民办高校图书馆隐性知识分享的驱动因素分析

针对民办高校图书馆对隐性知识分享存在一系列管理缺陷,从制度创新、过程融合和环境因素3个方面系统地剖析了民办高校图书馆隐性知识分享的驱动因素。     

基于知识特性的知识分享机制研究

企业知识管理要求将诸多的个人知识有机地融合为企业知识,如何建立一种有效的机制 使知识分享规范化,这个问题已经成为知识管理的关键。本文通过对显性知识和隐性知识的研究 分析,提出显性知识和隐性知识分享机制,并阐述了知识分享的保证机制。     

知识位势、隐性知识分享与科研团队激励

结合高校基层科研团队独特的行为与需求特征,在考虑团队科研成员知识位势的基础上,通过分析科研人员在隐性知识分享中的博弈行为和隐性知识流动路径,探讨了隐性知识分享分类激励机制设计原则和框架,提出高校基层科研团队隐性知识分享分类激励的设计策略和建议。在考虑了科研团队人员的不同知识位势后,能够更具针对性的制定激励方案,提高隐性知识的显现可能性,达到组织与个体的双赢局面。     

知识管理中对隐性知识发掘的探讨

探讨了知识管理中隐性知识这一重要概念的本质，讨论了隐性知识所包含的具体内容以及知识创新过程和相关的知识学习过程，提出了有 地隐性知识发挥的激励机制的模型。     

组织内的知识分享管理

知识管理其实是关注知识分享文化的术语。德鲁克认为：工作场所中的人际互动是知识管理的核心，也是组织知识分享与创遣的核心。换而言之，知识的分享才是企业知识管理真正成功的关键。     

图书馆隐性知识共享的障碍分析与对策研究

文章探讨了图书馆隐性知识的概念内涵,分析了图书馆隐性知识共享存在的各种障碍,提出了图书馆隐性知识共享的对策与措施。     

隐性知识共享的障碍及其对策分析

分析了企业隐性知识共享的障碍与促进隐性知识共享的措施。     

知识管理中隐性知识显性化激励机制的探讨

本文探讨了隐性知识和隐性知识显性化的重要性。讨论了隐性知识转化为显性知识存在的各种障碍．提出了有助于知识管理中隐性知识转化为显性知识的激励机制。     

从微软知识分享策略看企业知识分享对策

知识管理是新经济时代的要求，在企业管理中占据主流地位。知识分享是企业知识管理的核心，但是企业中知识分享存在诸多障碍，如何消除障碍推动知识分享是当前的研究热点。在分析作为知识管理标杆企业——微软公司知识分享策略的基础上，提出了促进企业知识分享的相关措施。     

关于加强企业隐性知识管理的思考

隐性知识是企业重要的经济资源，结合我国实际，探讨了企业隐性知识的内涵和特征，进行了企业隐性知识管理的必要性和可行性分析，提出了加强我国企业隐性知识管理的方法和途径。     

隐性知识共享模型与机制研究

隐性知识是企业形成核心竞争力的关键资源。对隐性知识的四种类型进行了分析，探讨了隐性知识共享模型，并提出了隐性知识共享的组织机制、沟通机制和团队运作机制。     

企业隐性知识管理的NK模型分析

分析了影响隐性知识管理的四个子过程并引入了适应度景观理论,定义了隐性知识管理景观,构建了隐性知识管理的NK模型,通过对江苏省43家企业的问卷调查,探讨了企业隐性知识管理子过程间的互动作用和耦合关系对隐性知识管理景观的影响,最后讨论了景观理论对提升隐性知识管理适应度的意义,并给出了现有模型的不足和改进方向.     

基于高校教学环境的隐性知识共享与传播

本文从高校教学环境中隐性知识的本身、隐性知识主体及隐性知识共享环境入手,探讨了教学环境中存在的隐性知识,隐性知识共享的障碍及通过构建隐性知识共享环境对教学中的隐性知识进行共享和传播。     

图书馆员隐性知识挖掘与共享

分析了图书馆员隐性知识的特征,指出了图书馆员隐性知识挖掘和共享的难点,提出了实现图书馆员隐性知识共享的策略。     

企业隐性知识共享的效率分析

隐性知识是意会和难以模仿的知识,不易被复制或窃取,是企业形成核心竞争力的基础和源泉。为了充分发挥隐性知识的价值,需要将个体和群体拥有的诀窍和经验在全公司范围内共享,其共享效率主要受隐性知识的可编码化程度、知识拥有者的传授能力、知识需求者学习能力、激励水平、互惠程度和信任程度等因素影响。     

组织中的隐性知识的共享

从组织中知识的流动过程出发分析隐性知识的共享，观察隐性知识在个人层次和组织层面的共享过程，并据此提出隐性知识共享的条件、障碍、方法、工具和保障措施，同时也提出了一些更深层次的问题。     

基于共享与利用的医院隐性知识管理路径与构想

医院隐性知识是医院保持其核心竞争力的关键,因此,加强医院隐性知识管理对医院的生存、发展具有重要意义。本文试图规避以往从行为学角度对医院隐性知识进行管理的一些障碍,侧重于加强医院隐性知识的共享与利用,有针对性地提出组建医学专家虚拟团队会诊和构建案例库两种方式,以期为医院隐性知识的管理提供一个新的视角。     

隐性知识超社会化共享路径与机理研究——知识属性挖掘与共享案例及事例分析

传统社会化理论为隐性知识共享提供了基本路径,但现实中的共享实践对其提出了挑战。从隐性知识本质属性分析了其共享的社会化过程,表现为对共享主体、交互方式、实践行为、特定情境的高度依赖;以案例和事例为依据,提炼出隐性知识共享的同时空直接面对面、跨区域虚拟面对面、错时空面对面、复合式面对面等四种社会化类型,并阐述各种复杂共享过程;最后整合性构建了隐性知识"超社会化共享路径"新理论,指出其存在的合理性和价值性,并运用系统科学理论揭示了共享涌现机理。超社会化拓展了传统社会化理论,实现了"人—技术工具—特定情境"的有机结合,可使隐性知识在更大范围、更多情境下有效共享。     

高校教师隐性知识共享模型及机制优化设计

高校教师隐性知识转化为显性并迭到共享,需要建立相应的机制.通过委托代理理论框架,可构建高校教师隐性知识转移和共享机制的数学模型,以实现共享机制制度强度的优化.