风雨同舟开拓奋进

风雨同舟开拓奋进马列教科部马列教科部是部所（社会发展研究所）合一、以担负全校公共政治理论课教学为主的单位，现有教员２９名，行政人员３名。马列教科部始建于１９７８年７月，当时称马列主义教研室，下设党史、马克思主义哲学、政治经济学、国际共运史等四个教研组...     

强化市场经济观念教育 提高跨世纪人才的素质

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“在科学技术迅速发展、社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求”,是学校德育工作需要认真研究和着力解决的新课题之一。马列主义公共理论课是高校德育工作的主渠道之一。结合马列主义公共理论课中有关马克思主义经济理论和我国经济体制改革的指导思想、战略目标、方法步骤等内容的教学,有的放矢地加强对当代大学生进行社会主义市     

马克思列宁主义理论教学的若干思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,马克思列宁主义理论课的开展直接关乎着大学生思想政治教育的成效,当下高校马克思列宁主义理论课存在着授课内容重复、讲授方法不灵活、课堂效果不显著等一系列的问题,本文就目前马克思列宁主义理论课教学中存在的问题力求提出一些有效见解,以适应新时期中国特色社会主义新时代的发展,使当代马克思列宁主义理论课发挥出其应有的理论和实践价值。     

首都部分高校马克思主义理论教师座谈 理论教学要通过改革实现“三个面向”

北京市哲学会、经济学总会、党史学会、科学社会主义学会、国际共运史学会和《教学与研究》编辑部,于六月八日联合邀请首都部分高校马列主义理论教师举行座谈会。议题是:高校马列主义理论课为贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针应当怎么办?到会同志对这个问题的共同回答是:必须改革。与会同志指出,在世界性的新的技术革命面前,我国的社会主义现代化建设,迫切需     

要重视马列主义立场、观点和方法的教育

高等学校的政治理论课在为“四化”培养合格的人才方面担负着重要的任务。在新的形势下,怎样搞好马列主义的理论教学,充分发挥政治理论课的威力,使我们培养出来的学生具有社会主义的觉悟,懂得马列主义的基本观点,立志为建设社会主义现代化强国而奋斗,是一个需要认真研究的问题。本文拟就政治经济学的教学中加强马列主义立场、观点和方法的教育问题,谈点粗浅看法,希望共同为改进和加强政治理论课的教学而努力。     

论中共十五大对国际共运的贡献

1997年9月在北京召开的中国共产党第十五次全国代表大会,在国际共产主义运动史上占有极其重要的地位,对当代共产主义运动必将产生深远的影响.本文就中共十五大对国际共运的伟大贡献谈一点拙见.一、邓小平理论是马列主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是对我国社会主义建设经验的科学总结.纵观150多年国际共产主义运动的发展史,可以看出,马克思主义是随着时代的发展而发展的,是在马克思主义者同教条主义者和机会主义者的激烈斗争中得到丰富和发展的.     

马列主义理论课教学改革浅探

高等学校的马列主义理论课教学,不适应“四化”建设需要的矛盾,已显得越来越突出;在贯彻执行教育体制改革决定的过程中,对马列主义理论课进行改革,已势在必行。为了研究和解决马列主义理论课教学改革问题,原教育部于今年四月在北京召开了马列主义理论课教学改革座谈会,胡乔木同志到会作了两次重要讲话,对马列主义理论课改革的指导思想、课程设置等问题提出了原则性的意见。在全国教育工作会议上乔木同志又讲了理论课改革的意见,为理论课的改革提出了明确的要求。我们要认真学习,统一和提高认识。     

对提高马列主义理论课教学质量的四点意见

为了提高马列主义理论课教学质量,使马列主义理论课真正作到有战斗力、说服力、吸引力,当前应着重解决以下几个问题:一、学习好新的教学大纲,使用好新的教学大纲教育部组织编写的哲学、政治经济学教学大纲现已修改定稿并正式发表,从新学年开始,各校将按新大纲组织教学。这次讲习班的主要目的,是介绍和讲解新的教学大纲,使同志们对新大纲的体系有所了解,进而熟悉大纲,掌握大纲,在教学中更好地使用大纲。每个马列主义理论课教师,都应力求做到对所授课的教学大纲和基本原理了如指掌,运用自如,把基本原理讲深讲透,并在注重系统性的前提下突出重点。     

谈职工大学马列主义理论课的教学改革

<正> 一、从实际出发,调整教材内容,突出教学重点。 (一)根据社会主义现代化建设的需要,突出教学重点。而向社会主义现代化建设,是职工大学马列主义理论课必须坚持的基本方向。为此,必须冲破老框框,调整教材内容,突出教学重点。首先,要扩大改革开放中迫切需要解决、人们普遍关心的重大理论问题在教学内容中的比重,并把它们作为教学重点突出起来。如政治经济学教学要突出讲授经济体制改革进程中提出的有计划的商品经济,所有权与经营权分离,社会主义市场体系,多种所有制经济和多种分配方式等问题。哲学课要突出讲授现代社会和现代自然科学提出的新问题。中国革命史课要突出讲授党政分开,党要管党等问题。其次,要把党的十一届三中全会以来,我们党对马克     

邓小平改革思想初探

邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他关于社会主义改革的思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马列主义、毛泽东思想关于建设社会主义理论的最突出贡献。他提出的改革是中国的第二次革命、改革也是解放生产力、改革必须坚持社会主义方向的论断是其改革思想的精髓，是社会主义发展史上从未有过的崭新创造，对我国目前正在进行的各项体制改革以及整个国际共运都具有十分重要的指导意义。     

高职院校思想政治理论课教学的困境及建议

高职院校思想政治理论课教学承担着宣传社会主义核心价值观,培养现代化建设高素质高技能人才的艰巨任务.我国的高职教育起步晚,缺乏办学经验,师资力量薄弱,办学指导思想不明确,都影响着思想政治理论课的教学效果.本文重点分析了高职院校思想政治理论课教学面临的突出问题及困境,提出了教学实践中的探索和解决方案.     

加速实现四个现代化的一条重要途径——谈吸收外资问题

党的十一届三中全会决定,从今年起把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来。这是以华国锋同志为首的党中央的马列主义的战略决策,是我国革命道路上又一个历史性的转折。它正确地反映了社会主义生产力发展的客观要求,体现了无产阶级和劳动人民的根本利益和愿望,对于加快实现四个现代化的步伐,巩固和发展社会主义经济制度,具有十分重大的现实意义。要完成这一战略转移,就应该采取一系列新的政策。吸收外资,就是加速实现四个现代化所必须采取的一项政策。吸收外资,发展社会主义经济的思想,是马列主义理论宝库中的一个重要内容。     

坚持和发展马克思主义的光辉范例

邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。它的创立和发展，为中国的改革开放与社会主义现代化建设提供了强大的思想武器，同时也为我们在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的新时期如何对待马列主义、毛泽东思想树立了光辉的范例。一要坚持二要发展，这是邓小平同志对待马克思主义的根本态度，也是邓小平同志创立和发展建设有中国特色社会主义理论的指导思想。马克思主义基本原理是邓小平建设有…     

《中国社会主义建设》一书即将出版发行

为适应全国高校马列主义理论课教学改革的需要,华中师大科社研究所李会滨主编的《中国社会主义建设》一书,即将由广西人民出版社出版发行。该书以面向现代化、面向时代、面向未来为指导思想,以党的十一届三中全会以来的重要文献为依据,以建设有中国特色的社会主义为主线,全面论述了中国社会主义建设的基本问题,力求揭示     

改革开放以来北京高校思想政治理论课建设的经验与启示

党的十一届三中全会以来,我国进入了社会主义现代化建设新时期。与改革开放同步,高校思想政治理论课也在恢复建设与发展创新中走过了30年的历程,由马列主义课、马克思主义理论课与思想     

加强中国特色市场经济理论教学的几个问题

一、加强中国特色社会主义现代市场经济理论教学的必要性随着改革开放的发展与社会主义市场经济理论的确立,我国在高校政治理论课教学中增加了社会主义市场经济的内容,并取得了一定的收效,使学生对社会主义市场经济理论有了初步的了解。但这还很不够,远不能适应计划经济体制向市场经济体制转变实践的需要。目前在中国特色的社会主义现代市场经济理论教学方面,存在以下问题：首先,从政治理论课的课堂教学情况看,市场经济理论的内容简单,缺乏系统性。在现行的政治理论课教材中,只是在《马克思主义基本原理》与《中国社会主义建设》两…     

市场经济与国际共运

社会主义市场经济体制的建立,是中共党史上的一个新里程碑,是国际共运史上的一次伟大创举。本文从国际共运史角度探讨社会主义市场经济体制提出、发展,以及其历史地位和在未来国际政治经济中所面临的挑战。     

坚持爱国主义与国际主义相结合——学习《邓小平文选》的一点体会

邓小平同志根据马列主义毛泽东思想的基本原理和当代国内外的新情况,始终坚持爱国主义与国际主义相结合的原则,在讲到建设社会主义的物质文明和精神文明时,明确指出:“国际主义、爱国主义都属于精神文明的范畴.”(《邓小平文选》第三卷第28页)但是,有些同志却认为无产阶级国际主义已经过时,再提不利,并公开发表文章论证(见《国际共运史研究》1993年第1期发表的肖枫、马志良同志《关于“无产阶级国际主义”的几个问题》一文).为了完整准确地理解《邓小平文选》的精神实质,对于上述论点很有辨析讨论的必要.     

结合政治课教学进行思想教育

以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设,给学校政治理论课教学,提出了更加明确的要求。怎样使政治课教学发挥更大的思想教育作用呢?我们的体会是: 一、不断研究学生的思想特点,掌握思想教育的主动权政治课的根本目的,是通过理论教学,使学生掌握马列主义、毛泽东思想的基础知识和基本原理,为他们逐步树立无产阶级世界观、人生     

新时期马列主义理论课教学的任务和我们的对策

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为新时期整个教育工作指明了方向,也对马列主义理论课教学提出了新的更高的要求。为了适应“三个面向”的需要,一方面,要认真探讨改革现行课程设置和教材内容的总体方案;另一方面,(?)现行课程设置不变的条件下,积极采取改进教学的实际措施,努力提高教学质量。为全(?)革马列主义理论课教学积累经验,创造条件。