中职室内设计教学初探

当前室内设计市场对中职设计人才需求量很大。本文提出,要通过抓好学生基本功训练、实施因材施教、强调专业教育理念、注重现场教学等措施,提高在中职室内设计教学质量。     

混合教学模式在中职室内设计教学中的应用探究

随着信息技术的发展,混合式教学模式逐渐成为一种新的教学形式,它将传统的课堂教学与网络教学相结合,有效地提高了教学质量。在中职室内设计教学中,应用混合式教学模式可有效促进学生的学习,提高他们的学习兴趣和主动性。文章旨在探讨在中职室内设计教学中如何应用混合式教学模式,以提高教学质量和学生的学习效果。首先对混合式教学模式进行概述,接着分析其在中职室内设计教学中的应用意义,最后分别从线上、线下两方面进行了策略探究。     

中职室内设计专业“工作室”教学模式

随着职业教育改革的持续深入,中职室内设计专业教学面临着全新的发展机遇和挑战。工作室教学模式具有创新性和实用性,契合室内设计专业的人才培养目标,实施该模式既有利于改善学用分离的不良局面,又能切实增强学生的专业实践能力。文章主要分析中职室内设计专业工作室教学模式实施的必要性,从平台搭建、课程设置、教学实施、教学评价四个流程切入,论述工作室教学模式的应用策略,力求为高技能室内设计人才的培养提供新的动力。     

《室内设计》项目教学探索与实践

为达到培养中职室内设计专业学生综合职业能力目标,对传统《室内设计》课程存在问题进行分析,提出采用项目教学法展开教学,重构以实际工作项目为载体的《室内设计》项目课程。本文以＂样板房空间室内设计＂项目为例,阐述如何开发课程＂项目＂以及展开教学实践。     

室内设计应用性实践教学探讨

培养较高理论素养和实际操作技能的应用性人才,是中职学校培养人才的重要目标.而实践教学是艺术设计专业教学工作的重要组成部分,怎样把应用性实践教学环节融汇到室内设计专业日常教育工作中去,是目前各室内设计专业必须考虑的问题.     

浅析室内设计课程教学改革

本文结合目前高校艺术设计专业的室内设计课程教学现状,提出完善教学体系、推进教学科研制等教学新举措,力求对室内设计课程教学改革提供实践依据。     

中职3DMAX教学存在问题分析及改进措施

3DMAX作为一款功能强大的三维设计软件,已在建筑室内设计、景观设计、影视动画等领域的三维效果图制作中得到广泛的应用,也是室内设计专业中很重要的一门基础及必修课程。本文针对中职3DMAX教学存在的问题进行分析并提出相应的改进措施。     

中职室内设计专业课程体系探讨

文章从学习认知规律和中职设计教育规律出发,结合室内设计和实际工作要求,分析归纳室内设计各类课程的特点和相互关系,在此基础上从宏观和崭新的视角探讨中职室内设计教育课程体系架构与发展趋势,并且提出若干课程教学改革见解与思路。     

基于行业视野的室内设计专业教学改革

分析装饰装修行业的特点与发展趋势、人才要求,探讨当前室内设计专业教学存在的问题,从完善室内设计专业知识结构角度提出改革措施.     

基于行业视野的室内设计专业教学改革

分析装饰装修行业的特点与发展趋势、人才要求,探讨当前室内设计专业教学存在的问题,从完善室内设计专业知识结构角度提出改革措施。     

浅谈传统造型在中职室内设计教学中的应用

传统艺术源远流长,博大精深,由其衍生出的传统室内造型设计也在中职教学中得到了广泛应用。基于此,本文从使学生了解传统造型艺术风格,培养学生对传统造型的审美情趣和合理借鉴、融合现代造型的优点三个角度,对如何在中职室内设计教学中应用传统造型的教学方式进行了研究和阐释,以供参考。     

浅谈3ds max(室内设计方向)课程教学与岗位内容对接

根据中职学生的实际情况,结合室内效果图制作的特点,从实际出发,探讨了3ds max(室内设计方向)课程教学与专业岗位对接的经验与感受。对提高课程教学与工作岗位的对接程度、解决教学内容与岗位脱节问题有重要意义。     

中职室内设计专业校企合作人才培养模式研究

校企合作的优势在于能为学生提供专业化、真实的实践平台.为提升人才培养的专业化、现代化水平,中职学校要重视校企合作,积极创设良好的校企合作环境,优化人才培养模式,逐步提升学生的实践应用能力,促进学生、学校、企业实现长远发展.针对目前中职室内设计专业校企合作人才培养模式存在的问题,中职学校要构建全新的教学体系,提供有效的实...     

中职《室内设计》课程项目教学法探析

中职<室内设计>课综合性、实践性较强,适合采用项目教学法.在项目教学实施过程中,重点是按设计工作流程安排学习内容和学时,对应能力培养整合相关知识和技能,采取模块式的组织形式,同时采用发展性教学评价.     

基于中职升高职学生视角的建筑室内设计专业课程教学策略探讨——以广西电力职业技术学院为例

本文基于中职升高职学生视角,以广西电力职业技术学院为例,主要从教学模式和教学方法层面分析建筑室内设计专业课程教学现状,针对建筑室内设计专业课程教学中存在的教学模式及教学方法相对固化、课堂教学中缺乏目标引导和人文关怀不足等问题,提出相应的教学策略：内外功兼修,增强课堂吸引力,提升教学质量;坚持职业导向,发挥课程思政作用,打造活力课堂;建立教学帮扶机制,加强人文关怀,构建新型师生关系。     

走向现代主义--从工艺美术运动到荷兰风格派

中职、高职室内设计教学的进一步深化,对风格史教学提出了更高要求,教材建设的落后能满足教学的需要.本文分析了工业革命以后的几个艺术流派形成的社会历史背景,总结了工艺美术运动、新艺术运动、荷兰风格派这三个艺术流派的风格、特点、代表作品等.     

对高校室内设计专业实践性的教学研究

目前,我国相当一部分高校进行了室内设计专业的设置,尽管实践性教学体系已经初步建成,但是依然存在一些亟须解决和完善的问题。基于此,通过分析高校室内设计实践性教学的重要意义,探讨高校室内设计实践性教学中存在的问题,在此基础上提出可行的决策和依据。     

中职财会教学的现状与对策

中职教育是高中基础教育不可或缺的环节之一,强调其理论性和实践操作性,中职财会教学也不例外。本文从分析中职财会教学过程中遇到的难题和困惑入手,剖析中职财会教学出路,提出相应建议与方法,以促进中职财会教学的完善。     

中职数学分层教学的实践

通过对中职数学分层教学的实施、收获、建议与完善、展望等方面的实践,浅谈一下中职数学分层教学的实施与体会。     

浅析中职体育教学改革策略

近年来,新课程改革的不断深入发展,中职体育教学面临改革和完善。作为培养学生良好的职业素质、职业意识的重要科目,中职体育在中职科目教学中具有举足轻重的作用。如何不断创新教学方式,促进中职体育教学的改革,是广大中职体育教师关注的重点和难点。本文从中职体育教学存在的问题入手,阐述在中职体育教学中,促进教学改革的措施和策略。