让我说声谢谢你们

告别了六年的小学生活，我来到一个新的学校。刚开学时，我的心里充满了好奇，而面对新同学、新老师、新环境，又令我感到陌生。渐渐地，因为大家的热情，我也就不再有那份陌生感了。在此，我要说声：“谢谢你们!”     

用爱留住孩子的心——写给准备迎接新生入园的老师们

新学期开始了,小班幼儿带着羞涩和好奇,带着家长的希望,带着父母的一千个不放心,怯生生地站在你面前,开始了他们的新生活。这时,你也面临着新的挑战。幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,他们离开自己的亲人,和陌生的老师、同伴在一起,这是生活的巨大变化。这时的幼儿往往会产生分离焦虑,你只有用你的爱改变他们不安的心理状态,才能使他们尽快适应新     

品味幼儿园分享曲

低幼儿童从封闭、娇宠的家庭环境来到幼儿园,他们对面前这个陌生的世界怀着复杂的情感,有几分好奇又几分畏惧,有几分向往还有几分排斥。他们是娇弱的小苗,需要在与老师、同伴的互动和交往中慢慢历练得大方和从容。     

帮助幼儿迈出人生的第一步——如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活

对于新入园幼儿,上幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步,也是他们走向社会的第一步,是幼儿人生的一大转折点。幼儿刚刚离开父母,来到一个陌生的环境,内心充满好奇、恐惧……他们所接触的人、事、物都发生了巨大的变化,难免会产生“分离焦虑”现象。他们有的哭闹不止,有的情绪不安,有的不爱说话,有的甚至拒绝进食。     

有趣的小蚂蚁

<正>开学了,我们托班又迎来了一批可爱的小宝贝,他们是全园最小的孩子,都是人见人爱的小精灵。由于孩子们是第一次离开家、离开父母,来到幼儿园,这里崭新的环境、陌生的老师和同伴,都增加了他们内心的焦虑和恐惧,他们只能用哭来释放心中的不安。因此,我们尝试开展幼儿感兴趣的活动,利用他们的好奇和探究心理,来转移他们的注意力,缓解其焦虑情绪。     

保卫童年

每当新学期开学，看着一个个活泼可爱的孩子，背着新书包，腼腆而又好奇地跟着大人来到学校报名的时候，我常常都会陷入畅想和沉思之中：他们开始跨入学校了，带着好奇、带着期盼和兴奋。从今天起，他们将要开始他们的校园生活了。学校，能给他们带来什么呢？     

孩子，让我守住你们的美丽

转眼间．我和我的孩子们（我已经习惯于这样称呼我的学生）相处已经一学年了。他们像一只只离家的雏鸟．习惯了和父母相依相偎的生活．却突然间来到一个陌生的环境．面对陌生的人群．这需要多大的勇气和毅力!看着这群住宿班的孩子。我时刻有一种牵挂。也油然而生一种敬意……他们一张张纯朴的笑脸．是一页页忧伤而美丽的记忆,更是一颗颗对美好未来无限向往的心灵……     

孩子,让我守住你们的美丽

转眼间,我和我的孩子们(我已经习惯于这样称呼我的学生)相处已经一学年了.他们像一只只离家的雏鸟,习惯了和父母相依相偎的生活.却突然间来到一个陌生的环境,面对陌生的人群,这需要多大的勇气和毅力!看着这群住宿班的孩子,我时刻有一种牵挂,也油然而生一种敬意……他们一张张纯朴的笑脸.是一页页忧伤而美丽的记忆,更是一颗颗对美好未来无限向往的心灵……     

中队辅导员如何对待插班生

由于各种原因,常有一些队员要转校插入新的中队。插班生来到新的环境中,胆怯、疑虑、兴奋往往会交织在一起向他们袭来。胆怯的是面对陌生环境不知如何是好;疑虑的是新同学、新老师好不好?学习生活中会不会遇到困难?一切都是新的,好奇心理又使其兴奋不已。中队辅导员该如何对待此事呢?     

汉译英之鉴——中式英文拾零

当了几年的外籍教师陪同兼翻译,带老外们逛着祖国的大江南北,总能不经意地碰到一些令他们惊讶不已的"地道"的中式英语.面对这些熟悉而又陌生的字眼,他们不禁发出了艾丽斯漫游仙境的感叹:Welcome you to the Chindish Wonder-land!(欢迎来到中式英语的奇妙世界!)整理了一下几年来零拼碎凑的收获,发现主要是有以下几个方面的原因.     

今夜,我将无眠

夜,很静,很沉。 我独坐在窗前,坐在轮椅上,望着繁星满天的夜空,手里拿着一本精美的日记本,低头遐思,3年前的往事又浮现在眼前。 那时,我刚转学,别离旧友,我更加感到环境的陌生和生话的孤独。一进教室,40多双好奇的目光投向我,下课了,大家又围着我七嘴八舌地问这问那,也难怪,我是个残疾人,对他们来说,我是新鲜与好奇的。这时,她出现了。她面带微笑,拿着一本日记本来到我的面前:“你好,     

呵护童心

幼儿都有一颗强烈的好奇心。他刚刚来到这个多姿多彩的世界,什么都感到新鲜,见了什么都好奇,都要去触摸,去探索,去尝试,去思考。他急切地想了解和认识这个陌生     

做好班主任工作 提高班级管理水平

作为一名小学一年级的班主任老师,我知道帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的行为习惯极其重要,为此我根据他们的个性差异及年龄特点,及时进行各方面的教育,初步形成了一个良好的班集体。几年的班主任工作经验,让我深有体会:只有付出才能回报。一、用爱心拉近师生间的感情刚入一年级的学生,还未从天真烂漫无忧无虑的幼儿生活中摆脱出来,他们带着好奇甚至紧张的心情来到这个陌生     

追忆似水年华

乍临人世,我用啼哭声证明自己的存在.我睁开了双眼,不安而好奇地打量着这个陌生的世界.寻寻觅觅中,我终于找到了你.你靠近我,轻轻地把我抱起,用手捏了捏我的小鼻子,轻声唤着:孩子!     

要注意引导和发展学生好奇心

小学生有极强的好奇心,在自然实验教学中,正确引导和发展这种好奇心理,不仅能轻松地获得自然知识,而且有利于培养学生的创造意识和创造能力,使之终身受益。 1 自然的好奇和科学的好奇 人的好奇心大体有四种类型。第一种,对陌生事物的好奇,这种好奇引起自然,但不持久,而且很快便由陌生到熟悉而失去好奇;第二种,     

感受新的一天

<正>今天,我转学来到了一个陌生的集体中,有许多陌生的面孔在我的视野里走动。但我想,我可以慢慢认识他们,可以和他们交朋友。     

入园进行时——焦虑时刻,我们共同度过

9月,那是一个令新生家长好奇中夹着焦虑的月份,从熟悉的家庭来到幼儿园这个陌生的环境对年幼的孩子是一个极大的挑战,这种艰难的适应过程也是对家长的一个挑战。     

"唉,又是一个外地人!"——关于外地孩子受歧视的教育案例

[案例描述] 事件 开学了,孩子们高高兴兴地来到了幼儿园,面对班上新添的几张陌生的面孔,孩子们的眼睛里充满了好奇,为了让新来的小朋友尽快消除对环境的陌生感、我便利用晨问谈话时间给小朋友作了介绍.     

菜地

吃过早餐,我跟爷爷来到菜地。哇!好漂亮的蔬菜呀!青绿青绿的小白菜,嫩嫩的,可逗人喜爱了。我好奇地蹲下去,发现每一片叶面上都有一层绒毛。     

在陌生与熟悉间穿行

小学生正处在对什么都好奇的年龄阶段，他们对陌生的素材、陌生的形式、陌生的现象等有着强烈的探索欲望。穿行在“熟悉”与“陌生”之间，学生的视角在不断地转换，体验在不断地加深，能力也在不断地提升。