊质量的几个关键要素——以《晋城职业技术学院学报》为例

稿件质量是学报的生命线,如何扩大组稿范围、吸引更多的优质稿件是高职学报面临的一大现实难题。本文以《晋城职业技术学院学报》为载体,结合3年的办刊工作经验,对如何在竞争中提高期刊知名度、影响力及办刊质量等问题进行了总结性分析。     

高职学报发行渠道扩展的分析——以《晋城职业技术学院学报》为例

当前高职院校学报发行渠道存在发行渠道单一、发行范围没能扩展至企业、没有充分发挥学术期刊的商品价值等问题,直接影响了高职学报的影响力及作用的发挥。所以,改变高职学报的发行渠道现状,就需要从扩展高职学报的自主发行范围,提升交流质量以及充分发挥高职学报的商品价值等方面着手解决,这样才能真正发挥学术期刊的作用,才能帮助高职院校提升办学水平及社会影响力。     

《宁波职业技术学院学报》2001～2003年载文统计与分析

对《宁波职业技术学院学报》2001～2005年所载论文进行了系统、全面的统计与分析，结果显示：论文数量及来稿量有较大的增长，录用率降低，时滞较短，篇均引文数较少。建议严格审稿制度，把好审稿关；拓宽稿源渠道，正确处理内外稿关系；不断提高编辑质量，实现学报编排规范化；增强作者文献情报意识，提高学报引文量。     

如何实现高职院校学报交流与赠阅工作效益最大化——以《青岛职业技术学院学报》为例

交流和赠阅学报是高职院校学报发行工作的主要方式.高职院校学报发行人员应改变以往忽视读者的状况,注重对学报交流与赠阅对象的分析和研究,有的放矢地开展学报交流与赠阅工作,扩大学校的影响度,把学报送到真正需要学报的人手中,实现学报效益的最大化.     

2010-2019年高职学报编辑研究的文献计量学分析

对高职学报编辑方面研究的文献计量学分析知,2010-2019年,高职学报编辑研究成果的高刊发期刊为高职院校主办的学报;作者单位集中于高职院校,重要作者与其承担的课题、个人研究取向有关;研究集中在学报特色建设,学报编辑队伍建设,学报生存发展等方面;一些文章具有较高的学术水准,被引频次较高。建议科研管理部门在各级课题评审中加大对高职学报编辑方面研究的支持力度;作者提高写作水平,加大相关研究力度。     

《复印报刊资料》艺术学系列期刊学术影响力分析

本文以"复印报刊资料"2003-2007年转载数据以及CSSCI2003-2007年数据为来源,对"复印报刊资料"中的艺术学期刊的转载情况、被引情况、影响因子以及高被引论文进行了统计分析,同时对比同领域期刊的有关数据,展示"复印报刊资料"在艺术学研究中的学术影响力.     

《复印报刊资料》体育学与心理学期刊学术影响力分析

本文以<复印报刊资料·体育>与<复印报刊资料·心理学>这两种期刊转载的论文为研究对象,根据CSSCI中历年的被引数据,计算它们的影响因子并与同类期刊进行比较,由此评析这两种期刊的学术影响力情况及其在体育学和心理学研究中所发挥的重要作用.     

2009年《河北大学成人教育学院学报》的文献计量学分析

通过对2009年《河北大学成人教育学院学报》的统计分析,并与2008年的分析结果进行对照,不难发现该刊在新的一年取得了进一步发展,并呈现出一些新的特点。     

2008年《河北大学成人教育学院学报》的文献计量学分析

通过采用文献计量学的方法,对2008年《河北大学成人教育学院学报》的载文、作者以及引文等情况进行了统计分析,以期促进我国成人教育研究的良性发展,并为该刊的办刊水平和质量的进一步提高提供客观依据。     

《复印报刊资料》法学系列期刊学术影响力分析

为了全面分析评价"复印报刊资料"法学系列期刊的学术影响力和在法学研究领域所发挥的重要作用,本文在获得CSSCI收录论文的数据基础上,研究了"复印报刊资料"法学系列期刊转载的论文情况,统计了这些期刊所转载的论文在CSSCI中的被引数量,计算它们的影响因子,并与其同类期刊的影响因子进行了比较.     

学报对高职院校教师学术素养提升的作用

教师的学术素养提升是高职院校科研工作面临的一大难题,也是制约学校高质量发展的一个瓶颈.学报作为高职院校科研管理机制组成部分之一,学术性、专业性、前沿性特点决定了其可以在高职院校内进行相关学术素养、学术规范、选题研究等方面培训,从而提升高职院校教师学术素养.     

从CSSCI看《教育科学》近年来的学术影响力——基于2002-2008年度的文献计量分析

本文利用CSSCI数据库对<教育科学>2002-2008年刊载论文从引文视角进行分析,从期刊影响力、被引规模频次分布、引用期刊分布、高频被引作者、单篇高频被引论文等角度对<教育科学>的学术影响力进行客观、定量评价.结果显示,该刊选题比较稳定、论文富于创新,在我国教育学期刊中影响程度较高,传播范围较广,已发展成为研究我国教育问题的重要理论性期刊.     

《复印报刊资料》新闻传播学系列期刊学术影响力分析

本文以"复印报刊资料"新闻传播学系列期刊转载论文为对象,以CSSCI为统计数据来源,通过统计这些期刊所转载论文历年在CSSCI中的被引情况,计算出各期刊的影响因子,然后就影响因子与同类期刊进行了比较,旨在评析中国人民大学"复印报刊资料"新闻传播学系列期刊的学术影响力及其对新闻传播学研究领域所做出的贡献.     

优化出版流程，提高高职院校学报质量——以《青岛职业技术学院学报》为例

提高“学报质量”,首先要明确其涵义。在此基础上,寻找实现的有效途径。青岛职业技术学院学报近年来通过致力于优化出版流程的探索和实践,证明遵照学术期刊的属性和国家、行业的相关要求,结合学院的科研实际、专业特色和编辑人员的实际情况,制定一系列行之有效的规章制度,能够使学报质量得以不断提高。     

改革开放30年我国高职教育研究文献的计量学分析

回顾改革开放以来我国高职教育研究所走过的近30年历程,从宏观整体的高度探讨其所取得的进展、面临的困境以及未来的走向,不仅可为我国高职教育的健康发展提供科学理论支持,而且对高职教育研究的未来发展和团体成熟也有不同寻常的镜鉴价值.文章从文献计量学的角度,选取了自1980～2007年国内核心期刊发表的有关对高职教育研究的学术论文进行梳理和统计分析,揭示了我国高职教育研究的变迁脉络、特点及得失.     

改革开放30年我国高职教育研究文献的计量学分析

改革开放以来,我国高职教育研究走过了近30年历程。为从宏观整体的高度探讨其所取得的进展、面临的困境以及未来的走向,本文对近30年来核心期刊发表的高职教育论文的时间分布、期刊源、研究团体及其身份特征、研究焦点及其变迁脉络进行了计量统计分析。结论显示,随着我国走新型工业化道路和建设创新型国家对人力资源要求的不断提高,高职教育研究日趋受到重视,理论研究对教育实践的导向作用日益显著。高职教育已形成了稳定的学术交流阵地和具有深厚理论基础的研究群体,其研究主题体现出与时俱进的鲜明时代特征。     

从《青岛职业技术学院学报》交流状况的统计分析谈改进学报交流与利用工作

近年来,我院学报编辑部很重视学报交流工作,采取了专人负责、突出服务与实用、动态管理等措施,收到了一定成效,特别是针对性有所加强,但仍然存在着学报利用率不高等问题。结合对全国不同地区的30所高职院校的学报交流情况的调查、统计、分析,认为今后各编辑部应从思想上更加重视此项工作,根据实际情况变化,随时调整学报的交流单位,同时对收到的学报,建议在编辑部进行统计、建档和学习研究之后将其转移至学院图书馆,由其进行管理,并向师生开放。另外,图书馆和编辑部关于学报的对外交流也应统一管理,避免重复,以企实现效益最大化。     

《复印报刊资料》人文社科综合类期刊学术影响力分析

"复印报刊资料"中人文社科综合类期刊有<社会科学总论>和<文化研究>两种,本文以这两种期刊转载的论文为研究对象,根据CSSCI中历年的被引数据,计算它们的影响因子,并与同类期刊进行比较,由此评析"复印报刊资料"综合类期刊的学术影响力情况及其在人文社会科学研究中所发挥的重要作用.     

地方高校学报特色栏目学术影响力分析——以《惠州学院学报》“东江文化研究”为例

依据中国知网（CNKI）文献数据库,采用文献计量学指标对“东江文化研究”栏目2009—2022年刊出的文献,进行主题分布、学科分布、载文量、研究机构及被引、下载频次等统计学和学术影响力分析。基于分析结果,结合地域、学术和传播属性的深入探讨,提出从创新文化专题策划、契合学科与地方特色发展和创新传播展示交流平台等方面提升栏目影响力。