美国中学职业指导的研究与借鉴

学校的职业指导是促进年轻一代社会化的重要途径。重视在中学进行职业指导已成为现代教育的重要发展趋势。现代意义的职业指导起源于美国,可以这么说,美国职业指导的理论与实践代表了当今世界在这方面发展的基本趋势。本文从借鉴这一根本目的出发,较系统地对美国中学的职业指导进行了初步的研究。     

广东普通中学职业指导教育模式的构建

广东教育学院职业指导教育研究课题组,从１９９１年３月开始,在广东省普通中学选点进行职业指导教育实验研究。经过九年的实验,形成了广东普通中学职业指导教育综合型模式。此模式的框架结构体系由“理论依据”、“模式目标”、“二个部分”、“五个特点”构成。 一、职业指导教育综合型模式构建的理论依据 （一）学校职业指导是一个教育过程。职业指导从社会进入学校,就成为一种教育活动,在学校进行职业指导是一个教育过程。现代教育理论是建立职业指导教育模式的理论基础。现代教育是以发展为中心的教育,学生是发展的主体。学校的职…     

职业指导：培养创新特质的职业角色

职业指导是在上个世纪伴随着现代市场经济的发展应运而生的。从1908年帕森斯出任世界上第一个职业指导机构——美国波士顿地方职业局首任局长并首次提出职业指导这个概念，迄今职业指导已经经历了两个发展阶段。     

适应市场需求加强职业指导的基本建设

适应市场需求加强职业指导的基本建设孙运仁现代世界各国一般都重视职业指导。已有很多国家设置专门机构，在加强学校职业指导的同时，开展各种形式的社会职业指导。从发展趋势来看，职业指导不仅是整个国民教育的组成部分，而且对人力资源的配置、经济的增长、社会的安定...     

喻兆明的职业指导思想探析

喻兆明是我国近现代著名的职业教育家,民国时期他积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探讨,认为职业指导可以帮助个人选择职业、预备职业、获得职业以及改进职业;职业指导以地位的辅助性、过程的持续性、服务的系统性等为原则;喻兆明对学校职业指导和社会职业指导的实施步骤进行了解读,同时特别关注中小学升学及职业指导和荣誉军人职业指导,提出了一系列真知灼见。     

黄炎培职业指导思想的探析

黄炎培先生在倡导、创办职业教育伊始,便十分重视与职业教育紧密相关的职业指导,成为我国近现代职业指导理论的集大成者和职业指导事业的开拓者.他在借鉴、吸收西方职业指导理论的基础上,结合近代中国教育的实际,形成了较为完善的职业指导理论,更令人惊叹的是在其职业指导的实践过程中,逐步形成了蕴含“全员、全方位、全过程”的大职业指导思想.     

论职业指导与职业教育的一体化

实践证明,职业指导已是劳动力市场不可缺少的调节手段,也是教育与就业,学校、社会与学生生存与发展的重要桥梁。现代社会不能不向学生提供职业指导,职业教育不能离开职业指导。本文阐述了职业指导与职业教育的良队互动关系,结合学校就业指导工作实践,提供了职业指导与职业教育一体化发展的新思路。     

高职教育职业指导教材建设的思考

通过分析教材建设与高职职业指导课程质量的内在联系,提出了职业指导教材创新的核心是树立现代教学观念,阐述了开发职业指导教材的基本原则。     

高校如何开展精细化的职业指导

本文从当前高校职业指导存在的问题及现状出发,提出了精细化职业指导的重要意义。并从改变职业指导观念,丰富职业指导内容,开展个性化就业服务,职业指导队伍专业化等四个方面阐述了开展精细化职业指导的途径。     

美国职业指导概况与分析

现代意义的职业指导起源于美国,可以说,美国职业指导的理论与实践代表了当今世界在这方面的基本趋势。笔者于1992年6月参加了国家教委委托上海技术师范学院承办的全国职业指导讲习班,该班聘请美国俄亥俄州立大学职业指导专家卡尔博士和格利克博士前来授课。通过两周的集中学习,笔者认为美国职业指导对我国有许多可以借鉴的地方。现根据有关资料,对美国职业指导做些分析和研究。     

潘文安的职业指导思想

潘文安是我国近代著名的职业教育家,他躬身实践职业教育,矢志职业指导理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论,是我国早期职业指导理论与实践的重要开拓者和奠基人。潘文安丰富的职业指导思想,不仅对当时的职业指导运动产生了促进,而且对今天的职业指导也有值得借鉴的作用。     

美国社区学院职业指导对我国高职院校的启示

美国社区学院的职业指导已开展了60年左右,其通过外部与内部服务网络的多层面协作,促进了学生职业生涯的发展,提高了学校的社会声誉。当前,我国高职生所面临的就业压力日益严峻,高职职业指导工作的机遇和挑战并存,为帮助高职院校更加有效地开展职业指导工作,可借鉴美国社区学院的经验,构建有中国特色的高职院校职业指导理论体系,建立健全多元化的职业指导服务系统,切实开展好我国高职院校的职业指导工作。     

论职业指导与职业教育的和谐发展

职业指导与职业教育只有相互配合，才能促进人的职业发展。基于学生对职业指导的需求增大以及我国逐渐重视对职业与职业领域的研究，二者的和谐发展已成为可能。构建和谐发展之路，关键于营造职业教育发展的良好氛围，大力宣传与提倡职业指导，并加强职业指导理论的研究，完善职业指导的实施体系，同时加强对职业指导工作的监督与评价。     

职业学院的职业指导与个性发展

在职业学院开展职业指导是促进学生个性发展的有效途径,同时又是学校职业指导工作的主要任务之一。为此,职业学院采取了问卷调查、心理咨询、心理测量、职业性倾向测试、职业指导课等方法来促进学生个性发展。     

浅议大学生职业指导的若干难点与对策

大学生就业是当前高校职业指导最重要的任务。分析高校大学生职业指导的难点问题,提出针对性的对策,对于帮助大学生顺利就业、缓和就业压力有重要意义。当前大学生职业指导工作应解决的问题有：建立毕业生从业动态追踪数据库,动态反映大学生就业情况;做好就业指导与职业规划的衔接,既解决紧迫的就业问题又不忽略长远发展;针对＂中间层＂群体学生的特点进行关注帮扶;借鉴其他国家地区的职业辅导观念与经验等。     

浅谈行政指导行为的性质及转化

行政指导是行政机关的新型行政行为,是现代国家发展经济、科技、文化、教育和环境保护等事业的有效手段。但是,每一个新生事物都会存在适应社会的阶段,在这个阶段中,不可避免的会存在不如人意的地方。行政指导作为一种新型的调节手段,也不例外,存在许多不完善的地方。本文将从行政指导行为的性质谈起,对行政指导行为在行政指导过程中转化为强制性行政指导行为这一问题进行论述。     

大学生恋爱观的分析及正确引导

恋爱已成为当代大学生较为突出的问题。本文从大学生恋爱现状的调查分析入手，深入剖析了大学生恋爱观的特点，并提出了对大学生恋爱观加强引导的对策。     

大学生生涯辅导探析

生涯辅导作为深化高等教育管理体制改革的新取向，体现了高等教育的新功能。作为一项新课题，大学生生涯辅导在我国高校才刚刚起步，缺乏现成的经验可资借鉴。以开展大学生生涯辅导的实践经验为基础，通过借鉴相关的现代人力资源管理与开发理论，着重从基本原则、内容和操作模式三个方面对大学生生     

高校就业指导与图书馆的服务创新

就业指导工作是高校工作的重要组成部分,高校图书馆作为文献信息中心,应以开展就业指导为切入点,通过构建就业指导文献信息资源体系,优化藏书结构,建立就业导航库、就业指导馆员制、集成网络搜索引擎、网上咨询等多种手段,创新图书馆服务功能,更好地为就业指导服务。     

新时期高校学生就业指导服务体系的构建

大学生就业形势日益严峻,原有的就业指导服务体系已经不能满足现实需要,构建一种新型学生就业指导服务体系迫在眉睫。这种新型的服务体系应该以实现就业指导队伍职业化、专业化和专家化为软件建设目标,以落实就业指导的硬件设施和经费为硬件建设目标,突显服务、管理、教育和研究四大职能。