加强高校实验室队伍建设的重要性

高校实验室对实验教学和科学研究发挥着重要作用。分析了高校实验室队伍建设的现状和存在的问题,指出高校实验室队伍建设的重要性,提出了加强实验室队伍建设的一些建议。     

加强实践教学队伍建设推进实验教学改革

文章论述了实验教学队伍建设在高校中的战略地位,剖析当前高等学校实验教学队伍的现状,存在的主要矛盾和问题,提出加强高校实验教学队伍建设的思考和建设.     

加强实验教学队伍建设 促进学校又好又快发展

文章论述了高等学校加强实验教学队伍建设的必要性,分析了国内高校实验教学队伍建设存在的问题,总结了学校实验室管理体制改革对实验教学队伍建设的推动作用,提出了下一步加强实验教学队伍建设的新举措。     

关于高校实验室队伍建设的思考

实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着不可置疑的重要作用,而研究高校实验室队伍建设,可提高实验教学人员的职业技能和职业道德;促进高校实验教学队伍的职业化进程.本文分析高校实验室队伍发展的现状,并围绕实验教学人员职业发展的角度思考了实验室队伍职业化的措施,从而建设一支人员稳定、职业素养高的实验教学和实验管理队伍.     

实验室队伍建设是深化实验教学改革的关键

本文针对高校实验教学改革面临的任务及实验室队伍的现状进行了分析,阐述实验室队伍建设是实验教学改革工作中的重中之重,提出建设高素质、强能力、结构合理、相对稳定的实验教学队伍的几点建议.     

高校实验室建设的改革思路

阐述了实验教学在培养人才、科学研究和学科建设中的地位,对新形势下如何进行实验室建设和实验教学改革提出一些思路和看法,认为实验室建设的关键是实验室队伍的建设和实验教学体系的改革。高校必须加强实验人员的素质教育,稳定实验教学队伍,使教学队伍结构合理化,从实验课程体系、内容体系和实验室资源的合理配置等方面加强实验教学体系的改革。     

高校实验教学队伍建设的探索与改革

对高校实验教学队伍建设中的历史状况和存在问题进行了分析。结合重庆大学对实验教学队伍建设采取的一系列改革措施,对进一步巩固改革成果,稳定实验教学队伍,提高实验教学人员的专业技能和综合素质,提出了相关建议,以期进一步提高高校实验教学质量,更好地满足经济、社会发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要。     

加强实验技术队伍建设提高实验教学水平

实验技术队伍的建设是实验室建设管理的关键,也是提升高校实验教学水平的原动力。在结合工作实践的基础上,简要阐述了实验技术队伍在实验教学中的重要性,分析了当前高校的实验技术队伍建设方面存在的主要问题,同时提出加强实验技术队伍建设的措施及建议。     

试论高校实验教学改革和实验技术队伍建设

文章论述了实验教学在培养高素质人才方面具有重要作用,指出当前高校教学实验中存在的问题,提出了改革实验教学的一些建议,指出了实验技术队伍建设的重要性.     

高等学校实验室建设的作用与思考

总结了近年来高校实验室工作的成就,尤以国家级实验教学示范中心建设取得的显著成绩。提出了高校实验室建设中存在的观念、体制和队伍问题及对未来实验室发展的一些思考意见。     

加强实验教师队伍建设提高高校教学质量

高校教师队队伍建设为各高校的重要工作之一,针对目前各高校都不同程度存在着对实验教师队伍建设重视不够的情况,该文分析了高校实验教学队伍目前存在的主要问题,提出了加强高校实验教学队伍建设的基本措施。     

农业生物学国家级实验教学示范中心建设

农学类实验是农业高校教学中的重要组成,介绍了农业生物学国家级实验教学示范中心建设的必要性,论述了实验教学中心建设内容首先从转变思想观念抓起,并对构建以突出能力培养为主线的实验教学体系,优化配置仪器设备打造共享平台,加强实验教学队伍建设等方面进行论述,目的在于强化本科生的基础实验技能和创新能力的培养,从而全面推动本科生实验教学质量的提高。     

论天津开放大学教师队伍建设

在广播电视大学向开放大学的战略转型中,教师队伍建设是基础性任务之一。要建设和办好开放大学,必须充分认识教师队伍建设的内涵,针对现有教师队伍建设存在的问题,从提升专职教师专业化水平和加强兼职教师队伍管理两方面入手,迎接开放大学建设的新挑战。     

基因工程课程教学团队建设的研究与实践

高等学校教学团队建设是实施高等教育质量工程的重要环节,它对提高教师队伍的整体教学水平并最终达到大力提高高等教育教学质量的目的具有重要意义。师资队伍建设、课程建设、教育教学改革、科学研究服务教学能力建设和教学团队管理等方面总结了基因工程课程教学团队取得的经验,明确了今后建设的方向,努力建成一支结构合理、教学研究和科学研究并重的教学团队。     

浅议高职院校实践教学师资队伍现状与建设思路

实践教学是高等职业教育的关键环节,从高职人才培养的需求出发,分析目前高职院校实践教学师资队伍的现状及存在的问题,提出实践教学师资队伍体系的建设思路和相关措施的必要性与可行性,并制定各类人员的主要职责和确保实践教学师资队伍稳定的运行措施。     

实验教学团队建设模式的探讨

以培养学生实践能力为目标,从实验教学中心建设模式、管理体制和运行机制,实验教学管理模式和实验教学体系建设对实验教学团队建设模式进行探讨。加强实验教学团队的建设,对于高等学校进一步推动本科教学质量与教学改革工程建设,提高教师素质、教学能力以及人才培养质量具有重要意义。     

高职院校“双师型”教学团队建设探析

高水平的教学团队是保证专业人才培养方案顺利实施、培养合格专业人才的前提和基础。高职教育要重视师资队伍的建设工作,在制度上切实保障“双师型”教学团队的建设;要转变传统教育观念,加快“双师型”教师实训技能提升;要成立职业教育从业资格认定机构,明确规范职教师资的基本业务素质;要完善职教师资聘任制度,引进适合高职教学工作的各类专门人才。     

新形势下独立学院教学管理队伍建设研究

独立学院作为一种新型办学模式,在我国高校教育体制发展中占有重要地位。文章针对独立学院发展面对的新形势、新挑战,以及当前教学管理队伍存在的现实不足,对如何加强独立学院教学管理队伍建设提出树立＂以人为本＂的教育教学管理理念、严格教学管理人员准入制度、健全教学管理人员培训制度、实施教学管理人员长效奖惩机制的相应策略,为独立学院切实加强教学管理队伍建设提供可资借鉴的思路。     

地方高校教研室体制改革的必要性及其思路

地方高校教学团队的建设向教研室已有的体制提出变革要求,对于教研室体制中所存在的教学与科研关系调节不和谐、教研室结构划分不合理、教师地位不明确以及教研室制度缺失和文化不健全等问题,文中提出从四方面来进行改革。具体改革思路包括：在教研室体制改革的目标定位上做到教学优先,兼顾公平;在教研室体制改革的组织思路上做到配备一流的教研室主任,优化教研室成员结构;提倡将“以师为本”作为在教研室体制改革的核心价值理念：在教研室体制改革的环境保障方面主张建立健全制度规范、开创教研室文化。     

代数学教学团队建设的实践与探索

渭南师范学院代数学教学团队以数学与应用数学特色专业为依托,强化专业建设、课程建设、教材建设和青年教师培养为主要内容的师资队伍建设,推进了人才培养模式的改革与创新.通过几年的探索与实践,进一步优化了团队师资结构、代数学课程体系,基本形成了较为完整的代数学课程群;建立了良好的团队合作机制,实现了教学改革成果的交流与共享,增强了团队竞争力,提升了人才培养的质量.