高校计算机专业教学的几点思考

高校计算机专业担负着为社会和科研两方面输送人才的责任。但该专业教育教学目前还有各种问题。本文分析了高校计算机专业教育教学的现状,针对其中存在的一些问题提出了自己的见解和改进的意见。     

学前教育专业计算机课程教学的几点思考

计算机基础课程是学前教育专业培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。本文通过学前教育专业特点的分析,指出幼儿教师计算机知识结构的重要性,从而明确学前教育专业计算机课程设置的内容,对学前教育专业计算机课程教学设计进行探究。     

对高校计算机教学改革的几点思考

本文通过分析目前我国高校计算机课程教学的现状,具体提出了新时期计算机教学改革的方法与策略,认为高校计算机课程的理论教学应精简,重视对学生计算机实际操作能力的培养;计算机课程的内容应当与时俱进;教师在课程教学中综合运用多种教学方法:改革计算机课程的考核模式;以专业为基础,加强计算机教学内容的针对性。     

非计算机专业计算机教学初探

针对目前高校非计算机专业的教学现状出发,计算机课就应从知识型转向应用型,教学活动应上升到系统层次,以改革促进教学.     

高校非计算机专业计算机教学改革研究与方案

当前普通高校的非计算机专业计算机教育现状已不能满足社会的人才需求。针对此问题结合问卷调查,探讨高校非计算机专业计算机教育的问题,有助于从教学制度和考核制度两方面提出改革方案,深入探讨改革方案具体实施的保障措施和手段。     

高等院校非计算机专业的计算机课程教学改革探讨

高校非计算机专业的计算机课程教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需的知识、能力和素质方面的教育,旨在使学生掌握计算机、网络及其他相关信息技术的知识,培养学生运用计算机技术分析问题、解决问题的意识和能力,为将来运用计算机知识和技能解决本专业的实际问题打下坚实的基础。     

谈谈非计算机专业计算机教学的几个基本问题

高校非计算机专业的计算机文化与技术的普及教育是我国计算机普及第二次浪潮中一个非常重要的特征 ,对我国计算机信息技术的应用发展有着深远的影响。但是 ,源于传统的教学方法在实践中暴露出了很不适应人才培养新要求、新特点的不足。该文就此作了初步的探析 ,提出了一些看法和观点。     

关于师专生物专业教学改革的几点思考

本文论述了师专教育和生物课程的改革，学校培养的师资如何更好地适应于农村中学，师专教育如何更好地为农村经济建设服务。     

对高校教学计划制订的几点思考

通过对高校教学计划的阐述,提出了课程设置对高校教学计划的必要性,以及对其改革的力度,从而证明了教学计划在高校教学中的重要性。     

关于高职课程设置的几点思考

课程设置是搞好高等职业教育的重要环节,本文由此切入,深入思考,从课程设置的目标、指导思想、课程设置庄处理好的几个关系和课程设置的模式选择多元角度对此问题作了深入分析和探求。     

高职医学专业计算机基础教育课程体系建设探讨

通过对我国目前高职医学专业计算机基础教育课程体系的现状及特点的分析和研究,对高职医学专业学生的计算机基础教学课程体系提供了技能方向发展的要求,建立了一套适合高职医学专业学生的专业特点的教学课程体系,并给出了解决问题的有效对策,从而更好地促进了高职院校医学专业计算机基础教育的创新和发展。     

《计算机网络》课程一体化教学设计初探

高职教育的迅速发展对我国高等教育进入大众教育时代做出了重大贡献,教育制度的改革和教育结构的调整,重点应该放在课程教学改革的工作上。根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,提出了以课程体系为基础,以职业能力训练为核心的方法用来大力提高教学质量。     

关于高职院校漆画课程教学的思考

相比本科艺术院校,高职艺术专业的漆画课程有着自身的特点.由于漆画课程的特殊性,教育方法和教学模式直接影响着漆画课程的教学质量.从改善教学质量出发,提出调整课程教学观念,完善教学体系结构;逐步完善教学设备,树立正确媒材观;理论教学联系实践,积极谋求校企合作的教改方案.     

我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示

基础教育体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求和挑战.在阐述了基础教育体育课程改革有关精神的基础上,对高校体育教育专业课程的改革和建设进行了分析和讨论.     

困境与视角：对我国基础教育体育课程改革的思考

摘要：课程地位难以回归、课程政策难以落实、课程发展难以均衡,是制约我国基础教育体育课程改革进一步发展的困境所在。运用文献研究法,借助多元的研究视角,对上述3个基本问题进行了深入思考。研究结论为：1）新制度经济学理论的视阈下,体育课程基础地位回归的困境,是制度变迁与至善理想的艰难博弈,表现为原有制度惯性的难以克服,整体制度系统的复杂牵制,制度改革成本的巨大投入2）组织传播理论的镜像下,体育课程政策实行的困境,是组织传播的多重挑战,表现为组织传播内容的失效,组织传播结构的障碍,组织传播回路的隔阂3）社会发展理论的管窥下,体育课程发展失衡的困境,是边缘青少年资源获取的匮缺。由此,通过多元视角的尺度剖析现实发展的困境,以期为我国基础教育体育课程改革的有力前行提供有益思路。     

北京体育大学计算机课程分专业教学的改革探讨

以北京体育大学计算机课程分专业教学活动为雏形,阐述了对体育院校在制定教学计划、设置课程内容、教材建设和课堂教学活动方式等方面的一些改革意见,并为今后制定计算机后续课程的内容提供借鉴.同时还讨论了体育院校学生如何把计算机知识和所学专业有效地结合起来的问题.     

成都体育学院体育教育专业毕业生就业调查分析与课程改革思考

通过对成都体育学院2005、2006、2007三届体育教育专业毕业生就业状况的调查,分析体育教育专业毕业生就业走向及对课程的反馈,结合用人单位对体育教育专业人才能力结构的评价和需求情况,探索课程改革的切入点,对成都体育学院体育教育专业的本科培养方案进行研究,找出存在的主要问题,为体育教育专业的课程改革提供参考.     

敬畏传统,远离浮躁——兼评当前初中语文教学中的误区

《语文课程标准》以继承传统、守正出新的态度继承了中国古代语文教育的精华,借鉴了西方现代的先进理论,给语文教育带来新的活力与生机。但在新课改教学实施过程中,却出现了求新求异甚至求怪的误区。针对这种现象,提出建设性的语文教学策略,使语文教学回归传统,走出误区,此乃探索语文教学改革的当务之急。     

参与电脑知识竞赛,促进教学改革的理性思考

电脑知识竞赛是实施素质教育,增强学生创新精神和实践能力,培养高素质人才的科技活动。要使这一活动取得显著的成效,必须结合试题的科类、竞赛的形式、师资的配备,从优化课程体系、改变教学方法诸方面去进行教学改革,使学生的德才、能力、胆识跃上新的台阶。     

广告专业计算机平面设计课程实训教学研究

实训教学是广告专业所开设的计算机平面设计课程的重要环节,然而目前的实训教学存在专业特色弱化、模式单一以及与整体教学脱节的问题。明确以学生为主导的实训教学方针,针对教学特点整合实训教学的内容,设计以示范操作、演示互动和自主实训三种模式结合的实训教学方式,能适合不同的教学环境,有利于应用型人才的培养。