云南“普实”力度大

云南省“实验教学普及县”工作 ,自 1 998年 1月启动以来 ,得到各级党委、政府和教育部门的高度重视 ,各地(州、市 )把“普实”工作列入重要议事日程 ,作为巩固和提高“普九”成果 ,推进素质教育的一件大事来抓 ,加强政府行为 ,加大宣传力度 ,积极创造条件。经过 3年的艰苦努力 ,普及实验教学工作成效显著。至 2 0 0 0年底 ,1 0个地(州、市 )的 55个县 (市、区 )通过省级评估验收 ,成为“实验教学普及县” ;中小学新增实验室面积 50 4万平方米 ;教学仪器配备达标率中小学分别增加 2 0 7和 1 3 5个百分点。实验教学作为培养学生动手能力和…     

玉溪师专的建设发展在区域“教育生态”结构中的意义和作用

师范高等专科学校作为师范的一个办学层次,绝大部分学校是在三中全会以后,为适应我国基础教育的实际需要而相继开办的.而绝大部分的师专,又是设立在全国地州一级行政区域,时于区域社会经济的发展,特别是教育的发展,产生了积极而重大的作用;特别是地处边疆、社会经济发展相对落后的云南,已成为区域教育生态结构中一个特殊的组成部分,本文拟以玉溪为例,作一个粗浅的分析和讨论.     

加强我省教育技术装备工作的思考

甘肃省是一个经济发展欠发达的内陆省份 ,生态环境恶劣 ,全省共有 14个地、州、市 ,86个县 (市、区 ) ,其中贫困县约占 68%。全省共有中小学 2 4 ,30 0所、在校学生共有 4 ,172 ,30 7人 ,每年省拨专项购置经费30 0万元。在这样一个经济基础和教育基础相对薄弱的条件下 ,开展教育技术装备及推进实验教学工作 ,难度之大是可想而知的。为了使“装备”和“普实”工作深入持久、扎实有效地开展下去 ,就有必要对教育技术装备工作进行全面细致的思考和深入周到的设想。一、教育技术装备工作是教育改革和实现教育现代化不可缺少得重要组成部分邓小平…     

云南省低碳经济发展空间结构分析——基于“工业三废”处理水平的实证研究

云南省工业化进程的快速发展,导致资源耗能的压力不断增强,生态环境总体上呈现恶化趋势。选取2000—2010十年间数据作为一个时间序列,从工业废水排放达标率、万人工业废气处理设施数和工业固体废物综合利用率三个测度指标对云南省16个市州低碳经济发展水平进行空间结构分析。     

云南省旅游产业与区域经济耦合协调关系研究

以云南省为研究区域,采用熵值法、耦合协调模型,评价旅游产业与区域经济两者之间的耦合协调关系,结果表明:2017年云南省16个市州旅游产业与区域经济两者的耦合关系差异显著:昆明市属于良好协调发展型;丽江市和大理州属于中度协调发展型;曲靖和玉溪等12个市州属于低度协调发展型;怒江州属于初级协调发展型。根据旅游与经济综合得分比较分类,旅游业发展滞后型的市州有12个;经济发展滞后的市州有4个。     

云南旅游业可持续发展的几点思考

云南省“九五”规划和2010年远景目标,将旅游业作为云南省社会经济发展的一个支柱产业,并提出了具体的目标、任务和措施,作为一项发展快、起步晚的新兴产业,如何在过去的基础上,面对国际国内的激烈竞争,稳步健康地发展,并真正作为云南经济社会发展中在“九五”期间起到承前启后、持续发展的一项支柱产业,仍需要在一些方面引起高度的重视;本文就此作出一些初浅的探讨。     

坚持为农村普及九年制义务教育服务的办学思想,加强教学管理

师范专科教育,作为我国高等师范教育的一个类型,是我国现阶段适应社会发展的需求不可缺少的一个层次.《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,“要有步骤有计划地在本世纪末,普及九年制义务教育”,就要“着重加快专科教育的发展.”从1979年到现在,专科学校已发展到200多所,其中师范专科学校已有183所.就全国和我省初中在校生分布来看,80%左右分布在农村.从我校历年学生来源看,天水市(包括两区五县)约占50%,陇南地区约占5%,其他地、州、市约占10%.学生毕业后,一     

高师数据库采集数据概要

1990年9月国家教委高等师范教育教师数据库西安工作会议,决定和布置在全国各个省、直辖市、自治区建立高等师范教育教师数据库(简称高师数据库)工作.会议后,云南省教委即开始进行省内高师数据库的采集数据工作.云南省的高等师范院校有以下特点:一是学校布点分散,只有云南师范大学、昆明师范高等专科学校和云南教育学院位于昆明,其它9所师专、5所教育学院均位于各地州.二是学校数量虽不少,但大多数规模较小,除云南师范大学有600多名教师,昆明师专和云南教育学院各有200多名教师外,其他9所师专和5所教育学院的教师数量都在200名以下,而这其中100名以下教师的学校就有8所.三是云南交通不便、山路崎岖、来往困难,虽然各地州的学校距昆明都不到1000公里,但由于云南铁路线较少,乘汽车都需2天以上才能到达昆明.四是教师学历情况复杂,既有少量的博士、硕士研究生,也有专科毕业后从事专科教育的.     

玉溪师专教育事业发展的统计分析(一)

玉溪师专的创办和发展,是云南省社会经济改革发展并不断深化的标志之一。在十九年的发展过程中,不断提高教育教学质量,不断扩大规模效益,现已建成初具规模、独具特色的滇中地区一所普通高等师范专科学校。本文拟从统计的角度,试图对学校教育事业的发展及存在的不足和今后应注意的问题作一个粗浅的探讨。     

普通话水平测试中的问题及其对策

普通话水平测试是推广普通话工作的重要环节,是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。我省于1992年成立了“云南省普通话水平测试中心”,对全省近7万名考生进行了普通话水平测试。各地州建立了测试站,全省拥有近400名普通话测评员,形成了全省的普通话测试网络,经过几年来的实践探索,取得了一些成绩,积累了不少经验。     

师专师培工作的难点和对策

师专是比较特殊的一个办学层次,它介于中专和大学本科之间。1978年以前,这种学校不多,改革开放后,随着发展基础教育的越来越迫切的需求,师专如雨后春笋般出现了。多数师专办学历史都不长,有的二十年有余,有的只有十几年。在地理位置上,它们多处地州,有不少办在不发达地区,离中心城市或大城市距离较远。其使命主要是为不发达地区、边远地州、山区乡镇输送普九亟需的教师。十多二十年来,这类学校由少到多,办学规模逐渐扩大,专业设置不断增加,为发展基础教育输送了大量的教师,在作出积极贡献的同时自身也得到了发展。然而,随着形势的变化,供求关系的转变,以及受学校自身办学规律的左右,师专的发展碰到的困难越来越多,在诸多困难中,教师队伍的培养就是比较突出的难点之一。     

湖北省教委召开全省成人教育工作会议

近日,省教委在武昌召开了全省成人教育工作会议。会议通报了1998年成人教育扶贫工作进展情况,布置了全省迎接国家扫盲检查的有关准备工作和社会力量办学工作。省委高校工委书记、省教委主任余风盛出席会议并讲话,各地市州教委分管成教的主任和成教科长参加了会议。会议认为,在省委、省政府的重视、关心下,全省成人教育、社会力量办学步入了重要的发展时期。其主要标志是:确     

城镇化与工业化互动发展的协调性与驱动力研究--来自四川省21个市州的经验证据

城镇化与工业化互动协调发展是城乡经济发展的一个主要问题。在构建新型城镇化和新型工业化评价指标体系的基础上,采用四川省21个市州2007—2012年相关数据,运用“协调度—协调发展度模型”和灰色系统模型 GM（1,N）,对城镇化与工业化互动发展的协调性进行评价,并揭示其内在驱动力,结果表明：四川省城镇化与工业化互动发展的协调度与协调发展度处于不断提高的过程中,21个市州工业化发展对城镇化与工业化互动协调发展均起着促进作用,但经济发展水平极高和极低市州的城镇化发展对城镇化与工业化互动协调发展具有制约作用。因此,应以工业化带动城镇化发展,制定差别化的城镇化与工业化互动发展政策,全面深化制度改革,形成城镇化与工业化互动协调发展的良性机制。     

努力实现教育技术装备工作的跨越式发展

湖南地处长江中游，人口6700万，辖14个市州、122个县市区。湖南自古以来人文荟萃，湖湘文化源远流长，特别是近代以来，湖南风云际会，人才辈出，享有“惟楚有材、于斯为盛”的美誉。湖南基础教育比较发达，现有中小学校2．42万余所，普通中小学生900多万人。2003年，全省通过了“普九”验收，小学、初中适龄人口入学率分别达到了99％和95％以上。近几年来，随着湖南经济、社会的发展，教育事业日新月异，     

狠抓普及实验教学 全面实施素质教育

山西省是一个经济发展欠发达的内陆省。全省１１个地市,１１９个县（市、区）,其中贫困县占４２％。全省中小学共４２３６６所,其中单人校占４０％。在这么一个经济基础和教育基础相对薄弱的条件下推进普及实验教学工作,确实不是一件易事。为了使“普实”深入持久、扎...     

师专教育与素质教育

江泽民同志在接见第五次全国师范工作会议的代表时提出:“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育工作的一项根本任务来抓。”李岚清同志更为明确地指出:“师范院校的根本任务,是培养和造就精于从事素质教育的师资。”这不仅明确了师专教育改革的核心内容,指明了师专教育改革的方向,而且从21世纪发展的战略高度出发,高瞻远瞩地指明师专教育要从造就能从事素质教育的教师队伍为自己的出发点和落脚点,以此走进21世纪。这也是江泽民同志在接见交大负责人时提出的教育适应两个根本性转变,“进一步解决好两大重要问题”在师专教育的具体体现。师专实施素质教育是关系到把什么样的师专教育带入21世纪的根本问题。     

玉溪市R&D投入对知识产权主要指标的影响

采用相关分析统计方法,分析了云南省各地州R&D投入水平对知识产权主要指标的影响.分析结果表明,玉溪市的“R&D人员投入”及“R&D经费投入”与“专利申请量”在0.01水平上均显著相关,说明其R&D投入水平对知识产权建设具有重要作用.     

云南16市(州)旅游产业效率测度研究

基于数据包络分析方法(DEA),对云南省各市(州)的旅游产业效率进行评价分析,并对其区域差异进行重点研究。利用旅游接待总人数单产出指标,床位数和餐位数、旅行社、3A级以上景区和载客汽车数量等四个投入指标构建评价体系,衡量各市(州)的旅游产业效率。研究结果表明:全云南省仅有昭通、楚雄、怒江和迪庆这四个市(州)的旅游产业效率有效,其他市(州)皆处于无效状态;普洱、临沧、文山和德宏4个市(州)达到了规模报酬递增的状态;曲靖、玉溪、保山和德宏四个市(州)的现代信息应用技术和管理体制水平偏低;曲靖、玉溪、保山、普洱、文山等五个市(州)出现了投入冗余。据此研究结果,分析了云南省各市(州)旅游产业效率无效的可能原因,为提升云南省各市(州)旅游产业效率提供了参考思路。     

新形势下边远地区少数民族学生思想品德教育策略研究

边远地区地理环境、经济文化生活、语言文字、风俗习惯、宗教信仰、民族心理素质都有其特殊性和明显的差异。“边远”的特点,决定了其经济文化的相对滞后,由此造成的就业条件、个人成长机会都并不宽松的现状,决定了要实现全面转轨尚需时间和条件,这就要求我们在实施素质教育时一定要结合边远地区的实际情况。值得重视的是,作为边远地区的我省,是一个多民族的边疆、山区省份,全省四千人以上的少数民族达25个,是我国少数民族成份最多的省份,其人口超过全省总人口的三分之一。各地、州及大部分县都设有民族中学,其他中学中民族学生所…     

试谈师专青年教师队伍的建设

发展教育,教师为本。师范专科学校是培养初中教师的摇篮,一所师专是否办得有特色;是否出人才,是否出成果,是否更好地为当地基础教育和经济发展服务,关键在于是否有一支过得硬的教师队伍。当前,师专师资队伍建设的核心是培养青年教师。