中国女子教育往何处去——少女“援交”折射女子教育之痛

2011年11月7日,在国内不少纸质媒体上,上海市广灵路附近的一家莫泰168连锁酒店成了头版主打图片。与图片相关的新闻称,上海20多名稚气未脱的女中学生,因为零花钱不够,又不愿意通过工作赚钱,走进这家连锁酒店,成为卖淫女。这20多人涉及上海市某职业学校和普通高中共9所学校,大都未满18岁,其中2人未满14岁。     

中国近代女子教育思想论析

伴随着中国革命的近代化历程，女子教育作为“救亡图存”和“妇女解放”的突破口，在近代思想文化领域引起了一场深刻的变革。“相夫教子”、“保种强国”、“独立自养”、“伸张女权”、“男女平等”等女子教育思想的提出，为女子教育的倡行提供了良好的社会文化氛围；创设女校、创立学会、创办报刊作为开启女智的主要途径，为女子教育的发展开辟了广阔的道路     

论19世纪后期英国“白领女性”的兴起与女子教育的发展

19世纪后期英国“白领女性”的兴起是英国现代化进程中妇女社会化的结果。一方面她们进入原属于男性的职业领域,改变了传统的女性形象,提高经济能力;另一方面又处于该行业的从属地位。究其原因主要是当时女子教育的发展不仅为女性创造出更多的就业机会以及受教育机会,提高了她们文化素质,增强了职业竞争能力。同时女子教育保留了性别教育的模式,重建女子在行业中的劣势地位。因此,通过教育,提高女子的文化素质,建立性别平等的社会意识是解决两性不平等的有效途径。     

中国女子学校教育的发展:认识、视野、使命

中国女子学校产生、发展、消亡、复兴的历史,突出地反映了人们对“女子要不要受教育”以及“女子受怎样的教育”这两大焦点问题的探究与实践。人们对女子学校教育的认识不断加深、完整的过程,凸显出妇女观念从外在的、强调功利的工具性取向转变为内在的、张扬女性主体性的价值性取向,标志着人们正从一个封闭的单向思维模式及中与西、传统与现代二元对立的视域向开放的、多元化、理性化的方向发展。伴随着这一发展变化,女子教育发展的使命更加明确。     

中国近代女子学校教育的兴起及其社会影响

文章分析了中国近代女子学校教育兴起和发展的动因 ,指出中国近代女子学校教育的兴起和发展不仅与社会政治经济的变革有关 ,而且与社会中坚力量的推动及女性自身的觉醒也有密切的关系。同时 ,近代女子学校教育的兴起和发展对女性自身的解放 ,对社会改造也发挥了积极的作用     

中美二十世纪以来女子教育发展之比较

二十世纪以来以来,我国的一些仁人志士一直在为争取女子接受教育的权利而不断努力,美国的女子教育也进行了不断改革。尤其是20世纪80年代西方兴起的女性主义思潮极大推动了各国对女性教育的重视,中国和美国等许多国家纷纷重新审视女性教育的社会角色地位,本文试图从教育内容、教学组织形式等方面对中美近代的女子教育改革进行比较,以期找到更适合当代我国女子教育的方法。     

中国近代女性观与女子学校教育的互动影响及现代启示

中国近代女性观和女子学校教育是中国近代社会转型的产物。其发展特点既受西方女性观影响,也与中国近代社会的政治、经济变革有密切联系。中国近代女性观和女子学校教育互动影响,在中国女性观与女子学校教育发展史上,具有承上启下的作用,并对今天的女性观与女子学校教育的发展走向有重要的启迪意义。     

中国女子教育往何处去

前有芙蓉姐姐、凤姐、木子美,后有马诺、干露露、郭美美,为出名、为金钱不惜语出惊人,行为出位;女大学生甘愿被包养、当二奶,未成年女生吸毒贩毒;"兽兽门"、"北影门"、"工行女",频频曝光的性爱视频最大的可能竟是表演、炒作;最近上海又曝出少女"援交"事件……一向以温     

艺术教育的“文化之痛”

李毕业于中国传媒大学南广学院播音系的倪妮,去年底因为参演《金陵十三钗》而一夜走红,这再一次刺激了很多学生一夜成名的梦想。而在一些家长看来,参加"艺考",就读艺术院校,是帮助孩子实现梦想的有效途径。近年来,报考各类艺术院校的学生人数在逐年增加。2010年安徽省艺术考生报考人数为3万人,2012年增加到4万左右。作为     

反教育——学校教育之痛

与班主任交流时,经常会听到这样的感慨:我们辛辛苦苦教育了五天,学生渐成规矩的时候,两天的休息就把一切都给毁了。这也是我们长期以来关于5+2=?的讨论,有的人说等于0,有的人说小于0,最保守的说法也是小于7。似乎从学校教育的角度来看,家庭教育、社会环境的影响多以负面为     

中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第十二届学术委员会在杭州举行

"关心女子的命运就是关心人类的命运,关心女子的改善就是关心国民的改造,也是关心社会改造的使命和重要的开端",当年陶行知先生关于女子教育的一句朴素的话语至今仍被奉为教育的"真谛"。为纪念伟大的教育家陶行知先生诞辰120周年,11月27至28日,由中国     

“滥评”，教育不能承受之累

时下，各类评比这标活动开展得“如火如茶”，恐怕没有谁能说得清楚奎圆上下一共进行了多少项评比述标活动。教育行业更是“不甘人后”，学生之间、教师之间、学校之间有说不完的可“评”之大事、必“评”之要情，你方“评”罢我登扬。“评”得昏天黑地。[第一段]     

中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第十二届学术委员会在杭州举行

“关心女子的命运就是关心人类的命运,关心女子的改善就是关心国民的改造,也是关心社会改造的使命和重要的开端”,当年陶行知先生关于女子教育的一句朴素的话语至今仍被奉为教育的“真谛”。为纪念伟大的教育家陶行知先生诞辰120周年,11月27至28日,由中国陶行知研究会女学生教育专委会主办,杭州市人民职业学校承办的中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第十二届学术委员会暨多元文化背景下的女生教育研讨会在杭州举行。     

“幼升小4点排队”折射教育之痛

6月14日是北京市“幼升小”适龄儿童信息审核第一天,众多家长手持房产证、户口本等材料到相应片区的小学参加报名,有些家长怕错过信息审核,凌晨4点就到学校排队。     

女子学校协会年度会议召开

女子学校协会(GSA)是英国校长联合会属下机构,于1974年成立。英国有近10万学生在女子学校就读。在英格兰、威尔士和苏格兰三地都设有寄宿制女子学校,为女学生提供单性别教育。女子学     

文学教育之“重”与文学教育之“痛”

历史是一条不舍昼夜、涛卷如雪的时间长河。置身于物欲横流、功利滚滚的红尘俗世，站在疏离经典、淡漠文学、弥漫着浅俗与浮躁的商业文化生态中，或许，我们四周的内心都潜藏着这样的疑问：在这片曾经生长着绚烂唐诗、柔婉宋词的土地上，那些蕴藉的意境、古典的情怀、浪漫的思想、瑰丽的语言难道都已消失于苍茫岁月了？我们引以自豪的“诗书教化”传统难道真的断了血脉？     

全生命、全人的女子教育——专访中陶会会长朱小蔓

生活教育：中国陶行知研究会的女学生教育专业委员会,是全国为数不多的女子教育团体,为什么中陶会要设立这样一个专业委员会？朱小蔓：中国陶行知研究会为什么会这么重视女子教育问题,这是因为我们十分敬仰陶行知先生,认同他关于女子教育的一贯的主张。陶先生高度重视女性、尊重女性的道德人格,所以中国陶行知研究会长期以来十分重视女学生教育专业委员会的工作,把女学生教育专业委员会视作中陶会分支机构中很有特色和研究潜力、发展前景良好的一个专业委员会。     

漫谈“和谐教育”

构建“和谐教育”，有利于学校优秀文化的形成，有利于促进学生、教师和学校、社会的同步发展。我们在学校教育中，努力通过以下途径，来构建“和谐教育”，实现对“构建社会主义和谐社会”的有益探索。[第一段]     

“忽视”已然成为教育之痛

尊重学生身心健康是教育的前提。但一些家长常常无意问忽略了孩子的心理需求,主观地把自己的理念强加于孩子。《教育》旬刊记者在采访中发现,诸多源于生活中不经意问的“忽视”,使一个个心灵遭际了创伤,同时也给家长带来了困惑……     

“大”与“小”折射的教育理念

正最近,参观过几所幼儿园并听了一些课。听课、观看活动使我有了一点思考。有一所由小学改造的规模较大的幼儿园,一所是小区内的只有二层房的小幼儿园。大的幼儿园占地7800平方米,一排有8个教室,共有5个幼儿班。小的幼儿园仅占地2000多平方米,建筑面积有1000平方米,也是5个幼儿班。大园没有利用好自身的优势,没有显现出大的优势;小园充分利用现有资源,办出了小而精的特色。