中职学校理论实践一体化教学改革初探

提高中等职业学校学生的操作技能,为企业输送高素质的技工,是中职教育的人才培养目标。但目前中职学校的理论与实践教学中存在一些不足,解决这些问题的有效途径是实施理论实践一体化教学改革。     

中职学校电子商务教学改革与实践探讨

在如今这个信息化时代,人们的生活节奏在逐渐的加快,而电子商务正好适应这个时代,方便快捷的特点使它快速的走进人们的生活中。中职学校的电子商务教学的根本目标是培养真正具有专业知识的实用性人才,为此相关人员还进行了很多的实验和讨论。但是,这其中仍然不免存在着一些问题,比如教学目标的整体定位很模糊,课程内容的设置欠缺合理性等等的问题都阻碍着中职学校对电子商务人才的培养。本文将结合现实生活中中职学校的电子商务教学情况进行讨论,并结合目前存在的问题和一些相应的解决措施作进一步的分析和探讨。     

中职学校《机械制图》课程教学改革探讨

<机械制图>是中职机械类专业的技术基础课,为适应岗位对技能人才的需求,在该课程教学改革中要以服务为宗旨,以学生为中心,以培养学生的综合能力为目标,以就业为导向,对教学内容进行模块化设计,并围绕关键能力的获得灵活采用直观式教学、启发式教学和讨论式教学法,并以职业能力为标准多途径进行课程评价.     

中职学校专业课"理论与实践一体化"教学模式的探索

笔者根据对中职业学校传统的计算机教学模式的反思,提出了融理论教学与实践教学为一体的"理论与实践一体化"教学模式,并进行了探索性实践研究.     

中等职业学校理实一体化教学改革研究与探讨

本文从理实一体化师资培养、教学中心建设、教材开发、管理制度制定、评价体系建立等五个方面研究与探讨中职学校理实一体化教学改革。     

中职学校专业课“理论与实践一体化”教学模式的探索

笔者根据对中职业学校传统的计算机教学模式的反思,提出了融理论教学与实践教学为一体的理论与实践一体化教学模式,并进行了探索性实践研究。     

听说一体化教学改革探讨

高校实行听说课一体化教学模式,主要是充分利用光碟、录像、电影等多媒体教学手段,将直观情境和语言教学结合起来,从而创造跟母语学习相类似的认知过程。这不但可以激发学生们学习的兴趣,也能引导学生们在视、听、说等多模态中感知,从整体上把握知识。听说课一体化教学主要是通过创造情景来进行学生们交际能力和语言能力的培训,尤其是对于学生们以听说为重点的跨文化交流和语言技巧等训练。因此,高校实行听说课一体化教学模式对学生英语水平的提升有着积极的作用,对提升学生们听说能力有着非常重要的价值。本文通过对一体化教学模式的介绍,从多方面分写了英语听说一体化教学的具体方案。     

浅谈中职学校艺术类专业的教学改革

中等职业学校担负着培养一线工人的重任。但目前中职院校却面临着许多的问题,如生源人数逐年下降,生源质量不高,教学的目标分散等。中职学校的艺术类专业更因为高校扩招,呈现出了青黄不接的状况。因此,中职学校要进一步加大艺术专业教育的改革,调整教学方式,创新教学理念,促进中等职业学校艺术教学质量的全面提高。     

钳工一体化教学改革探讨

面对现在国家大规模工业升级和人才市场对于技能型人才的需求量不断增加的实际情况,职业学院作为进行高级技能型人才基本培训基地,面临的教学压力相应增加,但是与此不协调的是,职业学院面临学校数量下降、生源质量下降与学校办学声誉下降乃至自己所培养的人才因为缺乏实践能力不被社会与市场所接受等问题,其中的核心是实践能力的缺失,尤其是作为钳工这样一种实践性较强的工种,对于实践能力更是有自己的要求。本文以钳工一体化教学与突破口,对教学一体化改革进行讨论,以期实现理论与实践的有机结合,提高学生的技能。     

中职学校英语课堂教学改革问题与策略探究

近年来,职业学校英语教学取得了长足发展,但由于生源基础、教学方法、教学内容等方面不一致,影响了教学效果。因此,职业学校必须进行英语教学改革。笔者从明确培养目标、改革教学方法、体现职教特色、转变教学理念、培养学生兴趣、提高教师素养等方面提出了改革建议,以期对职业学校英语教学水平的提高有所帮助。     

一体化教学改革的研究与实践

一体化教学模式改革是一项系统工程,科学合理的进行策划和实施,是改革取得成效的保障。本文针对教学、学习、实训相融合的一体化教学模式的改革进行研究与实践。     

基于就业导向的中职学校专业课教学改革理论探讨

职业教育是就业教育。专业课教学是职业教育教学的核心，体现职业教育特色，必须进行专业课教学改革。体现以就业为导向要从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价、教师等几个方面进行改革。     

技工学校一体化教学改革的创新与实践

在职业教育基本原理的指导下,职业教育应倡导以学生为中心,将"能力本位"的教育理念落到实处,建立融理论教学与实训教学为一体的"理论与实训一体化"教学模式:通过整合理论课程与实践性课程,使其在课程结构上融为一体;在职业能力分析的基础上开发课程,编写教学方案,形成模块化课程体系;充分开发和利用教学资源,培养一体化职教师资,营造一体化教学环境,使一体化教学改革得以充分实施.     

加大教学改革力度全面提高中职学校的教学质量

人才培养模式的改革关系到我们能否培养出具有创新精神、实践能力和创业能力的高素质人才，所以它是素质教育的核心，是教学改革的重点。在教学改革的过程中，必须强化实践教育环节，加强教学内容的更新速度，建立灵活的课程结构，从而促进人才培养模式的改革，真正培养岛适应时代需求和社会需要的合格人才。     

中职德育教学改革有效性的探索与实践

中职学校德育课是学校德育教育工作的一个主要阵地,也是中职学校德育教育活动的生命线,更是对学生进行思想道德教育的主要途径之一。如何提高德育课的有效性和实效性,作者认为需要提高德育课的教学水平,探索德育课教学的有效方法,明确中职德育课教学改革的导向,积极开展课程改革。并配以德育课考核评价体系的改进,增强德育课的教学效果。     

中等职业学校护理职业特色教学改革探讨

本文首先对中职护理院校现状做出了论述,而后以强化专业技能、优化课程设置、全方位考核三方面为切入点探讨中职学校护理教学改革,旨求中职学校护理教学突显职业特色、人才评价有量化标准、教学成果获得突破性进展,从而达到教学有效改革的目的。     

职业教育一体化教学改革的探讨

本文结合我校开展的一体化教学改革的实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性。具体介绍了一体化教学的特点,一体化教学模块课程的开发方法和课程结构。