浅析大数据对档案人员信息素养的新要求

大数据时代的到来,给人们的生活带来了诸多的影响,其在信息方面的影响尤为引得大家的关注和讨论。本文从档案人员信息素养的角度展开分析,根据大数据时代的特点,提出档案人员在信息素养的三个方面应该进一步的加强和提高。     

网络化时代与信息素养培养的探索

21世纪的重要标志是人类进入了网络化时代，网络正越来越深刻地影响着社会的每一个层面。信息素养是现代社会中个人素养的重要组成部分，是个人基本生存的保证，也是个人持续发展的保证。     

大数据时代高校教师数据素养提升的路径研究

大数据时代,拓宽了高校教师教学资源获取的渠道,增加了高校教师课堂教学能力和教学水平提升的路径选择.新时代背景下,高校教师通过大数据素养的提升,对课程进行优质化和特色化教学,在促进大学生个性化发展的同时,促进了高校教学质量和教学水平的提高.论文从大数据时代高校教师数据素养提升路径的必然选择入手,提出了新时代高校教师数据素...     

浅析在大数据环境下如何提高大学生的信息素养

信息素养教育是高校图书馆的一项非常重要的工作,为了做好信息素养教育工作,图书馆应制定信息素养评价体系,为信息素养教育提供行为指南;改变信息教育的教学方式,使学生主动提高自身信息素养;实行学科馆员导师制度,将信息素养教育嵌入专业课程中;将如何使用信息处理软件作为信息素养教育的主要内容;强化信息伦理教育以便迅速提升学生的信息素养,为他们的后续发展和终身学习打下坚实的基础。     

网络信息时代培养学生信息素养的探索

分析了网络信息时代信息的特点，提出了信息素养的概念，给出了信息问题解决的方案。并论述了网络信息时代信息素养的培养。     

大数据时代的信息伦理研究

信息伦理是现代图书情报研究的重要前沿领域,大数据时代的到来,给信息伦理提出许多难题.本文主要阐明对大数据时代信息伦理问题研究的必要性,分析大数据时代所面临的信息伦理困境并提出如何走出困境的对策思考.     

大数据时代美术院校图书馆信息素养教育研究

Web2.0为我们带来信息时代,也为图书馆开启了智慧、智能时代。在此背景下,美术院校信息素养教育也会面临新的挑战和发展机遇。文章分析了大数据背景下美术院校信息素养教育的现状,提出了开展信息素养教育的必要性以及开展信息素养教育方式。     

信息化背景下提升大学生信息素养路径探索

现如今,信息化的飞速发展使社会中信息资源极其丰富,各种各样的信息数据充斥着人们的生活,然而,大量的信息导致学生获取有效信息的效率降低。基于此,文章在分析大学生信息素养现状的基础上,探讨提高大学生信息素养的有效措施,以期对提高学生信息素养教育有所帮助。     

浅谈学生信息素养的培养

随着计算机技术和网络通信技术的发展,培养学生的信息素养不但是生存于信息时代的当务之急,更是实现终身学习的必经之途,本文就如何培养学生信息素养提出了一些意见。     

大学《遥感技术》课程教学改革探索——培养学生自主学习能力和信息素养

遥感技术是GIS专业本科生的必修课程,在分析遥感课程特征及GIS专业遥感课程学习现状的基础上,将学生自主学习能力和信息素养培养融入到日常的遥感课程教学当中,通过教学科研互动来提高学生自主学习和实践创新的能力、提高遥感课程教学的质量、培养实践创新型遥感专业人才。     

大数据时代的网络信息伦理治理研究

随着移动互联网、云计算和智能便携技术的发展,人类社会已进入"大数据"时代。本文主要探讨了大数据技术应用、创新和研发中的信息伦理失范及其治理问题。指出大数据技术在给人类社会带来了积极变化的同时,也引发了信息异化、数据权利、信息隐私和数字鸿沟等网络信息伦理问题。最后,从伦理治理的角度出发,文章提出了一组促进和谐信息社会有序运作的网络信息伦理原则。     

浅析大数据时代高校图书馆的信息服务

大数据伴随着云计算、移动互联网、物联网等信息技术的成熟而迅速发展,大数据技术在未来几年给数字图书馆将会带来创造性的变化,对我们现有的传统的信息服务方式将会产生重大的颠覆和创新,也对现有的技术和方法提出了更高的要求,高校图书馆需结合用户需求对图书馆信息服务进行创新,以便提供更便捷、高效的服务。     

浅析高校信息素养教育与信息检索课教学改革

面对信息急剧增长、知识不断更新的要求,高等教育必须转向培养大学生获取、选择和利用知识的能力。因此,如何结合高校开设的信息检索课加强学生信息素养教育,成为一个紧迫而有意义的课题。本文首先介绍了信息素养的含义、信息素养教育的主要内容和高校信息素养教育的现状,然后结合南京航空航天大学信息检索课中信息素养培养的实践,从5个方面作了介绍。     

重视培养学生的信息素养

良好的信息素养是人们适应信息社会学习、工作和生活的必要条件,它已经成为现代公民继＂读、写、算＂之后的第四种基本能力。培养中小学生的信息素养任重而道远。那么什么是信息素养,又该怎样培养学生的信息素养呢,现做简要的阐述。     

教学竞赛一体化的大学生信息素养培养模式研究

根据多年课堂教学实践和信息检索竞赛的成功经验,探索出教学竞赛一体化的教学模式.分析了该模式的内涵及实施路径,并对该模式实施信息素养教育过程中的关键问题进行了详细的论述.实践证明,教学竞赛一体化的教学模式能够充分发挥学生主体作用,有效促使学生将所学知识转化为信息素养,同时也是扩大图书馆影响力的重要途径.     

基于信息素养能力的网络信息资源导航系统构建

阐述了信息素养的内涵,分析了用户信息素养的表现,构建了提升信息素养能力的网络信息资源导航系统模型,以期进一步提高图书馆的服务质量。     

高职校学生信息素养教育探索

介绍了高职校信息素养教育现状,分析其不足之处,为提高高职校信息素养教育质量,更好地服务于师生,从实际出发提出有效提高高职校信息素养教育的几种途径。     

试论信息化时代领导干部信息素养的培养

信息素养是信息化时代领导干部必须具备的基本素养。文章探析了信息素养的内涵、构成以及领导干部加强信息素养的重要性和必要性,论述了领导干部信息素养的培养方式和途径。