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文章主要提出了当今社会人们工作中普遍存在的职业倦怠问题,对职业倦怠进行了再定义,然后从不同的角度分析了职业倦怠产生的原因,并从多方面入手提出了解决职业倦怠问题的方法. 相似文献
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当前,随着社会环境的快速改变与社会竞争的逐渐加剧,职业倦怠这一心理问题频发于各行各业,从业人员常会产生疲劳、焦虑、冷漠、麻木,致使工作效率下降,甚至会产生身体与情感上的枯竭。作为新时代社会生产的主力军——80后研究生,职业倦怠已成为其现代生活中的一种疾病,对其工作状态的负面影响深远。因此,如何加强当前80后研究生工作状态的管理,亟待解决。本文首先分析了80后研究生群体的典型特征,然后简述了当前80后研究生群体在工作过程中产生职业倦怠的原因,最后为如何加强对80后研究生群体的管理提出对策,以供参考。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育的导师和引导者,然而在日常生活教育中,辅导员出现了职业倦怠现象,并且这种现象在愈发提高,这种职业倦怠现象直接影响辅导员对大学生的思想政治教育的结果,因而引起社会对辅导员产生职业倦怠的注意力提高。进而,分析讨论高校辅导员是如何产生职业倦怠现象的,探讨寻找如何解决职业倦怠的途径,进一步推进高校辅导员队伍建设具有很强的理论意义和实践价值。 相似文献
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加强师德教育,缓解中职教师职业倦怠 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来的研究表明,中职教师的职业倦怠有日益严重之势.这不仅严重影响了中职教师的身心健康,而且,也使学生和教师自身的发展受到阻碍.因此对中职教师进行职业倦怠研究,进而研究倦怠的形成因素及干预策略是非常必要的.文章探讨了导致教师职业倦怠的主要因素,并提出缓解和调适教师职业倦怠的对策. 相似文献
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为了解当前高尔夫行业员工的职业发展情况．采用量表法对168名高尔夫从业者进行了职业倦怠调查。结果表明：当前高尔夫从业人员的整体职业倦怠水平不严重；性别、年龄和工作单位等因素对员工的职业倦怠水平影响不大：员工的职业倦怠水平影响因素主要有从业时间、职位和月收入三个方面。 相似文献
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一、职业倦怠的定义及分类第一,职业倦怠的定义。职业倦怠又称工作倦怠,是指个人因能力、经验、人力资本的积累与工作要求、工作报酬不相匹配,引起的一个渐进的工作态度行为恶化过程。这一定义包括三个维度,即情绪耗竭、去人性化、个人成就感低落。情感耗竭属于职业倦怠的压力维度。特征是缺乏活力。个体表现出过度疲劳、没有工作热情等现象。是职业倦怠的核心维度、最具代表性的指标,也是最明显的症状表现。 相似文献
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职业倦怠会使警察处于身心疲惫状态,影响到警察的工作、生活、个体和社会.通过引导警察正确认识职业倦怠的危险性,运用心理疗法缓解压力等方法预防和缓解警察职业倦怠. 相似文献
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职业倦怠会使警察处于身心疲惫状态，影响到警察的工作、生活、个体和社会。通过引导警察正确认识职业倦怠的危险性，运用心理疗法缓解压力等方法预防和缓解警察职业倦怠。 相似文献
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"职业倦怠症"又称"职业枯竭症 ",或过度疲劳综合症.它是一种由工作引发的心理枯竭现象,是上班族在长期工作的重压之下产生的一种身心俱疲、能量被耗尽的感觉.文章针对如何巧用激励理论破解我国医疗工作者的职业倦怠情绪进行了分析. 相似文献
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我国导游职业倦怠成因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
职业倦怠已成为我国导游行业中一个非常普遍的现象,影响着我国旅游业的健康发展.除却个体特征和人口变量外,工作特征、组织管理和其他因素是导游职业倦怠产生的根本原因.对此,应引起有关行政管理部门的高度重视,并获得企业和社会的广泛支持. 相似文献
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职业倦怠已成为我国导游行业中一个非常普遍的现象，影响着我国旅游业的健康发展。除却个体特征和人口变量外．工作特征、组织管理和其他因素是导游职业倦怠产生的根本原因。对此，应引起有关行政管理部门的高度重视，并获得企业和社会的广泛支持。 相似文献
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中小学教师是极易产生职业倦怠的职业。导致教师职业倦怠的原因主要有社会、学校组织、职业、个人等四个方面的因素。缓解教师职业倦怠的策略也应从这四方面入手。 相似文献
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中小学教师是极易产生职业倦怠的职业.导致教师职业倦怠的原因主要有社会、学校组织、职业、个人等四个方面的因素.缓解教师职业倦怠的策略也应从这四方面入手. 相似文献
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高职院校教师自我效能及其提高策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提高自我效能是应对职业倦怠的有效方法,高职教师自我效能影响因素主要有个人、学校和社会三方面,高职教师自我效能提高,除增加正面的教师自我效能信息外,还应从教师自身和学校内外两方面改善高职教师业自我效能感形成与发展. 相似文献
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