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吴年美 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(2):F0002-F0002
一、课程介绍
《机械制造技术》课程是国家示范性专业机电一体化（灌装生产线）的一门核心主干专业技能课,也是机械制造及自动化、数控加工技术、模具制造专业的一门主干专业技能课。它综合了机械制造原《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床概论》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》、《金属工艺学》等几门专业课程中的核心教学内容, 相似文献
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《机械制造工艺基础》课程是一门研究机械制造工艺方法和工艺过程的学科,他具有实践性强、涉及面广、直观性强等特点。在讲授这门课程时,要注意与其他有关学科密切联系,理论教学要与实践紧密结合,讲授与直观教具相结合,教学过程中要注意综合比较,还要注意各种工艺知识的系统性和相互之间的联系。一、作为教师要明确《机械制造工艺基础》课程的教学任务。要让学生了解机械制造工艺的基础知识。包括零件的毛坯生产、切削加工和机器的装配。即对机械制造的过程有一个完整的概念。具体要求:了解毛坯制造、零件切削加工各主要工种的工作内容、工艺特点和应用范围等基础知识;了解各工种常见主要设备的基本原理和使用范围;具有选择毛坯和零件加工方法的基本知识;能进行一般典型零件的工艺分析,合理地确定零件加工工艺过程。从而增强学生在实际工作中的适应性,为达到一专多能打好必要的理论基础。二、《机械制造工艺基础》课程的课堂教学要与生产实习课紧密结合。学生在进行生产实习的过程中,会遇到大量的这样或那样的问题,诸如实际操作问题,工艺问题,加工精度和表面质量问题,废品问题,设备问题以及机床夹具、刀具、量具测量等问题。作为《机械制造工艺基础》课的教师,要善于发现学生在生产实... 相似文献
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本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路,阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。 相似文献
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《机械制造技术》课程是为适应职业教育课程改革的需要而新开发的“机械类”专业主干课程之一。通过课程基本理论知识的学习和实践能力的训练，使学生具有编制、实施一般零件机械加工工艺规程，使用、调试、维护一般机床、工艺装备的能力；具有设计简单工艺装备，分析和解决机械制造中质量问题的初步能力，并具有查阅、收集、使用各种技术资料的能力。 一、课程体系 《机械制造技术》有机地将《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》等４门传统的专业课融合为一体，形成了以机械制造技术应用能力培… 相似文献
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《成都航空职业技术学院学报》2002,18(4):8-11
本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路，阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。 相似文献
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机械工学课程，是电气类专业开设的一门有关机械专业知识的技术基础课程。它包含有机械原理与机械零件、金属材料及热处理，金属切削原理与对具、机床液压传动、金属切削加工机床等机械专业最基础最重要的专业知识。因此，可以说《机械工学》课程是工企电专业与机械制造专业相联系的桥梁。一、机械工学课程在电气类专业中的作用学生通过学习《机械工学》达到如下的要求：（）了解机械传动中各种常用机构和通用零部件的基本结构原理、特点和应用以及常用金属材料的一般知识；（2）初步掌握液压传动中常用液压元件及典型基本回路的工作原理、… 相似文献
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《机械制造工艺基础》作为机械类专业的一门重要基础课程,涉及传统机械制造工艺的基础知识,主要内容包括毛坯制造工艺、零件切削加工工艺、机械加工工艺规程的制定和装配四部分。它把铸造、锻造、焊接、车削、铣削、刨削、磨削、镗削、钻削、插削等十多种加工方法组合在一起,是一门既具有较强的理论性,又有很强的实践性的学科。中职学生通过对本课程的学习,可以对机械制造工艺过程 相似文献
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《机械制造技术》课程教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
现行《机械制造技术》是机制专业的传统专业课《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》、《金属切削原理与刀具设计》、《金属切削机床》的综合，内容繁多，篇幅庞大，与生产实践联系密切。要教好《机械制造技术》课，除了要有厚实的机械专业理论基础与专业技术外，还必须在教学上采取一定的方法与措施，不拘一格、大胆创新，才能使学生更好地掌握专业理论并熟练运用这些理论解决生产实际问题。 相似文献
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为了满足高职专业培养目标,我们编写了《机械制造工艺与装备》讲义,主要是传统的《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》和《金属切削原理与刀具》课程有关内容的综合,并在我校94和95级学生中使用。现谈几点在编写和使用的实践中获得的认识和体会。 一、编写综合课程讲义,首先要认同该专业所培养人才的知识和能力结构,确定课程完成的任务 相似文献
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金属切削机床概论课程是目前职业技术院校机械类专业的一门专业基础课.主要研究各种金属切削机床的工艺范围、传动联系、机床的结构特点、及工作原理等内容. 相似文献
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《金属工艺学》(以下简称《金工》)是一门研究金属性质、铸造、锻压、焊接和切削加工的综合性的技术基础课。它系统地传授机器制造过程中常用金属的性质、冷热加工等各种工艺方法,是一门技术基础理论课。该课程是通过学生在校办机械厂参加实习操作,然后进行课堂理论讲授,以这两个教学环节紧密配合来完成的。它可以使学生了解机械制造方面工艺基础知识,掌握基本的操作技能,并通过生产进行初步的工程训练,以培养学生解决实际问题和动手的能力,同时对学生进行劳动教育和思想作风的培养。由于《金工》课是一门实践性很强的完整的系统的学科,在课程结构中又有工厂实习这个独特的组成环节,因此对培养又红又专的工程技术人才来说是必不可少的,它起 相似文献
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“机械制造技术”课程是为适应高职教育课程改革的需要而开发的“机械类”专业主干课程之一。是该专业的一门必修课。通过课程基本理论知识的学习和工程实践能力的训练，达到培养学员编制、实施机械加工工艺规程，完成所需夹具的设计、制造和调试，合理选用和正确使用常用机床、刀具的能力。一、课程内容与框架“机械制造技术”课程是一门学习机械加工技术的综合课程。它是将原“机械制造工艺学”、“机床夹具设计”、“金属切削原理与刀具”、“金属切削机床”等四门课程的相关内容进行合理综合所形成的。它克服了各门课程之间的相互重复和… 相似文献
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职业技术教育中,以前普遍使用的机械制造类专业传统教材的经典体系,在今天受到了严峻的挑战。原教材陈旧的内容,较长的理论课时,较少的实践训练,已不能满足职业技术教育改革与发展的需要。因而,我们在重新审视课程体系后,将机制专业4门传统的专业课《机械制造工艺学》、《金属切削机床》、《机床夹具设计》、《金属切削原理与刀具》有机地融合为一体,组成了一门新的课程《机械制造技术》。 相似文献
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一、打好基础 ,确定零件的加工工艺学生在接触数控技术课程之前 ,首先必须学习一定的相关专业课程 ,如《机械制造工艺学》、《金属切削机床与数控机床》等 ,为学习数控技术课程打好基础。基础打牢了 ,就能了解零件的加工过程 ,选择合适的加工工艺 ,安排合理的加工工序 ,就能确定各个加工步骤中所需选择的不同刀具、切削用量、主轴转速等参数 ,让传统的机械加工工艺与现代数控技术联系起来 ,使学生觉得以前所学的知识不再是孤立的 ,既加深了学生对加工工艺方面的知识 ,又达到了数控教学的目的。二、掌握Ｇ代码 ,进行编程训练数控编程是数控技… 相似文献
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金属切削机床概论课程是目前职业技术院校机械类专业的一门专业基础课。主要研究各种金属切削机床的工艺范围、传动联系、机床的结构特点、及工作原理等内容。该课程的教学内容涉及面广,每种机床的机构复杂及传动链分析烦琐,在教学过程中存在较大的难度。如何改革该课程的教学,保证教学效果是广大职业院校教师面临的重要课题。在长期教学实践中,本人归纳了 相似文献
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高职机制专业的《机械加工技术》是在传统的《机械制造工艺学》、《金属切削原理及刀具设计》、《机床夹具设计》、及《量具设计》等四门专业课的基础上整合的一门专业课,本门课程包括了除金属切削机床外的所有传统机械加工所具备的专业知识,是学生应有基本专业技能的必备知识。在目前90学时的教学中、要想达到使学生能编制中等复杂程度的零件工艺、设计相应夹具及专用的刀具、量具。除理论教学外,必需在2周的课程实训环节上针对高职生源的实际,冲破传统课程设计的模式与束缚,探索新的教学方法与模式。为此,我们在《机械加工技术课程设计》… 相似文献
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《内蒙古电大学刊》1991,(12)
期末即将来临,为帮助89级机类专业学生复习《金属切削机床概论》课,根据教学大纲拟定了本纲要,供学生参考,现将各章具体要求分述如下:第一单元:金属切削机床概论一、掌握金属切削机床的分类及技术规格1)机床共有六种分类方法,主要掌握按加工方法和使用刀具分类,按机床的万能程度分类;按自动化程度分类。2)机床的技术规格是表示机床尺寸大小与工作能力的数据,是选则机床的重要依据之一,因此必须掌握机床技术规格中有关工作能力的内容。二、掌握机床型号的编制方法重点掌握通用机床的型号编制方法,特别是要能明确课堂讲过的各种机床型号中各符号的意义。第二单元:普通车床(一)一、了解车床的用途和分类。二、了解CA6140型普通车床的规格,主要部件,用途。三、掌握CA6140型普通车床的运动及技木规 相似文献