探讨高中语文互动教学法的有效应用

在新课程的标准下,互动教学法在高中语文教学过程中非常适用。互动式教学法是一种新型的教学理念,它强调的是学生的主动参与性,通过挖掘不同学生的潜力,课堂上进行互动交流,最终实现学习效率的最大化。互动教学法作为新兴的教学模式应用到了高中的课堂教学过程中,能够转变枯燥单一的教学模式,进而提升教学的质量。本文主要探讨了互动式教学法在高中语文教学中的有效应用,以期能够进一步提高高中语文教学的效率。     

中学语文教学中的课堂互动探索

在新课程的实施过程中,互动式教学成了新课程语文课堂的有效教学方式,尤其是教师与学生在语文教学过程中的交互作用、交互影响日益引起语文教育界的广泛关注。现阶段的实践虽颇有成效,但课堂上的师生互动有效性方面存在一些问题,笔者在教学中尝试利用有效的措施来改变这些问题。     

浅谈高中语文课堂的有效教学

有效,主要是指教师经过一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步和发展。一堂课,如果学生主观上不想学或学了没有收获,没有得到相应的发展,那也是无效或低效教学。可见,教师花了多少时间,"讲"了多少,并不能成为一堂课有效无效的标准;具体应看学生通过学习,"学"到了多少知识,获得了怎样的发展。     

中职课堂师生互动促进有效教学探析

师生互动课堂生成是新课程倡导的一个重要理念,本文针对中职教育和中职生的特点,为改变中职生厌学、课堂沉闷、教师“一言堂”的现状,提出在中职积极推行师生互动课堂生成促进有效教学的必要性、途径以及需要注意的问题。     

浅谈高中音乐鉴赏教学中的师生互动

音乐鉴赏教育是我国素质教育的一个重要方面,对培养中学生思维的发散性和灵活性,丰富其想象力和创造性思维具有重要的作用,对中学生德、智、体、美的发展具有重要的意义,但在目前传统的音乐鉴赏教学中,过分强调了预设与封闭,严重阻碍了师生之间的互动和学生的学习。本文基于此提出了三个方面的改善措施以增强师生之间的互动。     

浅谈大学音乐欣赏教学中的师生互动

音乐欣赏是大学音乐教学中的重要课程之一,是提高学生审美实践能力的重要途径。上好音乐欣赏课,达到好的教学效果,师生的互动是很重要的因素。本文从音乐教师在教学活动中的位置,学生的主体意识．以及互动策略三个方面论述了如何实现师生的互动。     

浅谈职业中学体育教学中的师生互动

职业中学体育教学中师生的互动是对传统教学思维的变革,是在课堂教学改革和创新摸索出的教学策略和教学艺术,而在当前的普通职业中学体育课堂教学中发生的师生互动存在着许多偏差,有诸多与现代教学理念不相符的现象。     

浅谈高中语文如何利用教学情境组织教学

随着高中语文新课程改革的深入,教师的教学观念和教学方法在不断的更新和改变。正在摆脱过去的传统教学理念的束缚,课堂教学不再呆板和拘谨,变得有生机和活力,发生这样的变化要归功于教师的教学理念和教学方法的变化。现在我们高中语文教师已经非常注重引起高中生的学习兴趣,想尽办法在培养高中生的学习积极性上下功夫。为此,在高中的语文教学中,教师通过创设生动有趣的教学情境开展教学能够取得良好的教学效果。     

浅谈高中语文教学中的愉快教学

学生只有在轻松、愉快的环境中才能最好地学习。教师只有放下威严的架式,真正与学生平等交流,才会有和谐、融洽的课堂气氛。课堂的活跃与学生思维的活跃是互相促进、互相激发的。下面我们一起看一下实施愉快教学的注意事项和具体措施。     

说说语文教学中师生互动过程

语文教学中师生互动有着十分丰富的内容和非常重要的作用。科学合理的遵循这个原则，是扎实有效的组织课堂教学，提高课堂教学效果的有效途径。     

高中语文教学探讨

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。有了浓厚的学习兴趣就有了强烈的求知欲,有了强烈的求知欲就产生了学习的动力,而课堂教学是培养初中生学习兴趣的重要场所。     

浅谈高中语文单元教学

高中语文单元教学应分为多步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。     

高中语文有效互动教学浅谈

苏霍姆林斯基说过,学习并不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在进行心灵的接触。在教学中,只有师生、生生与其他教学资源进行有效的互动与交流,才能真正落实学生的主体地位,切实提高教学效率。本文笔者结合高中语文课堂教学的实践,就如何进行有效互动做了一些有益的探讨。     

浅谈中学数学教学中的师生互动

中学数学本身就是一门抽象性和逻辑性很强的学科,学生在学习的过程中接受和理解起来都具有相当的困难,因此,更要求教师在教学的过程中一定要进行一定的引导,激发学生进行数学学习的自主性和兴趣,并在此基础上通过各种练习,逐步建立他们的数学思维逻辑。这就要求中学教师要和学生之间进行充分互动,通过不断交流和沟通,分享思路,才能让学生真正实现数学思维的建立。     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

提高中学语文课堂教学效率,达到最佳课堂教学效果,是贯彻素质教育的一个重要目标和要求,是教学改革的一个重要环节和目标。     

浅谈日语课堂教学中的师生互动

日语教学已经在很多学校被陆续开设。日语教学和其他学科有着很大的不同,其中之一就是课堂教学中的师生互动环节,把这一环节处理好,对我们成功的上好每一节日语课有着至关重要的作用。     

说说语文教学中师生互动过程

语文教学中师生互动有着十分丰富的内容和非常重要的作用。科学合理的遵循这个原则,是扎实有效的组织课堂教学,提高课堂教学效果的有效途径。     

浅析在高中语文教学中实施有效阅读教学

阅读教学在高中阅读教学过程中的地位不可小觑,在本文中,笔者结合自己多年的高中语文阅读教学经验,就高中语文教学中实施有效阅读教学展开了一些探讨,并提出了自己的见解。     

师生互动促进小学英语教学——浅谈教师魅力对小学英语教学的有效促进

情绪对人的活动具有引发、促进和调控的作用。在教学中,如果学生对教师产生好感,就会专注地听这位教师的讲课,学习效率较高。因此,除了传授知识之外,教师还要注重培养自身魅力,关注学生的学习情绪,赢得学生的喜爱,并努力使这种积极情绪转化为学习动力。     

小议教学中互动的有效形式

课堂互动实质就是课堂教学活动中的交往,就是教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生一种激发学生学习的兴趣,激活学生的思维,体现学生生命活力的课堂教学活动。它强调在人的交往中学习,强调在教学活动中让课堂真正有效“动”起来。这个“动”不是教师或学生单方面的“动”,而是一种师生之间、生生之间、师生与所有教学资源之间的一种有效。