茂名:推普重点城市

9月12日至18日是第七届全国推普周。茂名被确定为全国推普四个重点城市之一,而且是唯一的地级市。9月14日上午茂名市举行了第七届全国推广普通话宣传周茂名市活动新闻发布会。发布会上,教育部语言文字应用管理司司长杨光和省教育厅副厅长张泰岭就推普的重要意义、原则、方法等作了重要的讲话,并对茂名市推普工作给予了充分肯定,指出今后还要更加努力地进行推普工作,规范国家的语言文字。茂名市委书记、市人大常委会主任周镇宏作了讲话。他表示,茂名要以这次推普周为契机,更加重视语言文字规范工作,不断提高茂名市语言文字工作水平,提高市民…     

如何培养小学生说普通话的能力

正2013年9月11日至17日是第十六届全国推广普通话宣传周,我校目前正积极开展"推普"工作,宣传说普通话写规范字的重要性。大力推广和规范使用国家通用语言文字,展现汉字魅力,提升语言文字规范使用的意识和水平,共筑语言文字中国梦。但是由于受地方方言的影响,"推普"工作确实存在着一定的难度。为了使"推普"工作顺利进行,小学教师应重视培养学生从小说普通话的能力。     

从普通话水平测试看粤西推普工作现状及对策

推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容，普通话水平测试则是使推普工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。从汉语方言分布情况看，推普工作的重点应放在方言区。分析粤西方言区普通话水平测试成绩，可切实了解推普工作现状，找出存在的主要问题，研究并提出有关对策，对今后的推普工作大有裨益。     

粤西高师推普现状调查与对策——强化普通话教学,努力提高师范生的普通话水平

通过对粤西的湛江师范学院推普工作现状的调查,找出了影响学生普通话水平的原因,提出了进一步提高推普成效的对策:一是分普通班和强化班教学;加强朗读与说话的训练;把课后训练制度化。二是加强推普工作的管理,创设良好的推普语言环境。     

社区推广普通话现状调查及对策研究

我国推广普通话工作已经进行了五十多年,还没实现上个世纪制定的推普目标。城镇居民的整体普通话水平虽然有了很大提高,但还存在各种各样的问题,社区推普是解决这些问题的有效途径之一。本文对社区推普现状进行了调研,分析了难点所在,并提出开展社区推普的具体工作方式,以期对国家语言政策的落实有所裨益。     

对方言区地方高校推广普通话工作的思考

方言区高校存在方言多而杂并且根深蒂固的现状,因此其推广普通话的语言环境较差。地方高校应充分认识到自身推普工作中存在的问题,树立正确的推普意识,通过建构推普机制、营造推普氛围、改革普通话课程教学方式等措施有效地促进方言区地方高校的推普工作。     

淮北市三区一县教师普通话水平的现状分析与对策研究

本文对安徽省淮北市三区一县、淮北矿区学校教师普通话情况的调查,对该地区教师的普通话水平以及推普工作现状和问题成因进行归纳概括,并加以研究,从推普意识、城乡差别、年龄差异、交际习惯、政策规定、政府行为等方面加以分析,从而提出加强该地区教师推普工作的对策以及解决的方法。     

师范院校应重视教师层面的普通话水平测试工作

1994年10月,自从国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电影电视部联合颁布《关于开展普通话水平测试工作的决定》后,全国各高、中师院校相继开展了毕业生的普通话水平测试工作。普通话水平测试是推普工作在新形势下的继续,是国家推普新方针的具体体现。这项工作的开展,加大了推普工作的力度,促进了普通话测试管理体系的建立和完善,也激励和引导了更多的在校学生自觉地、不断地努力提高自己的普通话应用水平。作为国家一项实施语言工程的重要举措,将学校中的学生做为测试中的主体和先导无疑是正确的,但却不能因此而忽视师范院校教师层面的普通话水平测试工作,因为它是师范院校推普和测试工作的一个重要组成部分,对推普和测试工作具有举足轻重的作用。     

简讯

全国高等师范院校推广普通话工作经验交流会于四月八日至十二日在湖北省武汉市举行,参加大会的有国家语委副主任陈章太、国家语委推普办负责人徐亦尤、国家教委师范司副司长岩明远和部分高等师范院校的代表,共103人。会议的前半段是学习湖北省的推普经验,后半段是各校代表进行经验交     

大力推广普通话促进新农村和谐发展

全国推广普通话（以下简称“推普”）工作的重点应该由城市向农村转移。农村推普有利于农民外出务工，是新农村和谐社会建设的内在要求。农村推普的困难和政府及农良的观念有关。应该采取丰富多样的形式加强农村推普工作，特别要重视农村中小学在推普工作中的作用。     

我省第13届全国推广普通话宣传周活动在泰来县举行

近期,黑龙江省第13届全国推广普通话宣传周活动结束仪式暨《中华人民共和国国家通用语言文字法》发布10周年纪念活动在泰来县举行。活动仪式上省语委办主任孟广智同志作了重要讲话,并介绍了推普工作的重大意义和我省推普工作所取得的显著成绩,对泰来县推普工作给予了充分肯定．同时提出了殷切期望。     

关于驻马店地区推广普通话问题的思考

近几年 ,驻马店地区的各级各类学校推广普通话的工作取得了很大成绩。但也应看到 ,由于传统习俗的影响 ,陈旧观念的束缚 ,对推普工作认识不到位 ,存在的问题还很多。因此 ,认真分析研究这些问题产生的原因及需要采取的相应对策 ,当是目前推普工作的主要课题。一、推普工作存在的问题1 .认识问题。无论是学校、社会或学生的家长 ,对推普工作的认识是很不自觉的。有相当多数的人认为 ,孩子们学不学普通话无关紧要 ,认为不是什么问题。2 .缺乏讲普通话的社会氛围。无论是官员讲话 ,还是社会上人们的交往 ,甚至有些教师讲课 ,满口均是地方话 ;有…     

浅议如何充分发挥师范生在推普工作中的主体作用

师范院校的学生由于其既是受教育者，又是未来教育者的特殊身份，自然而然成为推普工作的主要角色，如何充分发挥师范院校的学生在推普工作的主体作用，对于推普工作有着十分重要的意义和价值。     

一部凝聚了实践经验和探索精神的“推普”著作——评仝梅菊著《普通话口语技能》

仝梅菊同志的《普通话口语技能》由华龄出版社2002年9月出版。我与她同样是多年来从事普通话教学的教师,所以见到她的这部著作时,我内心里充满了喜悦和激动。我深知“推普”在当今的各行各业,特别是师范院校里是多么重要!梅菊同志正是基于对“推普”工作的执着、热忱和长期从事普通话教学研究的经验精心写成此书的。仔细阅读该著后,我对梅菊同志在该书写作中细致深入的探究精神和严谨认真的工作态度怀有极大的敬意,这是一部有利于“推普”大业的佳作。“推普”在全国已开展了四十多年,国家不断加大“推普”的力度。在改革开放的新时期,语言…     

推普十年的实践与思考

一、坚定共识,建设语文组推普群体把推普作为一项重要工作贯穿始终,抓出成效,我们经历了三个阶段:七十年代末、八十年代初,我们将推普重点放在正音上,通过课堂教学、广播辅导等多种形式,使推普逐步走上正轨;八十年代初开始将正音与口语衔接起来,并着手进行教材、训练方法等的进一步修正和探讨。     

高师院校推普工作中存在的问题及解决方法

普通话是教师的职业语言，作为培养未来教师的高师院校必须做好推普工作。然而目前高师院校的推普工作存在着许多问题，我们要从提高认识、加强课程建设、创设良好的语言环境等方面入手。推动高师院校的推普工作。     

推普简讯

鄂州市师范学校为了把推普工作引向深入,从八五年九月份起开始实行“三变”:即变推普工作仅由推普领导小组抓为学校校长、书记亲自抓;变仅由语文老师“推”为各教研组骨干教师联合“推”;变仅由第一     

关于重庆师范高等专科学校推广普通话的调查报告

重庆师专推广普通话工作长期成绩显,作以问卷和询问的方式,在该校部分师生中对此进行了调查,总结了该校推普工作的有益经验,并有针对性地提出了五条工作建议,对各高校乃至全社会的推普工作都具有一定的启示意义。     

新时期党政机关推广普通话工作之思--以河南省公务员推普工作为例

新时期,自觉以普通话为工作用语的公务员逐年增多,党政机关的推普工作较之以前取得了明显的进步,但与其他系统相比还存在很大差距,公务员的推普意识及使用普通话的水平有待进一步提高;建议有关部门加强党政机关的普通话培训、测试工作,建立推普考核、激励机制,提高公务员普通话应用能力,使其在推动新时期语言文字规范化进程中起到表率作用。     

方言区高职院校普通话测试与培训工作的思考

推广普及普通话,对提高方言区高职院校普通话学科教学水平、促进汉语规范化等方面有着重要意义.普通话测试与培训工作是"推普"实践活动的重要环节,是实现"推普"目标的有力保障.方言区高职院校学生普通话基础薄弱,不能很好地适应今后职业岗位群工作的需要.文章试从制约方言区高职院校学生普通话水平的原因入手,分析了"推普"工作的必要性,并提出了有针对性的措施.