细节探究——提高语文教学效率的妙手

当前新课程改革进行得如火如荼,在其取得一定成效的同时,一个矛盾日益凸现出来,那就是新课程改革对课堂教学的高效要求和实际教学过程中教师教学手法贫乏低效之间的矛盾。     

把握践行高中新课程教学理念适应改革课堂教学的需要

普通高中课程改革的一项重要任务就是要改革课堂教学。而树立正确的教学理念是进行课堂教学改革的前提。在普通高巾新课程实验工作中，我们的教师只有深刻把握和践行新课程的教学理念，才能有效地推动教师角色的转变和教学行为的变革，才能高效地实现课堂教学的任务。     

浅谈如何构建小学数学的高效课堂

随着新课程改革的全面推进．课堂教学的改革也在全面进行中。“向四十五分钟要效率!向每节课堂要效果”等口号不断地被提出来．这实际上反映了新课程改革下的一种课堂教学目标．那就是要打造高效的教学课堂。所谓高效的课堂．是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂．具体来说．     

新课程改革背景下职业中专数学教学有效性提升策略研究

新课程改革背景下,职业中专数学教学模式也应该创新,要适应新课程改革的需求,深化教育改革,创新教学体制。文章就新课程改革背景下职业中专数学教学有效性进行研究,分析现阶段中职数学课堂教学中存在的问题,提出提升中职数学课堂教学有效性的策略。     

如何打造初中数学高效课堂

在新课程改革逐步深入的今天,初中数学教学总是显得时间紧、学生的任务重。只有不断更新教学理念,不断优化教学方法,改革课堂教学模式,打造高效课堂,才能满足新时代中学生的要求。我就如何打造初中数学高效课堂谈几点认识。一、高效课堂的特点     

新课改背景下高中生物课堂有效教学策略研究

课堂教学是教学的基本形式,高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障,实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。新课程改革需要有效教学和高效教学,才能真正的符合新课程改革的要求。     

高中英语高效教学的实施途径与方法

高中英语教学的高效性必须建立在新课程改革基础之上,高中英语教师要深刻理解有效教学的内涵,通过切实有效的教学改革,还原课堂教学本真,引导高中生实现自主化探究和有效学习。本文结合近几年高中英语教学中实施课程改革的实践,论述了高中英语教学中如何实现高效教学。     

“有效”才是互动的灵魂

在新课程改革的深化阶段,高中语文课堂教学生态环境化,教学理念和方式方法均发生了很大变化,并成为教师课堂教学中的常态。目前在深化阶段,高中语文课堂教学所追求的目标是教学手段和教学方法的优化和提升,即要“有效”,最终实现“高效”。     

浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

高效的课堂教学是保障学生有效学习的重要前提.在新课程改革的潮流下,提高高中数学课堂教学效率是每位高中数学教师都要面对的问题.虽然每位教师都有自己的一套教学方法,且高效的课堂教学也不可能有固定的模式,但可以有一些提高教学效率的基本策略.     

小学数学课堂教学评价问题及策略

课堂教学评价是保障教学质量的重要手段。新课程改革实施以来,建立高效的课堂教学模式成为众多教师课堂教学追逐的主要目标,因此在小学数学教学中,为了确保教师的教学能够高效进行,教师应当重视教学评价的运用。本文立足于当前小学数学课堂教学评价存在的问题,探讨在新课程改革背景之下小学数学教学评价的策略。     

浅谈新课改下小学语文教学对教师的要求

新课程改革为我们的课堂教学注入了生机与活力,为课堂教学改革指明了前进的方向。我们要关注新课改,学习新课改,践行新课改,对课堂教学进行一系列的改革与创新,构建和谐开放的课堂教学,促进学生素质的全面提高。那么在小学语文教学中要如何来践行新课改,扭转应试教学的种种弊端,构建高效的课堂教学呢?经过不断的实践与探索,我认为新课改下的小学语文教师要从以下几个方面来进行改变。     

追求高效的英语课堂教学

我们提倡打造英语高效课堂,所谓＂高效课堂＂,就是用尽可能少的时间获取最好的教学效益的教学活动,它克服了传统的课堂教学的弊端,同时又符合新课程改革的理念。今天,我们对打造高效的英语课堂提出了更高的要求。     

浅谈课堂教学意识——以《风筝》教学片段为例

一、课堂教学意识 什么样的课堂是高效的？有人说：“教学效率高的课堂就是高效的。”细细想来,这的确可谓“高效课堂”。但是,究竟什么样的课堂才是真正高效的呢？笔者认为,新课程改革以来,课堂教学已从传统的教学观念转变为“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”相结合的三维教学观。只要以“三维目标”为核心,以正当的教学...     

新课程条件下的课堂教学过程系统解析

基础教育新课程改革是国家应对21世纪知识化时代、学习化社会的重大战略举措,新课程的实施决定着这场改革的成败。教学是新课程实施的基本途径,要求教师必须按照新的理念去把握教学过程。用新的方式去组织教学。课堂教学过程系统观是以新课程理念为指导,通过对教学本质和教学过程的解析而形成的教学行动研究成果。它将为教师在新课程条件下的课堂教学改革提供有益的启示。     

关于高中语文教学改革的思考

随着新课程改革的深入开展,高中语文教学呈现出全新的面貌和勃勃生机,但在新课程实践过程中也存在不少问题.一部分老师机械实践新的课程理念,片面追求课堂教学形式的花哨,不重视教学的实效,不能高效率地教学,形成了新的少、慢、差、闹现象.鉴于此,我们一定要认识到.无效的课堂形式不是新课程的必然特征;过程高效、结果实效才是教学的根本.因此,我们应当树立高效、实效的语文课堂教学观.     

浅谈以学生为中心的思想品德课教学

为了适应新课程改革的要求,提高课堂教学实效,落实初中思想品德课程的教学目标,贯彻“以学生为本”的教育理念,笔者在参加课程改革的教学实践中,结合教科版教材的特点,进行了构建思想品德高效课堂教学模式的探究和尝试。     

新课程改革下的物理高效课堂教学分析

新课程改革的目标是让课堂更高效,同时减轻学生压力。要让学生学得轻松,又要让学生各个方面都要发展好,物理教师一定要结合自身经验构建一个高效学习课堂。随着新课程改革的不断普及和深入人心,物理高效课堂的构建刻不容缓。文章结合国家教育机构人员的研究和多数教师的教学经验,从初中高效课堂教学的实施环节出发,探索一套适合新课程标准标准的课堂教学方式。     

新的课堂教学理念新的教学评价标准

一、问题的提出基础教育改革的核心问题是课程改革，课程改革的关键在于课堂教学的改革。多年来，教师们已形成习惯的教学模式、教学方法、教学内容与新课程理念和要求发生了本质的碰撞。可以说，新教材、新课程、新标准的出台是一次教育的革命。落实新课程主要集中体现在执行新课程标准上，落实新课程标准主渠道是课堂教学。因此，我们必须对课堂教学进行深入的改革，才能适应新课程的要求。要保证把新课程理念贯穿于课堂教学中，就必须发挥教学评价的杠杆作用；建构适应于新课程理念的课堂教学评价标准是摆在我们教师面前的一个重要课题，…     

新课程改革背景下如何开展高中数学教学

新课程改革犹如一股清泉．为我们的课堂教学带来了生机与活力。它提出了一系列全新的教育教学理念与先进的教学手段,更加注重学生获取知识的过程。更加关注学生能力的形成,这符合现代社会发展对人才素质的要求．符合现代教学理论。借助新课程改革的东风．我们要对课堂教学进行全面的改革与创新。使我们的课堂教学成为提高学生全面素质的主要场所．这是当前我们所研究的重要课题。那么．在新课程改革下如何有效地开展高中数学教学呢？     

浅探“活动单导学”模式

近几年来,提高课堂教学效率,打造高效课堂是深入推进素质教育和新课程改革的突破口。为了在实践中改变、完善教学理念,各学校采取多种手段,通过多种途径,大力推进课堂教学改革,经过长久的摸索、学习和探讨,逐步建立了“活动单导学”教学模式。