编制“十二五”发展规划 推动学院事业科学发展

《大连教育学院＂十二五＂发展规划》是引领大连教育学院＂十二五＂期间科学发展的纲领性文献。在科学发展观的统领下,立足于广泛调查研究,充分发扬民主,集中群众的政治智慧,群策群力,编制一个既符合地方教育、经济和社会发展要求,又符合学院实际的科学规划,对学院＂十二五＂期间实现又好又快发展至关重要。     

大连教育学院“十二五”发展规划

学院党委根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和区域教育实际,集中了学院广大教职工的智慧,编制了《大连教育学院＂十二五＂发展规划》。《规划》是引领学院科学发展的纲领性文献,得到了市委、市政府的充分肯定。本刊全文刊发《大连教育学院＂十二五＂发展规划》以及对《大连教育学院＂十二五＂发展规划》的解读。同时刊发学院党委书记靳雁涛同志撰写的《积极落实学院＂十二五＂发展规划构建功能比较完善的现代教育服务体系》,以飨读者。     

坚持研训一体 促进两个提升 实现三大目标——关于“十二五”期间加强县教师进修学校建设的设想与建议

为贯彻落实党的十七大报告关于＂优先发展教育、建设人力资源强国＂的战略部署,根据国家、省、市、县中长期（2010—2020）教育改革和发展规划,担负着＂教研、培训、指导、服务＂功能的县级教师进修学校,在＂十二五＂期间应坚持教研、培训一体化,促进学校管理能力和教师教育教学能力两个提升,以实现教师成长、学生成才和学校发展的目标。     

加强“软件”和“潜件”的建设与管理——访山东邹城教育局电教站站长刘东波

信息化工作从来不是一蹴而就的,从＂九五＂开始,教育信息化就大踏步向前,经过15年的磨砺,已经进入＂十二五＂。在此过程中,我们经历了整个教育信息化起步和攻坚的过程,既有快速的飞跃,也有踏实细致的渐进,信息化的正确理念逐步推广,先进技术的应用推陈出新,不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。可以说,15年间,我们积淀了一个良好的基础。不久前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布,旗帜鲜明地将＂教育信息化＂单独列出来。在此基础上,＂十二五＂我们规划什么？重点放在哪里？＂管理E线-管理论坛＂将邀请全国各地区区域教育信息化的领导者和实践者,围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、本地区制订的＂中长期教育改革和发展纲要＂以及本地区＂十二五＂规划,畅谈＂十二五＂期间区域教育信息化整体推进过程中的宏观布局和重点工程。     

“十一五”发展成就与“十二五”发展展望

＂十一五＂时期,我国经济社会发展取得了巨大成就。进入＂十二五＂时期,中国面临的发展环境,既是战略机遇期,又是风险挑战期,既是全面建设小康社会的关键时期,又是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。要适应发展环境变化的要求,力争经过＂十二五＂时期的努力奋斗,既为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础,又使转变经济发展方式取得实质性进展。     

从高等教育整体发展形势中寻求发展思路——对南昌教育学院＂十二五＂规划的思考

如何制定本单位的＂十二五＂规划是当前面临的重大课题.全国〈＂十二五＂规划纲要〉的颁发及国家和省〈中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的制定,为教育事业的发展指明了方向.本文从指导思想、发展目标、发展思路、发展战略、发展任务、重点工作等六个方面阐述了对本单位＂十二五＂规划的思考.     

坚定理想信念不动摇 坚持科学发展抓教育 为开创教育新局面而努力奋斗

在全国教育工作会和全省教育工作会召开不久,省教育厅对新任中学的校长进行培训,这对推进我省教育工作、提升教育质量具有积极的现实意义。如何搞好教育工作,提升教育质量,实现我省经济社会又好又快、更好更快的发展,使＂十二五＂的各项目标任务得到圆满的完成,这是每位教育工作者肩负的历史任务。作为教育工作者,必须坚定理想信念不动摇,坚持科学发展抓教育,为开创贵州教育新局面而努力奋斗。     

积极落实学院“十二五”发展规划 构建功能比较完善的现代教育服务体系

《大连教育学院＂十二五＂发展规划》是指引学院＂十二五＂期间发展的纲领,它明确了学院未来五年的发展方向和奋斗目标,绘制了学院科学发展的宏伟蓝图。我们一定要认真学习领会,全面贯彻落实,努力＂构建立足大连、服务辽宁,功能比较完善的现代教育服务体系,把学院建成在辽宁教师教育和专业教育服务方面居于核心地位发挥龙头作用的在全国具有较大影响力的一流教育学院。＂     

天津市加强教育督导：不达“红线”标准将被问责

本刊讯据《每日新报》报道,根据天津市＂十二五＂期间教育改革和发展的工作安排,天津市将建立＂三年一轮＂（三年为一个督导周期）的覆盖市人民政府、区县人民政府有关部门和学校的教育督导运行机制,特别提出《关于进一步加强＂十二五＂期间教育督导工作的意见》（以下简称＂意见＂）。天津市人民政府教育督导委员会（以下简称教育督导委员会）负责统筹、协调和推动全市教育督导工作。在＂意见＂中规定了义务教育学校现代化达标建设、学校安全等＂红线＂标准,不达标将被问责。     

中小学教师全员培训课堂教学效果评价方法的再认识

百年大计在教育,教育大计在教师。这是早已形成的社会共识。＂十二五＂以来,党和国家越来越重视教师队伍的建设,2010年3月出台的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确规定要＂建设高素质的教师队伍＂。随后,省教育行政主管部门分别下发了＂关于十二五期间中小学教师培训工作的意见＂,     

改革创新 真抓实干 奋力赶超 实现教育强县的目标

中长期教育规划纲要、＂十二五＂规划、国发2号文件和《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》的实施,为教育事业的改革和快速发展带来了前所未有的机遇和挑战。在全国、省、市教育工作会议精神的指导下,结合石阡县情,我县教育工作要抢抓机遇,坚持＂用我们的良心办人民满意的教育＂的理念,围绕＂项目建设全面提速、教育质量全面提升＂的发展目标,     

“星火”闸北 区域公共服务促教育“优质均衡”案例

基础教育优质均衡发展是上海教育的时代使命,＂卓越、均衡＂被写进闸北区教育＂十二五＂规划的发展目标之中。多年来,作为上海的一个教育大区,闸北区始终努力确保教育事业的优先发展,率先走出了一条在经济发展相对落后的区域办优质教育的可行之路。近年来,除了创造学院之外,闸北在推进优质均衡的过程中形成了一系列新的亮点：＂星火计划＂、区域共享课程、创新和艺术教育链等。23项品牌教育成果在全区80多所学校推广应用,97位＂特需教师＂带着120门全区共享课程送教上门……＂让每个孩子都健康快乐成长＂不光是一句口号,让阳光普照正成为现实的写照。而这一切也正是闸北的教育公共服务能力和区域课程领导力不断提升的明证。     

浅析“十二五”欠发达地区高职教育面临的机遇、挑战和对策——以江苏盐城为例

在国家和省中长期教育改革和发展规划纲要相继颁布的背景下,欠发达地区在看到十一五期间高职教育取得较大发展的同时,更要充分认清十二五时期面临的新机遇和新挑战,采取积极有效的措施,推动新一轮又好又快发展。     

“用工荒”与“就业难”——物流人才供需错位现象分析

随着实体经济的复苏,物流人才市场一方面表现为＂用工荒＂,因物流业火了而使得企业急需各类人才,一方面又表现为＂就业难＂,大批物流专业毕业生一职难求。＂十二五＂时期是我国经济结构调整和发展方式转变的关键时期,解决企业用工荒与大学生就业难这一矛盾迫在眉睫。     

盘点“师资家底” 解读《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》

这个开学季,我们的目光又一次投向了＂教师＂群体。在教育规划纲要的落实之年和＂十二五＂的开局之年,作为教育事业发展第一资源的教师无疑被赋予了更多的期待与关注。怎样促进教师的专业化发展？学校管理在教师专业发展中起何作用？教师的效能如何提升？影响教师满意度的因素又有哪些？这些问题的解决需要科学、有力的研究支撑。中国有1300多万的普通中小学专任教师,是世界上最庞大的教师专业团体,但长期以来,我国一直缺乏大型、符合国际规范和全面可靠的教师教育专业数据库与信息系统,很难对中国教师教育状况和完善教师教育政策提供有效、可靠的监测。岁末年初,一项名为＂中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告＂在全国引起了积极的反响。     

河南省郑州市二七区汝河路小学创“和谐”品牌建“和谐”校园

河南省郑州市二七区汝河路小学始建于1983年,学校坚持＂人本至上,和谐发展＂办学理念,以＂和谐＂的理念统领校园环境建设、管理模式、教育教学等各方面工作,追求以＂和谐教育＂为特色的整体风貌和显著的育人效益。学校师资力量雄厚,省、市、区名师,骨干教师云集;硬件设施齐全,拥有多功能报告厅、少儿科学院、生命科学园、心理咨询室、...     

西藏自治区教工委、教育厅2011年工作总结暨2012年工作要点

2011年是＂十二五＂开局之年。在自治区党委、政府的坚强领导下,全区教育系统以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会、全国教育工作会议、自治区教育工作会议精神,以科学发展观统领教育工作全局,开拓创新、锐意进取、扎实工作,教育改革发展取得显著成就,年度目标任务圆满完成,实现了＂十二五＂开门红,为实现＂十二五＂发展目标任务打下了坚实基础。     

论湖北“十二五”城镇化发展模式

湖北在＂十二五＂时期面临推进城镇化的历史任务与难得机遇,立足省情、尊重规律、顺应趋势地走好湖北城镇化道路对实现全省科学发展、跨越式发展起到重要的支撑、推动作用。湖北城镇化发展战略应坚持发挥农业大省优势、提高工业专业化水平、放大科教大省实力、构建综合交通运输体系、节能降耗缓解能源缺口等原则,实现工业化与城镇化协调、产业结构与空间结构匹配、城镇化数量与质量并进、城市与农村二元统筹融合、能耗排放与资源环境适应的城镇化发展之路。     

高职教育中“双师”队伍建设研究

教育＂十二五＂规划中提出：以＂双师型＂教师为重点,加强职业院校教师队伍建设。中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题＂高职教育中双师队伍建设研究＂在这种背景下也很有进一步深入探讨的必要。     

“十二五”北京市职业院校教师素质提高工程启动

＂十二五＂北京市职业院校教师素质提高工程近日启动,这是在＂十一五＂基础上,适应北京职业教育发展的新要求,进一步加大教师队伍建设的力度,提升教师队伍建设的水平,完善职业院校教师培训体系建设的又一举措。