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结合在辅导学生制作生态球过程中遇到的教学实际问题,提出以下生态球制作的几点注意事项:(1)严格把好材料关;(2)制作过程要讲究科学性;(3)平时护理要细心;(4)引导学生整个过程要做好详尽的记录。 相似文献
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苏科版七年级上册《生物》第一章有一个DIY作业,要求制作一个生态球,很多生物教师没有引起足够的重视,有的上课时讲一下,有的一带而过地要求有兴趣的同学课后做一下,有的干脆不讲。笔者认为,这个生物模型大有可为,我们应认真督促学生做好这个模型。 相似文献
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生物活动课的选题、设计目的是使学生心、脑、手互动、相互联贯和协调,使课本知识与大自然实际相结合,要培养学生对千姿百态的生物现象进行全面的、有机的思考、联想与分析、从而使学生在接受知识的能力和改进学习方法上的素质能够大大提高,同时也大大激发学生学习生物学、爱好大自然的兴趣。我们选择一堂“生态球制作”为内容来进行生物活动课的教学,具体情况如下:1活动课课前准备工作1.1材料由圆底烧瓶作生态球框架,配好橡皮塞和凡士林封口、备好金鱼、水草、螺蛳、池水(含浮游生物)和沙土作生态环境中的食物链。准备一个示教生态… 相似文献
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我特别爱吃鸡蛋,为了让我吃到既新鲜又安全的蛋,奶奶家那狭窄的院子里就多了一只肥嘟嘟的大母鸡,我给它取名叫"球球"。球球长得可爱极了。一身软绵绵的羽毛非常整洁,在阳光的照耀下像擦了一层油般锃亮无比,闪闪发光。奇怪的眼睛像一双小小的黑豆子,不停在转悠。有时,它大模大 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正咦,空气中怎么多了一些小紧张?哦,原来大家正在玩儿夹球大赛呀!我是2号选手,你瞧,我们个个都屏住了呼吸,双手放在桌子上不停地动,眼睛目不转睛地盯着前方,生怕耽误一秒。预备——开始!只见1号选手杨柳双手紧握筷子,夹着乒乓球的“小蛮腰”,对着我的碗直冲过来。可是运输的过程中,“乒乓球小姐”表示反抗,身子一扭,便麻利地溜走了。不过我们的1号选手又毫不费力地把它给揪了回来,重新把它放回碗里,再次用筷子夹住它 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正[小编辑名片]大家好,我是来自甘肃省古浪县城关第一小学三(2)班的赵文涛,一个充满朝气的阳光男孩儿。我性格开朗,乐于助人,平时爱好画画,喜欢用美丽的色彩画出属于自己的小世界。我对有趣的东西总是充满了好奇心。我喜欢结交朋友,希望能和敬爱的老师、亲爱的同学们成为好朋友。我是一个活泼、爱运动的小孩儿。如果有机会,我想创设一个节日——"球球"嘉年华。当"球球"嘉年华这一天到来时,每一个孩子都不用背书包去上学。在这一天里,孩子们不用上语文课、数学课……走进学校,孩子们会惊讶地发现,校园完全变了个 相似文献
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邱一航 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):41
2012年10月10日星期三晴今天是我10岁的生日,和往年的生日礼物不同,妈妈送了一尾小金鱼给我作为生日礼物。小金鱼全身金黄,头上长着一双微微鼓起的眼睛,骨碌碌地直转,就像一个刚出生的小婴儿一样。它的嘴巴是个阔嘴巴,一张一合,特别有意思。仔细看,它的嘴巴上面有着一条白边,细细的,小小的,不仔细看还 相似文献
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正"噢!放学喽!"球球开心地走到学校门口的松树下等妈妈。那是一棵高大的松树,粗壮的手臂向四周伸展着。百无聊赖中,球球忽然发现树干上有一个非常隐蔽的小门。球球仔细观察,发现门是锁着的。突然一颗松果从树上掉下来,正好砸中了球球的脑袋。"是谁?敢和我玩恶作剧?""球球,是我,我是小松鼠呀!""松鼠?松鼠还能说人话?"球球一脸的惊奇和疑惑。"快把松果捡起来,然后掰下一片松果的鳞片放到门上的凹槽里。"小松鼠似乎十分迫切,边说边从高高的树干上爬了下来。 相似文献
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