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前苏联阅读问题专家奥·阿·赫罗莫夫认为:快速阅读不仅是一种迅速而全面地吸收有用信息的科学方法,而且是一种高效率的思维方法、记忆方法、工作方法和完整的教学方法。作为一名语文教师,我认为培养学生的快速阅读能力是一项义不容辞的工作。利用电脑反馈系统可以有效地提高学生的快速阅读能力。 相似文献
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英语阅读是获取各种信息的重要途径,而英语快速阅读可以高速度高效率地获取有用的信息.对于大学生来说,训练快速阅读的能力,实现在单位时间里从书刊中获取更多有用的信息,必然成为信息时代的要求. 相似文献
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张素芳 《中国校外教育(理论)》2007,(5):79
素质教育的核心之一是培养学生的实践能力,快速阅读是从文字中迅速汲取有用信息的科学方法,是一种高效的思维方法和记忆方法。对于一个小学生来说,在小学阶段的最多时间是在课堂上度过的,而抓住了最多最长就抓住了“速读”的落脚点。在学生有一定的阅读能力后,就可以进行速读训 相似文献
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刘娜 《新课程改革与实践》2010,(2):115-115
阅读是从书面语言材料获取信息的过程,是一种积极思维、主动解决问题的过程;是认知人类社会的基本方法,是获取知识的主要手段。在有限的时间内读一定量的文字而达到最高水平的理解,是阅读活动的目标。为达到这一目标,就要求读者善于接收、分析、加工和处理信息,采用有用的信息,尽可能高效率地解决问题。一个人阅读能力的高低决定其吸收有用信息的速度和效率。快速而有效的阅读是现代人应具备的基本素质。 相似文献
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谭雅里 《中国校外教育(理论)》2007,(10):99
近几年来,我国的英语考试越来越重视学生的阅读理解能力和对于语言的运用能力,尽可能提高学生的这些能力已被认为是教学任务的重点。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。阅读的目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,文章的内涵,更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能,成为有独立阅读能力的人。 相似文献
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快速阅读法并不只是速度上的快速浏览,而是一种积极的、创造性的学习、理解、记忆过程,是读者从字里行间高效率地吸收有用信息的思维方法。它不仅适用于语文阅读和教学,而且在 相似文献
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李伟 《安阳师范学院学报》2004,(3):117-120
英语阅读是获取各种信息的重要途径,而英语快速阅读可以高速度高效率的获取有用的信息.对于大学生来说,训练快速阅读的能力,实现在单位时间里从书刊中获取更多有用的信息,已为信息时代的要求所必然. 相似文献
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一、开阔视野,激发阅读兴趣
1.以教材为介质,扩展文化背景.激发阅读兴趣。在信息高速发展的今天,让学生学会如何快速获得信息是非常重要的。中学英语阅读教学中可以根据课文实际情况,运用如磁带、光盘、自制课件、网络等各种现代教学媒体,将各种有用的信息资源整合起来,充分调动学生的学习兴趣和主动性。 相似文献
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高中生物学阅读指导策略 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读是以准确、具体获取文章有用信息为目的的思维活动。根据信息论的原理,在阅读过程中,学生所要做的工作是过滤次要信息,筛选主要信息,压缩有用信息;使无序信息条理化,使隐性信息显性化;把信息原码重新组合加工,衍生出新的信息。高中生物学有关的内容,包括课本、练习、课外阅读材料,其信息呈现方式多样,不同的信息呈现方式自有不同的阅读方法。在教学过程中,教师应该有意识地加强阅读指导,使学生能高效率地同化知识,进而发展能力。可以说,阅读能力的提高是学生顺利开展自主性学习的重要保证。 相似文献
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快速阅读是从字中吸取有用信息的一种高效思维阅读法,是提高阅读能力的有效途径。大纲指出要求能以每分钟50个单词左右的速度进行阅读,提高阅读速度能快速掌握其大意,为以后阅读英报刊、科技章及英原打下良好的基础,从而达到真正掌握和运用英语的目的。有快速阅读能力势在必行。 相似文献
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孙颖馨 《大连教育学院学报》2013,(2):85-85
听、说、读、写是英语学习者应该具备的基本能力,读即为阅读。英语阅读可以培养学生从大量信息中搜集有用信息的能力,开阔他们的视野,扩大他们的词汇量,发展学生分辨文章体裁和分析文章结构的能力。英语阅读也能帮助学生熟练地掌握阅读技巧,例如细节性阅读、快速阅读等,训练 相似文献
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科学技术飞速发展的今天,要在有限的时间内获取尽可能多的信息,快速阅读理解能力的提高在外语教学中具有十分重要的作用。教师需深入了解学生的基本情况,应将培养快速阅读理解能力的目的、方法、要求等告诉学生,并指导学生排除培养快速阅读理解能力的障碍,科学有效地提高快速阅读理解能力。 相似文献
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刘洲荣 《雁北师范学院学报》2001,17(2):103-103
语言文字不仅是交流思想的工具 ,而且是获取信息的根本途径。因此 ,中学语文教学不仅要让学生掌握文化科学知识 ,也要指导学生学会阅读的方法。使学生能主动获取各方面的信息 ,充实头脑 ,内化人格 ,并用以指导今后的人生。一、静心泛读法这是一种有效获取信息的基本方法 ,也是一种阅读的基本能力。着重训练学生的注意力和记忆力。阅读之前让学生做三个深呼吸 ,静心宁神 ,调动全部精力集中在选定的目标上 ,让学生在规定时间内尽可能多地摄取为我所需的各种有用的信息。时间一到 ,令学生说出自己所获取的信息。这样的训练可由易到难 ,逐步积累… 相似文献
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周蕊 《辽宁教育学院学报》2002,19(7):76-77
阅读是获得各类知识和信息的重要途径。学生只有通过大量的阅读来接触所学语言国的文化背景知识,才能加强对其国家的了解,才有助于外语能力的提高。因此,快速阅读能力的培养在外语教学中具有十分重要的作用。本文结合日语教学实践提出了略读与查读、课外阅读、快速灵活阅读、知识提取信息加工及课前指导性查阅等几种培养学生快速阅读的方法。 相似文献
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读书是学生从书面语言中提取有用信息的最直接的方法,而阅读量是制约作文教学的一个决定变量.创设良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,真正积极、有效地扩大学生的阅读量,从而促进写作水平的提高. 相似文献