网络青年亚文化视域下高校思政工作路径研究

网络青年亚文化作为新时期高校文化的重要组成部分,是青年群体思想动态和心理特征的反映,网络青年亚文化因其种类的多样、影响的即时、内容的碎片化和形式的杂糅广为高校青年学生追捧,对青年的价值观起到形塑的作用,为高校思想政治教育的内容作了拓展和补充,形式上作了完善和创新,风格上进行了丰富和调和,但它同时也对传统的思想政治教育形成了冲击.据此提出"因势而谋、应势而动、顺势而为",把网络青年亚文化纳入高校思想教育的大局中:变"堵"为"疏",化解冲突点;变"斥"为"引",把握着力点;变"管"为"用",找到契合点;变"客"为"主",打造闪光点.     

高等院校服务地方社区教育路径探索

社区教育在终身教育体系和构建学习型社会中扮演不可忽视的角色,高等院校立足于地方,服务地方社区教育既是一种社会责任,也是对大学服务社会这一职能的具体体现。近年来,高等院校在服务地方社区教育上获得一定成绩,但仍存在许多亟待解决的问题。文章通过地方社区教育发展对高等院校提出的要求,阐述高等院校在服务地方社区教育中的现状,寻找高等院校和地方社区教育在协同发展中存在的问题和原因,探索高等院校促进地方社区教育的新路径。     

高等院校创意产业人才培育方式的若干思考

目前,在创意产业勃兴之际,高等院校的艺术设计人才教育培养方式却存在一些不相适应之处。高校应针对市场潜在需求和政策变化规律,在现有教学资源得以充分利用的前提下,尝试进行设计人才需求多方向、多层次的办学探索,从而形成系统的高等艺术设计类专业教学新模式。     

我国高等院校实践教育的发展路径探析

实践教育是高等院校教育过程中的重要环节,是培育政治过硬、理论扎实、能力突出和素质优良的复合型人才的重要渠道。我国社会主义现代化建设的关键是应用型创新人才的培养,其也是应对信息科技时代国家竞争的重要保障。文章从我国实践教育的类型出发,阐释了实践教育的发展现状,从实践教育的构成体系审视和梳理了相关现实困境。并以实践教育提供人才质量为目标,提出了提升实践教育的主体能力、革新实践教育内容和实践形式、构建社会认可的实践教育评价体系、搭建思想、制度、物质并重的综合保障体系和构建有序、有效的管理体系的具体策略。     

大学生社会主义核心价值观认同的路径研究——以青年亚文化为视角

青年亚文化是处于边缘地位的青年,为解决共同面临的存在于社会结构中的矛盾而采取的利益诉求和情感宣泄的方法;它造成大学生社会主义核心价值观认同环境的复杂、干扰认同的宣传灌输、影响认同的效果;针对这些问题,增强高校中思政课的引导力、提高新媒体的影响力、提升大学生的文化评价力、探索具体实践的方法,是构筑社会主义核心价值观认同的时代需要。     

论大学生不良亚文化及其矫治

对亚文化这一概念的界定应采用动态法。大学生不良亚文化有其基本的表现形式和特点。它尤其深刻影响着大学生的社会化、人格完善以及信仰和价值观的树立。社会的变迁、精神动力的缺失、媒介素养的缺乏等因素是大学生不良亚文化形成的深层动因。通过积极构建主流文化与校园文化、强化采用隐形渗透的教育模式、建立合理心理疏导机制、提高大学生的文化选择能力等措施将使大学生不良亚文化得到有效矫治。     

高等院校服务全民终身学习的路径探究

面对二十一世纪经济社会发展带来的深刻变化,高等院校要审时度势,充分发挥自身独特的资源优势和社会服务职能,积极探索服务全民终身学习的有效路径。高等院校应通过创新教育理念,加强教育资源的开放共享融合,坚持需求导向,采取多种教育形式,不断提高办学质量和办学水平,努力为全民终身学习提供精准高效的服务,满足民众多样化的学习需求和不断变化的发展需要,把最优质的高等教育资源提供给最需要的人。     

论高等院校管理干部的培育

高等院校加强管理干部的培育是社会发展的需要,是高校自我发展的要求,要重视选拔工作,更要注意培育工作。没有培育,基础最好的干部也不能“露出水面”,走上“自生自灭”的道路;没有培育,有的干部的道路可能会走偏走歪;没有培育,一大批干部就不会迅速成长。所以,必须高度重视培育关。高等院校管理干部的培育,是指从整体上来加强管理干部队伍的建设,努力造就一支适应时代要求的高等院校管理干部队伍。培育的主要内容与任务,包括制订干部队伍建设规划;从制度着手,实现干部管理的科学化、规范化、制度化;提高干部的待遇和地位;强化干部培训教育,…     

学校实施人文精神培育的路径浅析

人文精神是人对待自身、对待他人和对待社会所抱持的一种积极、主动的基本态度和精神状态,它以追求崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的。学生人文精神的缺失,其根源在于教育。全文基于学校对学生人文精神培育的教育期待,就唯物论的人文精神、主体性道德人格教育、学科的人文导向、教育方式人文化和人文精神涵养等培育路径作初步的分析。     

大学生社会主义核心价值观之仪式教育培育路径

仪式教育作为大学生社会主义核心价值观的培育路径,其性质、内容和形式经历了一个形成和发展的过程,既取得重大进展,也面临诸多挑战。站在新的历史起点上,高校应满足学生主体需要,抓住仪式教育的关键;构建仪式教育监督机制,避免仪式教育形式化、功利化;积极组织学生参与,提高大学生参与度;营造健康社会氛围,构建稳定的仪式教育环境。     

论高师英语专业学生的教师职业技能培养途径

加强高师英语专业学生的教师职业技能训练是高师院校实现培养目标。为基础教育培养高素质新型英语教师的一项重要任务。针对当前高师学生教师职业技能培齐中普遍存在的问题,提出在英语专业教学中围绕新英语课程标准,创建以微格数学理论为指导、以课程为载体、以训练为主线、以评价为手段的多元化的培养途径。     

新世纪高校创新人才培养规律及途径探析

知识经济时代的到来需要高校担负起全面推进创新人才培养的重任。高校必须转变教育观念,更新教育思想,把握以“知识积累为基础,能力培养为重点,素质提高为核心”的创新人才培养规律,积极探索创新人才培养途径,从而构建21世纪高校创新人才工程的体系。     

高校人才培养成本研究

高校的人才培养成本与其培养质量、培养方式有着密切的联系,对人才培养成本的研究,有助于高校完善培养策略,降低培养成本,提升培养质量与发展能力。基于对人才培养与使用关系的分析,笔者认为,培养人才是为了应用人才为经济社会发展服务,培养是一个持续的过程,从培养成本的角度看,就业阶段产生的成本是在校学习阶段培养成本的延伸,因而,研究高校的人才培养成本,不仅需要考虑学生在校学习期间的培养成本,还应考虑其就业阶段产生的成本,这种整体化的培养成本分析,能够更好地体现采用不同培养策略时,高校培养成本的构成及其特点。同时,通过研究高校人才培养成本的构成及其影响因素,建立了高校人才培养的单位变动成本模型,为基于定量的成本分析评价不同人才培养策略提供了一种可行方法。对高校主要培养策略及其变动成本的研究表明,大规模培养策略的人才培养成本具有在校学习阶段低、就业阶段高的特点,而个性化培养策略正好相反,总体而言,大规模定制是一种具有培养成本、需求时间、就业适应性等优势的人才培养策略。     

试论新时期民办高校思政工作的有效途径

近年来,我国民办高等教育蓬勃发展,特别是随着国家对民办教育的鼓励政策不断出台,使民办高校不断发展壮大,并在我国的高等教育发展中起着越来越重要的作用。而大部分民办高校没有形成适合自身特点的管理系统,本文分析民办高校学生的思想特点及民办高校学生思政工作存在的问题和困难,提出加强和改进民办高校学生恩政工作的有效途径,开创民办高校思政工作的新局面,保证民办高校思政教育工作的有效性。     

高校师范生多媒体教学技能的培养目标分析

文章从高等师范院校师生的多媒体教学水平入手,剖析了高等师范院校的教师与学生在多媒体教学技能的学习与运用上的缺陷,并进行了高校师范生的多媒体教学技能的培养目标分析。     

加强高校后勤企业文化建设

高校建设后勤企业文化具有重要意义和得天独厚的优势。建设后勤企业文化应坚持市场原则、创新原则、效益原则和人本原则，并采取切实有效的措施拓展活动空间。     

论高校教师创新教育素养的培养

要培养学生的创造力，需要教师具有与之相适应的教育创新素质。然而，相当一部分高校教师在观念、知识、能力等方面与创新教育的要求存在着距离，这在一定程度上制约了学生创造力的发展。因此，高校教师应更新教育观念，构建适应创新教育要求的知识结构，开发自身的创新潜能，努力使自己成为创造型教师。     

建国后我国高等院校人才培养模式演进的特征

建国后我国高等院校人才培养模式演进过程具有如下特征:高等院校举办者和办学者主导地位互换;大学生的实力结构不仅在要素构成上发生了变化,而且各要素的重要性也发生了变化;实现这种实力结构的方式日趋丰富。     

论高等院校育人环境的构筑

我国高等院校是培养高级专门人才的地方 ,不仅要重视学校自然环境的优化 ,而且要加强校园精神文化的建设 ;积极倡导全体师生员工共同营造健康的育人环境 ,充分发挥校园环境育人的功能 .     

高校纪检干部“跟岗锻炼”的实践意义及路径探究

全面从严治党对包括高校在内的纪检队伍建设提出了新要求。高校纪检干部“跟岗锻炼”是提升干部素质和业务水平的重要途径,具有很好的实践意义。高校“跟岗锻炼”的纪检干部必须做好角色定位,学会沟通,主动融入工作;发挥特长,实现双方共赢;多方兼顾,注重工作衔接。强化纪检监察机构的主导地位、认真做好选派人员把关工作、激发干部工作活力、建立科学合理的考评机制,是高校纪检干部“跟岗锻炼”的有效路径。