浅谈高校校园景点改造

学校校区是学校历史和文化的载体,体现着特定背景下校园所特有的文化底蕴和场所精神。改造学校老校区校园空间环境,对于高校的整体发展有着不可忽视的作用。通过对学校景观主题文化的挖掘、环境空间的创造、植物配置等方面的分析,提出高校校园环境以校园文化内涵、历史内涵和室外活动空间的创造为基础,确立高校独特的校园环境特色。     

浅析高校校园景观改造设计——以南京铁道职业技术学院校园景观改造为例

当今高校是社会最重要的读书育人的场所之一,良好的校园环境对促进高校人才培养起到了至关重要的作用。校园景观不仅要满足学生身心的需求,营造良好的学习氛围,更要表现出高校校园特有的历史文化内涵。本文就南京铁道职业技术学院的校园景观改造为例进行分析研究,结合校园景观现存问题、改造原则以及如何体现校园铁路文化特色等提出改造建议。     

宏观视角下高校老校区景观环境改造探析——以阜阳师范学院老校区为例

在多元化的社会意识形态下,只有正确认识以校园景观为载体的高校校园景观文化的本质,才能在老校区环境改造中更好地传承和展现校园文化精神.通过对高校老校区环境景观改造研析,得出校园文化在校园景观改造中占有重要地位,并从宏观层面上提出高校老校区景观改造的方法.     

高校公用房管理改革初探——以北京林业大学为例

高校公用房是指除教职工住房以外的教学、科研、行政、生活和后勤等一些产权归属高校的公共用房。公用房产资源是高校国有资产的重要组成部分,是学校教学和科研活动开展的首要物质保障,是学校实现可持续发展的前提条件。如何科学、合理的配置好高校的公用房资源,管理好学校的房产资源,如何更好的服务于学校的教学、科研,     

基于生态可持续理念下的高校校园绿地景观改造设计 ——以中南财经政法大学南湖校区文涛楼北侧绿地为例

高校校园景观是师生活动、休息、交流的重要场所,是学校自身对外展示和宣传的重要名片,更是城市景观的重要组成部分.随着时代的进步和发展,校园景观的外延意义也在不断扩大,不再仅仅停留在景观绿化层面,更多的需要保持景观生态性,增强景观功能性,提高环境育人性.本文以中南财经政法大学南湖校区文涛楼北侧绿地为研究对象,根据土方、地形...     

地方高校校园景观建设刍议——以广东省肇庆学院为例

自1999年我国实现高等教育的大众化以来。诸多地方高等院校获得了吏无前例的跨越性发展，而高校校园景观的建设，则是建筑学界、规划学界和景观设计学界较为关注的内容．广东省肇庆学院以“传承、创新、生态、人文”为校园景观建设的基本原则。形成了“绿色校园、以人为本、崇尚创新”的校园景观建设特色．     

高校校园景观建设的文化表达——基于南阳师范学院校园景观规划的概念性思考

校园景观作为一种文化表现形态,与校园文化相表里,是校园文化的一种表达.以南阳师范学院校园景观规划为例,从景观建设与文化表达的关系出发,分析阐述了校园景观结构、功能分区、道路系统、雕塑、植物、景观小品等的规划,并就校园景观建设中文脉的挖掘与延续、景观建设的多方参与以及标志性人文景观和特殊景点建设等提出了相关建议.     

现代大学校园植物景观配置研究浅析 ——以河南省3所高校校园植物景观配置为例

独具特色的校园环境体现着一种校园文化,代表着一所大学的风格和历史,是一所大学精神面貌的体现.高校校园植物景观配置是校园环境建设的重要内容,也是校园文化最重要的载体,高校校园规划布局、空间构成和植物景观建设对大学的教育教学起着重要的促进作用.本文通过调查问卷、个人访谈和实地走访等方式,对河南财经政法大学、河南师范大学、商...     

乡村庭院景观改造探析——以怀化市中方县荆坪古村为例

在尊重原址和保持原建筑风貌的基础上,将庭院空间进行梳理,分成功能明晰的三大空间:前院、中院和侧院;通过铺装材料、植物和小品等体现庭院特色,延续居民文化风情,将乡村庭院由实用性为主改变成休闲、观赏和实用均衡配置的结合体.     

高校节能工作现状及对策研究——以北京林业大学为例

正党的"十八大"报告,针对我国生态文明建设作了重要阐述,环境保护、资源循环利用、节能减排等相关领域引起了全社会的空前重视。高校做好节能工作是响应国家生态文明建设、建设资源节约校园的必然选择。一、节能工作现状(一)能源使用管理现状北京林业大学具有生态环保的学科优势,长期关注能源和环境问题。学校教学生活区主要消     

高校园林绿地景观建设刍议——以中南林业科技大学为例

高等院校是培养人才的主要场所,加强大学校园的园林绿地景观建设有着十分重要的意义.在对中南林业科技大学园林绿地景观分析评价的基础上,指出其景观建设存在的不足,并提出建设意见,尝试建设一个突出“教育、文化”主题的校园绿地景观.     

高校校园环境与生态校园建设

高校校园环境是指高等学校校园内部建筑、道路以及绿色植物围合而成的物质空间环境和在一定社会、历史以及经济环境下形成的校园文化环境。依据师生的心理和行为方式,设计师生喜爱的反映生活的建筑人文景观,全面提升校园环境建设水平,可以丰富大学生对社会、自然、人生的深层认识,可以培养大学生的想像力和创造力,培养安全感和归属感。     

城镇旧工业区工业景观资源再利用研究——以河南省巩义市为例

从分析巩义市旧工业区景观资源入手,通过陈述巩义市石河道区的地域特性,本文提出了工业景观资源的三种开发模式,进而分析和陈述了与之相对应的三种开发措施;力求针对性地解决巩义市旧工业景观的实际利用问题,保护并延续工业遗产景观文化特色,促进城市景观多元化的发展。     

高校校园景观小品的地域性设计研究

一个优秀的校园景观小品应具有地域性和文化性,力求创造出有地方特色的,有形象特征的校园景观小品是设计的本质要求。本文首先通过对地域性在校园景观小品设计中重要性的阐述,然后再对景观小品的定义进行阐述,并以湛江师范学院校园景观小品设计为例进行优缺分析,最后提出地域性方法对校园景观小品营造的启示,从而进一步为高校校园景观小品设计提供参考资料。     

试谈高校校园景观的特色

高校校园景观是校园美化的基础、校园文化的裁体,也是学校品质的表现,在高校建设中应该把握高校校园景观的特色。校园景观规划与建设应该以人为本,以教书育人为轴心,注意提升人的价值,尊重人的自然需要和社会需要;应该强调开放性,形成一种文化内生繁衍和文化外生发展的现象;应该是自然、空间与人三位一体的有机整体;要充分考虑校园景观文化的持久性,以实现学校文化的有效传承;还应该在兼顾地域性的基础上求特色。     

论高校校园景观特色的塑造——以丽水职业技术学院校园扩建工程为例

高校校园绿化景观的营造要与校园特点、条件相适应,特别是要体现地方性、生态性、办学特色,并符合校园各功能区特点,同时在景观建设中要注重历史文化的继承与发展。本文以丽水职业技术学院校园扩建工程中的绿化景观建设为例,探讨景观特色塑造、特色的传承与发展等问题。     

弘扬雷锋精神与转型期高校校园文化教育整合性研究——以辽宁石油化工大学为例

雷锋在广大人民心中矗立起不朽的丰碑。雷锋精神闪耀着共产主义的思想光辉,具有无产阶级的先进性;雷锋精神再现了社会主义一代新人的精神面貌,具有鲜明的时代性。雷锋精神在新时代更具有其价值。雷锋精神在大学校园文化建设性中存在一定的缺失现象。应该探索社会、学校及其个人弘扬雷锋精神,建设和谐校园文化的价值和途径,用雷锋精神推进校园文化建设的新方式,促进社会文化的繁荣昌盛以及社会主义社会和谐平稳的构建。     

"院系调整"后新建高校的校园景观更新研究——以郑州大学工学院的校园景观为例

建国初期的“院系调整”带来一股高校校园的建设热潮,并诞生一大批具有鲜明时代特色的校园景观。经过近50年的发展与新世纪学校发展战略的调整,其中的大多数校园景观存在着退化与消亡的危机,郑州大学工学院校园即为一例。校园的景观更新涉及建筑、景观、遗产保护等诸多学科,通过对校园景观的更新,使其既能延续历史文脉,也能满足现代社会的发展需要。     

南京市工业遗址景观改造调查与研究——以晨光1865创意产业园为例

文章以南京1865创意产业园为具体的研究对象,总结归纳了该创意产业园景观改造与空间营造的方法。研究的目的在于正视工业遗址的存在价值,注重其保护与改造的方式,引发对工业遗址景观改造设计方法的探索与思考。