关于从幼儿阶段开始建立学生心理成长档案的思考

心理档案能够及时记录学生的心理成长过程,为学校心理健康教育工作提供有效保障。本文从心理档案建立现状入手,探讨从幼儿阶段开始建立学生心理成长档案的作用,并对实施过程注意要点进行论述。     

关于建构心理健康教育工作者心理档案的思考

在心理健康教育工作中,学生心理档案是备受关注的焦点,而建构心理健康教育工作者的心理档案则是一个薄弱的环节。规范心理健康教师心理档案的内容,完善心理档案的建立程序,发挥心理档案的功能是目前需要解决的重点问题。     

档案动态

《云南日报》记者吕辉报道:云南师范大学商学院自本学年起,将为所有学生建立个人心理健康档案,全程关心、帮助、促进学生心理健康发展。该学院是我省第一个全面建立学生心理健康档案的高等院校。据悉,云师大商学院的办学规模和办学水平,能够在短短3年之内跃居西南同类学院之首,     

当前高校建立心理档案存在的问题和对策

心理档案在学生心理健康教育中具有重要作用。当前,在我国高校建立学生心理档案工作中存在着不少问题,本文对心理建档工作中存在的问题进行了剖析,并提出了相应的对策。     

职业院校大学生心理健康档案的建立与应用

建立心理健康档案是评估学生心理健康状况的重要手段,其建立的程序包括确定心理健康档案的内容、进行心理测试、测试结果分析和反馈。建立职业院校大学生心理健康档案,有助于动态掌握学生心理发展,为职业院校进行科学管理和开展学生心理健康教育提供心理学依据。     

建立高职生心理档案的实践与探索

随着社会竞争的加剧,对高职生加强心理教育已成为迫在眉睫的一个研究课题。而在形式多样的心理健康教育工作中,建立学生心理档案是不可忽视的一项重要环节。那么,如何科学地建立高职学生心理档案呢？     

高职学生心理健康档案建立与管理

在目前高职院校教育中,如何培育学生健全的人格和健康的心理,已经成为高职院校的重要任务。为此,高职院校应该针对学生的心理健康情况,建立学生专属的心理健康档案,并对学生的心理健康档案进行有效管理。     

建立高职生心理档案的实践与探索

随着社会竞争的加剧,对高职生加强心理教育已成为迫在眉睫的-个研究课题.而在形式多样的心理健康教育工作中,建立学生心理档案是不可忽视的一项重要环节.那么,如何科学地建立高职学生心理档案呢?     

学生心理档案建设的必要性及应该注意的问题

学生心理健康档案是记录学生心理变化的重要媒介,它反映了学生成长过程中整体的心理变化状态。在我国当前学生心理健康问题频繁出现、心理健康解决机制不完善的紧迫形势下,建立学生心理健康档案对学生的健康成长、学校的教育管理以及整个社会的和谐发展均具有重要意义。     

大学生心理档案管理具体问题的初步探讨

2004年,教育部要求直属高校为所有新生建立心理档案。大学生心理健康档案在确保大学生形成健康心理、建设和谐校园中发挥着越来越重要的作用,因此建立高校学生心理健康档案,提早建立预防系统,已成为学校和有关方面的一致认识和选择。同时,对高校心理健康档案的有效管理是发挥心理健康档案作用的必由之路,档案管理工作的优劣直接决定心理健康档案发挥作用的大小。     

高职院校单亲学生心理健康档案的建立

本文从高职院校单亲学生心理健康档案的建立入手,分析了单亲学生心理健康形成的原因及心理健康档案建立的必要性和重要性.     

心理预警视阈下的高校心理档案管理新探

心理档案是高校心理健康教育工作的重要介体,健全与完善心理档案的管理是高校心理健康教育工作的核心。本文分析了心理预警视阈下探讨学生心理档案管理的必要性,详细介绍了档案建立的具体内容,并提出管理高校心理档案的建议。     

学生心理档案的建构及管理机制研究

心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节.我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,科学地建立心理档案管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的.     

高职院校单亲学生心理健康档案的建立

本文从高职院校单亲学生心理健康档案的建立入手,分析了单亲学生心理健康形成的原因及心理健康档案建立的必要性和重要性。     

对高校学生心理档案的若干思考

高校学生心理档案是高校心理健康教育工作的一个重要环节．其一般在新生入学初期学校开展健康普查时建立．包括学生心理健康状况测评报告、会谈心理咨询记录材料、各种心理测试结果分析材料及其与心理健康有密切关系的其他数据和材料。高校学生心理档案全面、系统地记录了学生过去及现实的心理状态、人际关系等情况,有助于高校心理健康教育中心了解学生心理动向．及时发现学生存在的潜在心理问题．从而促进高校心理健康教育工作的开展。     

学生心理档案的建构及管理机制研究

心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节。我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,科学地建立心理档案管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的。     

当代高校学生心理档案管理模式研究

建立高校学生心理档案是进行心理健康教育的重要途径和手段。目前我国高校在学生心理档案管理工作中仍有缺陷和不足,本文主要阐释了高校心理档案的管理原则和存在问题,并提出相应对策。     

浅谈高校教师心理健康档案的建立

1 高校教师心理健康档案建立的必要性 1.1 有助于维护高校教师心理健康,缓解其职业倦怠.建立高校教师心理健康档案,关注教师心理问题,帮助其建立合理的专业期望,制定有效的职业生涯发展规划,可以避免或缓解教师职业倦怠.从而实现缓冲教师心理压力,维护身心平衡,促进个人成长目标. 1.2 有助于促进学生心理健康,提升学生综合素质.教师自身心理健康水平是影响学生成才的重要因素之一.教师不仅是人类文化的传递者,也是学生心灵的塑造者.建立高校教师心理健康档案,加强对高校教师心理健康问题研究,提高教师心理健康水平,有助于提升学生综合素质,为社会培养健全合格人才.     

大学生心理健康档案的建立与利用分析

建立大学生心理健康档案主要分为三个内容,即确立心理健康档案的内容、选择心理测试的工具、获取和分析资料;对大学生心理健康档案以科学的方法进行使用和管理,能够帮助大学生心理健康教育的顺利进行。     

中职学生心理健康档案建立问题探讨

现代社会关于＂健康＂的概念已经超越了传统的医学观点,不仅应达到身体、生理健康,还应达到精神、心理健康。近年来,中职学生的心理健康问题日益引起社会的关注,建立中职学生心理健康档案是对中职学生进行预防性心理健康教育的重要环节。下面,笔者对中职学生心理健康档案的建立问题提出一些看法和建议。