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1.
葛雪娣 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
生活中处处有美,物理课堂中也有美。我们物理教师实施美育的最大意义就是应当有利于激发学生的创造性和活跃学生的思想,同时,也应当创造有利于学生个性发展的和谐环境。承认学生是学习的主体。而承认学生是学习的主体,不只是多让学生多动手动口,更重要的是要把学生摆在主人 相似文献
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正我校处于农村,是一所完全中学,每年高一新生有500名左右,学生进校成绩差,录取分数远远低于城里高中学生,成绩好的学生全跑到城里读书。农村高中学生父母外出打工多,留守学生多,隔代教育多,学生行为习惯差、学习能力差、自信心差。我对所在班的学生作了调查:69名学生中有30%的人在初中时是班级的后进生,有40%的学生在初中时曾有过放弃学习的念头,有30%的学生在九年级才开始认真学习,七、八年级时根本没意识到学习的重要性。所以 相似文献
3.
有目的地指导学生多读中宁县舟塔乡黄桥学校刘罡拳不离手,曲不离口。任何技能都要经过反复实践,才能掌握。指导学生多读、多练是传统的语文课堂教学经验之一。但指导学生“多读”。不是盲目地追求“多”,否则会事倍功半。指导学生“读”要有明确的目的,以求读有所得。... 相似文献
4.
罗永华 《福建职业与成人教育》2009,(2):20-21
一、实施德育导师制的背景 (1)中等职业学校学生出现“三多”现象.一是特殊生多。特别是春季招生后,春季班学生90%以上都是特殊生,其它班的学生有一半左右是特殊生。二是留守生多。越来越多学生的父母亲外出打工,导致留守生越来越多。三是独生子女多。这些学生自律能力差、辨别能力差、纪律意识淡薄:自我意识、独立意识强,好冲动,容易接受社会不良影响,形成不良行为和习惯。 相似文献
5.
汤海涛 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(4)
英语教学质量能否提高,很大程度上依赖教师能否培养学生的学习兴趣。教学中,教师应当多表扬学生,让学生觉得有"功";多研究教学方法,让学生觉得有"味";多组织课外实践活动,让学生觉得有"用";多关心学生,让学生觉得有"情"。 相似文献
6.
巴金先生说:“写吧,只有写,你才会写。”我在教学实践中体会到,多写多练是提高学生写作水平的重要途径。练多了,就能触类旁通,熟能生巧。每学期我总是有准备、有计划、有目的地让学生进行多种形式的练习。但是多写多练应在不加重学生负担的前提下,所以要有目的、有计划。 相似文献
7.
课堂是学生学习的主要场所,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力.是课堂教学改革的永恒主题。生活处处皆语文,生活有多丰富,语文就有多丰富。以语文教学丰富学生的精神世界,让学生在学习语文中享受语文、感受世界、感受生命.让课堂成为学生健康成长的乐土。 相似文献
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9.
卢俊 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,(3):126-127
素质教育的目的是为了让学生学会做人、学会求知、学会审美,教师本身素质的提高也是非常必要的.教师有一桶水才能给学生一碗水.多让学生参与,多给学生创造机会,坚持表扬为主,批评为辅,让每一个学生,尤其是后进生都能有成功的喜悦,有被老师和他人赏识的体验. 相似文献
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<正>生活中处处有美,物理课堂中也有美。我们物理教师实施美育的最大意义就是应当有利于激发学生的创造性和活跃学生的思想,同时,也应当创造有利于学生个性发展的和谐环境。承认学生是学习的主体。而承认学生是学习的主体,不只是多让学生多动手动口,更重要的是要把学生摆在主人的地位,让学生在积极的课堂氛围的激励下去发现、去 相似文献
12.
一、实施德育导师制的背景
1.中等职业学校学生出现“三多”现象。大学、高中连年扩招,社会就业门槛逐年提高,中等职业学校招生日趋困难,学校的生源结构复杂,学生素质整体下降。学生出现“三多”现象:一是特殊生多。特别是春季招生后,春季班学生90%以上都是特殊生,其他班的学生有一半左右是特殊生。二是留守生多。越来越多学生的父母亲外出打工,导致留守生越来越多。三是独生子女多。这些学生自律能力差,辨别能力差,法纪意识淡薄,自我意识、独立意识强,好冲动,容易接受社会不良影响,形成不良行为和习惯。 相似文献
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培养学生写作能力是语文教学的重要任务之一。怎样才能较好地完成这一任务呢?在教学实践中,我有这样一些体会。一.积极培养学生练写的兴趣学生的作文能力是在写作训练中获得的。多写多练是提高作文水平的一条成功的经验。但是,如果学生没有练写的兴趣,把作文看成是痛苦的差事,就是多写多练也不能获得收益。怎样培养学生的写作兴趣呢?1、通过写日记养成学生的写作兴趣。 相似文献
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语文课前预习是进行语文课堂教学的重要步骤之一。培养学生课前多阅读、多查阅、多动脑等良好预习习惯,才能保证有良好的课堂教学效果,才能提高学生的语文素养,为学生今后的学习工作奠定基础。 相似文献
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陈功 《学生之友(小学版)》2012,(15):88-88
本人从1999年开始从事小学生BASIC编程,每年都有学生参加省里的复赛,有近300多名学生获得省里的一、二等奖,并有多名学生通过BASIC编程的学习,考取了清华、北大等名校。BAIC编程是响应邓小平同志提出的“计算机学习从娃娃抓起”的号召而产生的, 相似文献
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[课堂结构]开放留白多维心有多大,舞台就有多大。把这句话迁移到课堂教学中,笔者认为也非常合适。课堂上留给学生的空间有多大,学生的发展就有多大。传统的课堂结构,大多是"线性"教学,组织形式严谨细密,教学路径比较狭窄,学生自主学习的空间受到了挤 相似文献
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在学生管理过程中,学生一条"心"的时候很多,同样,学生不一条"心"的时候也很多。有的让教师感到费心,例如学生之间的不团结;有的让教师感到开心,例如学生之中的多思路。造成学生不一条"心"现象的原因大致有两点:一是由于学生的多"心"。不同的学生有不同的性 相似文献