生物经济崛起与生物教育现代化

全球生物经济崛起具有"以生物技术为核心科技力量、开创工农业生产的新模式新格局、延长人类生命周期、提供有效环保途径和生物技术发明专利激烈争夺"五大基本特征。为迎接2020年生物经济时代到来,中国面临着宝贵机遇和挑战,必须实施"生物技术强国人才计划",加快实现生物教育现代化。     

生物经济将成为全球经济的主旋律

21世纪将是由生物学世纪。突飞猛进的生物技术将给人们带来巨大的经济和社会效益，形成生物经济，而生物经济的前途不可限量，必将成为全球经济的主旋律。     

生物经济前景展望

生物经济是指以生命科学与生物技术研究开发与应用为基础的，包括生物体及相关产品的生产、加工、分配和应用在内的，建立在生物技术产品和产业之上的经济，是与农业经济、工业经济、信息经济相对应的新经济形态。该概念最早由美国学者于2000年5月提出。     

生物产业：芸芸万物生

生物产业具体涉及生物医药、生物医学工程、生物农业和生物制造四个产业。“十一五”以来,我国大力推进生物技术研发和创新成果产业化,生物产业产值以年均22．9％的速度增长。“十二五”期间,我国生物产业规模年均增长率达20％以上,在生物技术研发、产业培育和市场应用方面初具基础。2012年国务院印发的《生物产业发展规划》提出：到2020年,我国生物产业发展成为国民经济的支柱产业。尤为令人关注的是,将会加大生物技术人才培养力度,重点培养生物产业高端创新型人才、产业链关键环节专业人才和生物技术知识产权人才。     

搜索生物信息初探

新的世纪,信息技术和生物技术的革命在世纪初就已显端倪。尤其是生物技术,将超乎寻常地影响人类,改变整个生物圈的状况,进而决定整个世界的发展进程。因而,学习生物知识、掌握生物技术也相应成为本世纪人们的重要任务之一。作为传授生物知识的基础阶段的中学生物教育教学,也将面临新世纪生物技术革命而进行重大改革。笔者在教学实践中。就学生广泛搜集生物信息,更新学习观念,提高学习效果作了一些探索。     

我国生物产业发展概况

随着生物技术的不断研究和开发,其经济、社会和环境效益对人类社会的影响越来越大,已经成为世界各国经济社会发展的战略重点,王宏广认为“生物经济将是网络经济之后的新的经济增长点”,生物产业将成为本世纪新的主导产业。本文就我国生物产业的概念、特点及发展情况做简要阐述。     

安徽科技学院生命科学学院

生命科学学院成立于1986年，现设生物科学（师范类）、生物工程、中药学、生物技术、园艺教育、园艺、园林7个本科专业生物科学（师范类）专升本专业，生物教育、城镇规划、园林工程技术3个专科专业。教师中有正副教授18人，博士8人，硕士21人，在校学生1800多人。     

生物技术理论与实践教学体系优化

正现代生物技术是以生命科学为基础,为社会提供商品和服务的一个综合性的技术体系[1]。现阶段,以生物技术为支撑的生物高新技术产业成为本世纪的支柱产业之一,是具有强劲生命力的新的经济增长点。随着社会和经济的发展,我国将需要大批的生物技术专业人才[2],为适应这一新形势,全国各地高校纷纷创办生物技术及相关专业。2007年,教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于"把高等教育的工作重点放在     

生物信息专业博士研究生课程体系 构建的思考

生物信息专业博士研究生课程体系是培养国家高科技生物技术人才的关键, 建立高水 平模块化的生物信息专业博士研究生课程体系, 对全程保障生命科学创新型高素质人才的培养和 深化教学体系的改革有良好的示范作用。本文通过调研美国哈佛大学、斯坦福大学的生物信息专业 博士研究生教育情况, 结合我国专业课程体系建设的基本原则和同济大学生物信息专业研究生的 课程设置实情,探索了如何构建高效的模块化研究生课程结构体系。     

生物类人才需求现状及就业建议——基于广东省部分生物技术企业的调查

随着当今生物技术产业的蓬勃发展,生物类人才的需求量也逐渐增长,而目前我国高校生物专业应届毕业生却普遍面临就业难的问题。本文通过对广东省境内部分生物技术企业的调查,旨在了解华南地区生物类人才需求情况,并对目前生物类人才就业存在的问题加以讨论,在此基础上为生物类应届毕业生就业提出建议。     

医学院校生物类专业人才培养模式探讨

目前全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来,未来一段时期我国对生物技术人才仍有极大需求,具有中医药背景的生物类专业人才培养是生物科技经济发展的需要。为此,结合实际对中医药背景生物类专业需求、现状和在该类人才培养过程中的经验体会进行初步探讨。     

生物技术世纪与生物教育创新

现代生物技术自从上世纪 70年代崛起以来 ,迅猛发展迄今 ,已不仅改变着人类衣食住行医诸方面生活的方式和质量 ,而且对当代各国面临的粮食、能源、资源、环境、国防、人口与优生等重大问题的解决作出卓越的贡献。这里聚结着多种高新技术和社会力量 ,构成了当今全球生物技术世纪的运作构架。生物技术世纪的到来也给我国生物教育创新带来了机遇和挑战。教育部在全国“生物课程标准”中加入了“生物技术”新主题 ,为教育学院在中学教师岗位培训工作提出了新的继续教育任务     

泰达华生(TEDA-WATSON)生物技术及医药国际研讨会

2002年10月14日,由天津市人民政府、国家经贸委和共青团中央共同主办的泰达华生生物技术及医药国际研讨会在天津经济技术开发区隆重开幕。研讨会以“生物技术与中国经济”为主题,围绕国内外生物、医药领域最新技术进展和发展趋势,生物、医药科技成果产业化,以及生物技术相关产业政策、法律、法规等问题进行深入探讨,旨在跟踪国际生物技术前沿理论,加强国际技术的交流,促进中国生物技术产业化的发展,建立年度国际级生物技术前瞻研讨会平台。     

乡村振兴背景下“1357”生物技术工学人才培养新路径探析

在乡村振兴战略实施背景下,生物技术专业人才欠缺,创新能力有限的问题日益突出,生物新兴产业的升级转型需要大批具备创新实践能力的应用型生物技术专业人才。通过发挥三明学院生物学省级重点学科和省级应用型学科的专业优势,开展乡村振兴背景下地方高校应用型生物技术工学人才培养的改革与实践,探索“1357”金字塔式地方应用型生物技术工学人才培养新路径,即“一条育人主线,三面效果评价,五类课程体系,七种元素融合”的改革举措,以期响应乡村振兴和生物产业需要,培育新时代具有创新意识的应用型生物技术人才。     

外加因子的生物效应及其在生物技术中的应用

本文讨论了生长调节剂、分散剂和超声波的生物效应以及它们在生物技术中的应用现状和前景．     

浅谈高中生物生活化教学之策略

随着科学技术水平的不断提高,生物技术也在逐渐渗透到我们的生活中去,生物技术越来越受到人们的重视。但是也由于各方面的原因导致了有一部分人对生物技术无法接受甚至排斥,认为生物可学可不学。所以,老师在生物教学的过程中要注意培养学生对生物学习的积极性,将生物植根于生活中去,加强学生对生物的认识,达到学以致用的效果。     

生物药物的研究与发展概述

随着生物技术的快速发展,生物药物在治疗疑难病中的应用效果越来越受到人们的重视,如何提高生物药物的有效性和安全性是生物药物研究工作的重要研究方向,有利于促进生物药物技术的创新与发展。本文主要分析了生物药物技术的研究和发展现状,并对生物药物的发展前景进行了概述。     

浅谈高中生物教育中的现代生物技术

近20年来,生物技术发展迅速,现代生物技术对社会经济的发展有重大影响,它正在改变人类的生活和思维方式,对全民进行现代生物技术教育有利于社会的发展和人们的生活水平提高。本文主要简述现在高中阶段所包括的现代生物技术内容及其特点和意义,并对如何实现教育目标提出一些建议,从而为高中生物教师实现高中阶段的现代生物技术教育提供参考。     

现代生物技术及其伦理学思考

现代生物技术飞速发展,广泛应用于许多领域。特别是它作用于医学方面,引发了人类社会对伦理规范的紧迫思考,也促进了生物伦理学的形成与发展。伦理观是建立在文化、宗教信仰、经济、社会传统等诸多因素上的,因而难以在世界范围内达成共识。以基因工程为核心的现代生物技术,应该在相应法律制度的规范下,在新型伦理道德观和科学理性的制约下,健康有序地发展,最终造福于人类。     

在生物教学中如何激发学生的学习热情

在21世纪的今天，生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，在我国也越来越受到重视和发展。但由于种种原因，我国的学生和家长在总体上还不太重视这一学科。这种状况继续下去，必然会影响中学的生物教学和今后我国生命科学技术与经济的发展，要改变这种状态，