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动作发和智慧发展是密不可分的,动作是建构孩子智力的砖瓦,是让宝宝动手动脚,能使他们的神经系统灵敏度增加;能促进右脑的开发,还能带来健康开朗的个性心理。玩具是训练孩子动作发展的“有效武器”,因此家长都喜欢给孩子买各式各样的玩具,比如汽车、手枪、奥特曼、爆丸小子……孩子刚开始很感兴趣,渐渐就丢一边了。这些玩具功能大同小异,益智价值不高,而且还易浪费,有的孩子还养成乱买玩具的习惯,本文尝试从利用生活玩具出发,谈一下如何促进0-3岁婴幼儿的动作发展。 相似文献
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玩具是孩子的天使,玩具能给孩子带来快乐,促进孩子的发展。但只有选择适合孩子年龄特点的玩具,才能充分发挥玩具的娱乐价值和教育价值,使玩具成为孩子发展的好伙伴。 相似文献
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玩具是专门供给孩子游戏的物品和材料。许多家长、老师认为,玩具是孩子的“良师”,是孩子的“益友”,只要给孩子玩具玩了,自然而然地就能促进孩子的发展了。事实上,并非如此简单。玩具是影响孩子心理发展的一种十分重要的载体,玩具既可以促进孩子心理的健康发展,有利于他们良好心理素质的形成,也可能会阻碍孩子心理的健康发展,使他们形成许多不良的心理行为习惯。因此,我们应该不断地研究:如何通过玩具这种载体来更好地促进孩子心理的健康发展。为了使玩具能更好地促进孩子心理的健康发展,我们应该注意以下几点: 一、根据… 相似文献
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玩具是孩子的第一本教科书。父母有目的地选择玩具,对孩子的健康成长会有积极作用。宝宝一诞生,父母就开始为宝宝准备玩具了,但究竟选择什么样的玩具呢?■6个月以内的婴儿主要是感知觉和运动的发育,这 相似文献
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玩具是孩子的第一本教科书。父母有目的地选择玩具,对孩子的健康成长会有积极作用。宝宝一诞生,父母就开始为宝宝准备玩具了,但究竟选择什么样的玩具呢? 6个月以内的婴儿主要是感知觉和运动的发育,这个阶段婴儿的听觉和视觉开始集中,这时可买一些色彩鲜艳的吹塑玩具和带悦耳声音的发声玩具挂在小床的四周,刺激和发展婴儿的视觉和听觉能力。迪孚“我家宝贝”系列婴儿手摇铃等小件玩具具有鲜艳的色彩和悦耳的铃声,特别适合宝宝这一阶段的生长发育所需。利用这些玩具还可以让宝宝开始学习抓握,练习手的伸、够、抓、握及摇的动作,以及诱导婴儿练习翻身。 相似文献
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什么是好玩具?形象和色彩能引起孩子的注意和兴趣,材料安全无毒,质量好,坚固不易损坏,易清洗易保存,易拆装组合,富于变化,在各种游戏中可反复玩耍的;超也孩子的现有能力又不使孩子丧失信心,可发展操作能力、想像力和创造力的,都是好玩具。 了解玩具的分类: 动作类玩具。大动作玩具有学步车、小推车、小 相似文献
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第三届全美玩具设计奖日前在美国纽约华尔道夫酒店颁布,此次共设十五个奖项,其中十四个奖项由美国主要玩具制造厂与玩具杂志组成的评审团评定,另一个奖项则由消费者票选产生。适逢美国玩具制造商联合会举办的纽约玩具展100周年华诞,因此今年的设计奖尤为引人注目。最具创新奖得主:Musini神奇感应器出品公司:Neurosmith公司目标人群:2~6岁儿童这台采用该公司独家专利技术制造的神奇感应器可以将孩子的活动能量转换成音乐与创造力。Musini可以使任何室内空间转变成音乐游乐场,孩童的身体动作,任何踏步、转身、接触与拍打都可以使Musini产生… 相似文献
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3— 6岁的孩子处于学龄期 ,游戏是他们活动的主要形式 ,所以要为孩子提供丰富的玩具。怎样为3— 6岁的孩子选择玩具呢 ?以下几类玩具家长可以选择购买 : 1 能发展孩子智力的玩具 :如拼图、七巧板、魔方、象棋、立体画册等。这类玩具给孩子提出一定的智育要求 ,需要孩子动脑筋思考解决问题 (有时还需要孩子手脑并用 ,边做边思考 ) ,所以对孩子的智力发展十分有益。 2 能培养孩子想象力、创造力的玩具 :如积木、积塑、建筑胶粒、塑料插片、彩色胶泥、沙土、小木棒等。这类玩具由多种几何形体组成 ,可塑性强 ,可以充分发挥孩子的想象… 相似文献
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父母应该为孩子的玩具化费心计,这包括为孩子选购合适的玩具,自制玩具以及破旧玩具的再利用。这里,我想谈谈自己的一些看法和做法。一般家长选购玩具,往往只注意单个玩具的功能。我为孩子选购玩具时,就同时考虑玩具之间的内在联系,注意“类”的齐全。譬如积木,我家里就有百花积木、城堡积木、鎯头积木、塑料万能构造积木、塑料圆柱管积木等七八种;球类,也有篮球、皮球、乒乓球、木球、气球、海绵球等等。我认为教孩子尽早意识到事物的类别对孩子思维的发展有着重要的意义。虽然对学龄前儿童很难解释“类”的概念,但若能使孩子感知他拥有的玩具的类别,他就能比较容易感知其他事物(主要是实物)的类别了。 相似文献
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透明轻巧的塑料盒里静静地放着一块黄色的满是洞洞的泡沫模板,在模板上面排满了赤橙黄绿青蓝紫各色小圆柱,一见到这份玩具,笔者就觉得这份玩具肯定十分适合托班宝宝。因为它体积小而轻,适合托班宝宝取放;色彩鲜艳,能满足宝宝喜欢亮丽色彩的需求;细细一看,玩法也很多,可以插洞,可以穿绳等,能刺激宝宝多方面认知能力和小肌肉动作的发展。第一次:投放与暗示第一次投放时,由于想给孩子充分的操作自由,所以笔者没有对玩具做任何介绍,只是把玩具放在操作架上,并亲切地告诉他们:“宝宝,你想玩什么,就去玩什么。”孩子们听到指令后一个个离开座位去… 相似文献