淮安市“六项制度”保证“四项配套工程”优质按时完成

为保证合格学校建设高效有序地开展工作，淮安市“合格办”制定六项工作制度，确保完成“四项配套工程”建设任务。1．例会制度：每月召开一次各县（区）“合格办”负责人参加的汇报会或现场观摩会，总结交流经验，汇报下一阶段工作安排，研究解决工程实施过程中的困难和问题。2．联系点制度：市教育局合格学校建设领导小组有关成员和“合格办”成员每人联系一个县（区），     

以“四项配套”为契机 促进实验室管理

随着江苏省教育厅《关于继续推进全省农村中小学基本办学条件合格学校建设》文件的贯彻落实,从2006年开始.其主要任务已转移到实施农村中小学理化生史地实验设备、图书资料、体育、艺术教育器材等设施、设备的建设(简称四项配套)上来。我县所有农村初中都参加了该项工程。为了使这项农民子女接受良好教育的民心工程落到实处,我们以四项配套为契机,促进实验室管理水平上一     

抢抓机遇乘势而上全力推进合格学校建设——启东市"放飞明天的希望"企校结对共建教育现代化活动侧记

中小学“四项配套”工程是学校基础装备的重要组成部分之一,涉及实验室、图书馆、艺术器材、体育器材的装备建设。启东市根据江苏省教育厅合格学校建设和创建教育现代化先进乡镇的实施办法,积极筹措资金,创新工作举措,圆满完成了各项建设任务。     

农村中小学校园文化建设的现状与对策

一、农村中小学校园文化建设的现状 目前,农村中小学校园文化建设的状况仍不容乐观,归纳起来主要有以下五种倾向。一是校园文化建设目的＂功利化＂。据调查,大部分学校的校园文化建设是针对合格学校、特色学校创建等工作而进行的。     

浅谈学校体育器材的科学管理

随着社会的进步、经济的发展,体育越来越受到关注和重视,特别是农村体育发生了根本性的变化。江苏省教育厅在继农村中小学“三新一亮”、“六有”、“校校通”工程之后,2006年又率先在全省启动了初中合格学校“四项配套”建设,给全省农村初中学校配备了标准的教学设施、设备。     

汕头出台四项整治措施为学生打造安全成长摇篮

学生校内外的安全一直是紧系于学校和家长心头的一件大事。近日，汕头市制订出台了加强中小学和幼儿园安全工作的四项整治措施．包括彻底整治中小学、幼儿国周边环境，全面排查中小学、幼儿园内部安全隐患，严格整顿不合格办学机构和教职工队伍，严肃查处侵害中小学生人身财产安全的典型案件等，     

利用计算机网络建立学生心理档案系统

2008年2月发布的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要》明文指出,“中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例,到2010年城市达到40％、农村达到10％”。建设学生心理档案,是心理教师的一项必备技能。     

寄宿制学校建设:学校教育发展的一个增长点

西部地区基础教育发展仍然相对迟缓,教育水平与中部和东部地区差距很大,普及九年义务教育仍然是政府一项艰巨性的任务.教育部在2004年就提出了"以农村寄宿制学校建设为突破口,加强西部地区农村中小学建设"的工作重点.在教育部、国家发改委、财政部三部委联合下发的《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》中指出,中央从2004到2007年分四年专门投入100个亿实施"寄宿制工程",这标志着农村寄宿制学校建设工程全面启动.     

利用计算机网络建立学生心理档案

2008年2月发布的<全国精神卫生工作体系发展指导纲要>明文指出,"中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例,到2010年城市达到40%、农村达到10%".建设学生心理档案,是心理教师的一项必备技能.     

对教育技术装备教师队伍建设的思考

近年来,随着国家"农村中小学现代远程教育工程"、"义务教育合格学校建设"、"农村中小学薄弱学校改造"、"班班通工程"等一系列政策的出台和实施,学校教育技术装备建设突飞猛进,各教学功能室建设逐步完善,在促进学校新课程改革和教师专业素     

局长与网友面对面共话教育民生——株洲市教育局召开网友座谈会

怎样把握学校在合格学校建设中的定位,怎样确保合格学校建设的进度和质量？8月25日,长沙市教育局就此组织召开专题会议,特别邀请来自全市147所农村中小学的校长参会,共同研究和探讨合格学校建设有关问题。     

省政府电视电话会议部署春季开学工作：落实投入政策 抓好危房改造 确保学校安全

为贯彻落实全国农村教育工作会议精神，确保学校安全和春季中小学正常开学，省政府于1月30日召开全省中小学危房改造、学校安全暨春季开学工作电视电话会议。省长罗清泉对会议专门做出批示：“实施农村中小学危房改造工程，是党中央、国务院加强农村教育工作的一项重大举措。各市州县人民政府和有     

把握合格学校建设机遇 促进教育装备均衡发展

湖南省醴陵市是一个人口过百万的县级市,现有初中42所,高中6所,小学177所,在校生85000余人。近3年来,为了贯彻落实义务教育均衡发展战略,实现公平教育,全市现已创建中小学合格学校131所。醴陵市市委、市政府决定,2011年将全面完成中小学义务教育合格学校任务。为此,采取如下措施。一、夯实学校基础,落实软硬件装备任务围绕中小学合格学校建设工作,全市以创建中小学合格学校为契机,科学稳步地做好教育装备工作的发展。     

构建合格学校督导评估运行机制的实践与思考

开展义务教育合格学校建设,是继中小学布局调整、寄宿制学校建设、危房改造工程之后,巩固提高“普九”成果、推动义务教育均衡发展、实现教育公平、办人民满意教育的重要举措。2007年常德全面启动义务教育合格学校建设工程,2008年开始实施合格学校督导评估工作。在督导评估实践中,我们从构建运行机制入手,积极探索,大胆实践,有效促进了义务教育合格学校建设和发展。     

教育部六举措促进城镇教师下乡

教育部为了解决义务教育阶段农村学校师资力量薄弱的问题将实施六项举措推进城镇教师下乡，尽快提升农村学校的师资质量。这六条举措是：第一，积极做好大中城市中小学教师到农村支教工作。各省要重点充实边远贫困地区教师资源薄弱学校的师资力量；进一步建立和完善本行政区域内长期稳定的“校对校”对口支援关系，鼓励和支持城市办学质量比较高的中小学与农村学校建立办学共同体。第二，要把县域内城镇教师定期到农村任教作为城镇教师支援农村教育工作最重要的举措之一。有关部门要严格控制城镇中小学教师的编制，适当提高农村中小学中、高级教师职务的结构比例，积极促进城镇学校教师向农村学校流动，定期选派城镇学校教师到农村学校交流任教，     

福建省农村中小学教师队伍现状调查、分析及对策思考

从教师自身专业化情况、教师专业发展的环境情况以及教师专业发展的需求情况出发，对福建省农村中小学教师队伍现状进行调查、分析，得出了目前福建省农村中小学教师队伍存在的突出问题主要表现在教师队伍建设与管理滞后、教师流失严重、工作压力大、培训提高机会少四个方面，分析了形成这些问题的原因，提出农村中小学教师队伍建设的对策与思考。     

建设义务教育合格学校的思考

建设合格学校是全国上下为推进义务教育均衡发展而采取的一项重要举措,受到社会的广泛关注。本文从分析建设合格学校的背景和当前存在的倾向性意见入手,提出了“建设合格学校”就是“建设符合标准的学校”的观点以及推进合格学校建设的工作策略,以期对加快建设教育强市、教育强省、推进义务教育均衡发展有所裨益。     

农村中小学的校园文化建设

近年来,农村中小学校园的绿化、净化、美化工作做的比较好,良好的校园文化氛围正逐步形成。根据农村学校发展实际,我认为可从以下几个方面加强农村学校校园文化建设。     

提高办学水平增强服务功能——翼城县贯彻落实《决定》推进教育改革发展

翼城县教育系统认真贯彻落实国务院和省政府关于进一步加强农村教育工作的决定,适时调整教育工作思路,安排部署了新年度科教兴县的战略任务。优化发展环境,全面提升义务教育水平一是全面完成危房改造和中小学布局调整工作,撤并15人以下规模小、条件差的学校。二是启动六项基础设施建设工程。三是积极发展高中教育,加强3所公办高中的基础设施和内部配套建设。四是完善农村税费改革后义务教育投入保障机制,做到四个保障:1.保障把不低于45%的经费用于弥补农村中小学的正常办公需要;2.保障从转移支付农村教育的经费中拿出25%的资金用于购置教学…     

试论农村中小学教师管理的策略

农村义务教育教育是当今教育体系的重要组成部分,也是现阶段深化教育改革推进过程中需要重点解决的问题。由于历史性、政治性以及地域性等因素的影响,农村中小学教育在师资和教师管理方面都出现了严重的问题,因此,抓好教师管理,建设一支德才兼备、结构合理、质量合格的教师队伍,是确保学校发展的一项重要任务。