一位80后司法助理员的责任与担当

他是一名80后司法助理员,哪里有纠纷,哪里需要法律咨询,哪里就有他身影。他工作讲究方法,对群众间的矛盾,做到早发现、早调解,为政府分忧,为老百姓解难;他默默奉献,工作两年,成功化解126件民事纠纷;他勇于担当,在关键时刻挺身而出保护当事人。在平凡的工作岗位上,他身体力行了为人民服务的根本宗旨。     

我的人生词典里没有挫折

我去一所文学院举办一个文学的讲座,在讲座临近结束的时候,有一个女学生站起来问我:老师,我认真研究了你的人生道路,发现你的人生道路上几乎没有挫折,你大学毕业分配到了政府机关,你喜欢新闻又去了报社做记者,写作是你的爱好和追求,你又成了作家,命运和成功总是那么眷顾你。可是我们却不同,我们在学校里就开始为毕业以后的职位而疲于奔命,我们不知道自己的未来在哪里,我们的人生中总是充满了挫折和忧伤。     

我们学习《为人民服务》

一次,我们了解了一个年级的语算教学情况,发现问题较多,就和任课教师研究改进的办法。她背后却对人说:“反正我只拿那么一点钱,当然比不上人家拿得多的!”另一位教师原是别的学校负责人,后因工作需要,调至我校任教师。他来校后有些闷闷不乐,认为当教师没有当负责人“体面”。这都反映了我们的服务观点还不明确。干教育工作到底为的什么,这是一个带根本性的问题。于是我们带着这个瓿题学习了《为人民服务》。毛主席说:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”可是对照我们的工作,有人是为个人的“名”,有人是为个人的“利”,哪里谈得上彻底为人民利益而工作呢?学习中,我们以交流心得的方式,相互启发,相互帮助。有个同志说:“我学习了《为人民服务》后,自己时常在想,张思德同志是怎样在工作的?他又拿多少钱?我曾听老     

生命的支柱

每当回想起那件事,我就胆战心惊!我的爸爸,这位极其平凡的税务人员在他那坎坷不平的人生道路中,竟奇迹般地与死神擦肩而过!     

甘为“自考”鼓与呼

作为一名新闻工作者 ,我与自学考试的结识 ,缘于１９８６年春的一次采访。采访的对象叫李平 ,秦皇岛港务局铁运公司的一名工人。几年前 ,一次意外的事故使他失去了双腿。从此 ,在他的人生道路上 ,没有了鲜花、笑脸 ,“残疾人”这个称呼 ,恶梦般地终日与他为伍。“命运为什么对我如此不公 ,路 ,应该向哪里走 ,生命的意义在哪里？”想起自己未来的生活之路 ,李平终日陷入难以自拔的苦痛之中。河北省自学考试开考的消息 ,像一声春雷 ,一道闪电 ,惊醒了他已经有些麻木的心 ,他重新看到了生活的意义和生命的价值。于是 ,这个出门只能靠伏在别人背…     

奶奶忙碌的一天

暑假里的下午，墙上的大钟表转到3点的时候，奶奶就会提上她的包再拉上我出门去上班。司机小刘叔叔是个比我爸爸帅很多的男人，但他要比我爸爸更听奶奶的话。奶奶说车往哪里开就往哪里开，要停哪里就停哪里。刘叔叔也听我的话，不放假的每一天下午，他都会来接我放学回家。我说今天不想走大路，他就会很费劲地把车开过小巷。而我忙碌的爸爸却很少来学校接我。     

管理者的足迹——记共产党员、重庆市劳动模范张先华

重庆万州汽车客运中心站是万州最忙碌的车站,每天从早到晚、进进出出的客车川流不息,南来北往的旅客络绎不绝。客运中心站里,最忙碌的人无疑是张先华站长,他每天要亲自接待前来咨询的旅客、亲自查问驾乘人员的工作情况、亲自了解车辆的调度计划、亲自检查安全管理制度的落实。他说:职责所在、不得不忙。责任站长的职责就是管理、就是服务。哪里需要管理、需要服务,我的工作岗位就在哪里。     

维持少年

人生道路漫漫,诈也不知道哪里有风,哪里有树,哪里的海面波涛汹涌,哪里的沙滩平静无垠,可是我们都在向前奔走,带着心中挣扎着的维特……     

我的愿望

我愿我是一只雄鹰,有一对强壮的翅膀可以自由自在地飞翔,想飞到哪里就飞到哪里。我愿我是一位旅行家,可以走遍千山万水,还可以观看世界各地的风光。我愿我是一位人民警察,可以维护社会治安,保护人民财产,     

乞丐的想法

上帝想改变一个乞丐的命运,就化作一个老翁前来点化他。他问乞丐:“假如我给你1000元钱,你如何用它?”乞丐回答说:“这太好了,我就可以买一部手机呀!”上帝不解,问他为什么。“我可以用手机同城市的各个地区联系,哪里人多我就可以到哪里去乞讨。”乞丐回答说。上帝很失望,又问:     

生命的意义

＂人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。＂这是雷锋同志说的话。他是这么说的,也是这么做的。雷锋同志把自己的一生献给了国家,献给了人民,他让人们知道了人活着就应当活得精彩,活得芳香四溢。雷锋同志的话说得真不错,人就应该好好活着,而且要让自己活得更加精彩,让自己的生命发出耀眼的光芒。就像居里夫人,难道她的一生不够精彩吗？     

“我是谁”主题作文

<正>我是谁毛茜莹"总算找到你了。"黑暗已经结束,光明猛然到来时,我睁开眼眸,注视着眼前的男子。我是谁?泛起阵阵寒光,我孤寂了千百年,原来只是为了等待他——这世间唯一能读懂我的男子。"你是乱世!"他举起我直指皎皎明月,"从今以后,剑在,人在;剑亡,人亡!"他在哪里,我就在哪里。我是谁?我是乱世。我听见人人都称他为"大将军",他握住我,走到祭台     

你是我的天使

冷飞是我的新邻居,也是我的新同桌。他的到来,无疑是给我校的“花痴”们丢下了一颗正在倒计时的炸弹,他走到哪里,哪里就会出现高分贝的尖叫。他独来独往,似乎从来都没有笑过,我想他甚至不知道“笑”字的含义吧。他帅气的脸上总藏有丝丝哀愁。从他那冷冷的双眸中我读到了孤独。     

当儿童节遇上青春期

小烦恼又要过"儿童节"了,老爸老妈看上去比我还兴奋:"想要什么玩具?""想去哪里玩?"这次我却纠结了,老是"儿童节"、"儿童节"的,听上去就幼稚。我想快点长大,想去哪里就去哪里,最好明天就过"青年节";可我又有点害怕,比我大3岁的表哥刚上高中,脾气就变得怪怪的,不许别人对他有一丁点儿的质疑,还总爱和大人顶嘴,     

关于雷锋

从我记事起,大人们就在我耳边向我说起雷锋了。而我对雷锋却是一无所知。出身贫寒,勤奋刻苦,二十二岁时因公殉职。我对雷锋的所有认识都只是来自书上。“人的生命是有限的,而为人民服务的精神是无限的,我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋用他二十二年的人生为人民服务,胜过很多拥有一百年的人生的人。雷锋精神有两点:一是奉献,二是不求回报。“一个人做一件好事并不难,难的是做一辈子的好事而不做坏事。”——对雷锋的经典评价。     

教师 我神圣的职业

在为人师的日子里,我常常这样想：当一名光荣的人民教师是多么幸福和伟大!因为,人民教师是照耀每个学生人生道路的一缕阳光,而这缕阳光将伴他走过人生最美好的一段历程,让他感动,让他幸福,让他丰富知识,让他快乐成长。教育是一种长久的期待,教育是一次次温暖的牵手,教育是一回回难忘的感动。教育像洋溢着微笑的面孔,教育也是饱含着真情的问候。这是让人永生难忘的心灵的触动。     

如何让孩子了解爱

Q我孩子脾气有点倔,每次达不到他的要求,他就说你们老了我也不给你们买什么的,我听了特别伤心。他才4岁,不知是从哪里学了这样的话,我应该怎样教育他呢?     

你永远不可能讨好所有人

<正>很长一段时间,我的性格里都有一种病态的自卑,不管和谁说话,总是想着去讨好他,比如人家问起:"你觉得我这衣服怎么样啊?"话音未落我已回答:"特别好看,我尤其喜欢这颜色。"或者,有人说:"我最近胖了吧?"我就说:"哪里哪里,你还是很苗条呀!"再或者:"你想去看海还是爬山?"我想都不想:"都行,你喜欢哪里我们就去哪里。"生活中诸如此类的对     

《人民的勤务员》简析

《人民的勤务员》选自一九七三年版《雷锋的故事》。文章的题目,含义深刻。首先,题目反映了雷锋为人民做好事的革命动机。毛主席曾经指出:“我们一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员,我们所做的一切,都是为人民服务。”雷锋最听毛主席的话,他在日记中多次提到要做人民的勤务员。他在一九六二年五月二日写道:“我是人民的勤务员,自己辛苦点,多帮助人民做点好事,这就是我最大的幸福。”“人民的勤务员”这个题目,就揭示了雷锋为人民做好事的出发点:照毛主席指示办事,全心全意地为人民服务。其次,题目反映了雷锋为人民做好事的革命态度。其一,雷锋不仅为人民做好事,而且尊敬人民,在雷锋的心目中,人民是“首长”,而自己则是“勤务员”;其二,雷锋把为人民做好事当作理所当然的份内事,因为这是“勤务员”的本职工作。     

六个喷嚏的交情

他是我的同桌,可他总是捉弄我。我不知哪里得罪了他,或者根本一个人捉弄另一个人并不需要任何理由。开学没多久,他就开始挑衅我的忍耐力。他学习很好,化学常常拿满分,而我恰好理科全都一塌糊涂。他直言不讳:“你真笨。”