职高英语教学应以培养学生口语能力为主

生活中口语交际是第一位的，培养学生英语口语交际能力即是手段，更是目的，教学中必须着眼于学生将来的应用实际情况，加强英语的实践训练，提高学生运用英语口语交际的能力，才有保证学生成为适应社会所需的应用型和实用型人才。     

职高幼师生入学适应问题及对策

当前,人们对职高幼师学生的了解和关注度相对普高和中师学生并不高,提起幼师生,人们总会认为他们是群快乐有爱心的年轻人。然而在教育实践中,我们发现当前相当一部分幼师生由于各种原因心理问题重重,需要我们去引导。特别是他们入学时的心理状态,极大地影响着以后的学习和工作。     

职高英语教学如何注重跨文化交际能力的培养

跨文化交际能力是职高英语教学的一个重要体现,学生不仅仅在学习英语知识,更重要的是如何提高自己的跨文化交际能力,语言和文化是密不可分的,跨文化交际能力的培养应该在英语教学中有所体现,这点对学生以后工作是很有帮助的。本文着重阐述了在职高英语教学中如何提高文化交际能力,提高学生的语言应用能力。     

职高英语教学应以培养学生口语能力为主

生活中口语交际是第一位的,培养学生英语口语交际能力既是手段,更是目的。教学中必须着眼于学生将来的应用实际情况,加强英语的实践训练,提高学生运用英语口语交际的能力,才能保证学生成为适应社会所需的应用型和实用型人才。     

做好职高幼师班级管理工作之我见

要做好职高幼师班级管理工作，除了班主任要有满腔的工作热情外，更重要的是要读懂学生、树立威信、建立良好的师生关系，并帮助学生开展个人职业生涯设计活动，树立奋斗目标，这样往往能收到良好的教育效果。     

关于培养职高幼师专业学生舞蹈兴趣的研究

对于职高幼师来讲,舞蹈是学前教育的一门重要课程,由于幼师专业具有特殊性,教师在教授舞蹈内容时必须要培养学生的舞蹈兴趣,从而真正达到教学目的。如何培养学生的舞蹈兴趣,从鼓励学生、人格魅力和多样课堂三方面逐一进行探讨。     

做好职高幼师班级管理工作之我见

要做好职高幼师班级管理工作,除了班主任要有满腔的工作热情外,更重要的是要读懂学生、树立威信、建立良好的师生关系,并帮助学生开展个人职业生涯设计活动,树立奋斗目标,这样往往能收到良好的教育效果。     

幼师职高英语教学改革探讨

随着全球经济一体化步伐的加快,世界已经变成了一个"地球村",英语已成为"地球人"必备的交流工具,也成为现代人自我发展的基本条件之一.低龄化教学已是英语教学的趋势,它代表了当今英语教学的先进理念.因此,双语幼儿园如雨后春笋般出现.     

职高幼师口语教学评价思路和方法探讨

要想提高职高幼师口语教学质量,必须重视评价与反馈工作。笔者从补充、完善普通话测试内容、设置单项检测评价、改革口语考试方式等三方面提出一些建设性的意见。     

幼师职高新生适应性调查研究

本文采用问卷（自制）调查和个体访谈相结合的研究方法,对我校123名幼师新生的适应状况进行了调查研究,利用Excel进行频次分析和word图表处理,研究得出我校新生的适应现状,并据此提出教育对策和建议,旨在为学校开展新生工作提供必要依据,帮助新生更好地进入学校的学习和生活。     

幼师学生交往能力的培养

各类学校对学生心理素质的培养越来越重视。但对学生交往素质的培养重视不够,这不利于学生个体素质的全面提高。现在的学生尤其是幼儿师范学校的学生,必须具备较强的交往意识和能力,以适应现代社会对人才素质的高要求。     

中职幼师英语教学现状及策略初探

本文根据中职幼师英语教学现状分析其形成原因,并结合笔者实际教学经验,就如何提高中职幼师英语教学质量提出了几点策略。     

职高幼师口语教学现状分析与改革思考

当前职高幼师生口语表达能力堪忧,本文通过分析学生、教师与教学现状,寻找其根源,从课程标准、教材建设、师资与评价方式等方面提出改革设想.     

职高幼师口语教学现状分析与改革思考

当前职高幼师生口语表达能力堪忧,本文通过分析学生、教师与教学现状,寻找其根源,从课程标准、教材建设、师资与评价方式等方面提出改革设想。     

幼师英语教学案例浅析

随着我国经济社会的发展,人们对英语的需求也日益广泛,与之相随的学前教育幼儿英语课程也广泛的开设,如何更好地进行幼师英语教学,培养出更加符合时代要求的复合型幼师,如何变革才能使中职幼师专业的毕业生顺应我国的学前教育状况及需求,使幼师胜任具有启蒙意义的学前教育,是中职幼师专业英语教学中应该思考和总结的问题。     

谈信息技术在职高英语教学中的运用——以幼师专业学生为例

目前,计算机多媒体、网络等现代化技术手段已被运用到科研、教学工作等各个领域,尤其是在外语教学与研究中的应用,给外语教学注入了新活力,它将外语教学从最初以录音机为辅助手段的时代带入了电脑网络时代。学生与我们几乎同步跨人这个崭新的网络时代,我们如果没有对新知识、新信息的自觉汲取,将站不稳我们的讲台。因此,如何更好地顺应网络环境,合理适时地使用计算机多媒体教学系统及网络,使网络教学和课堂教学相辅相成,     

职高幼师美术教学中创造能力的自我实现与创业素质的形成

职高幼师美术教学应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围、与地教学内容相关、与主体当前能力相联系、与未来创业要求相吻合的学习环境，通过教育者的言语激励刺激、视听形象刺激、实践操作刺激等的教法设计，有效地激发主体的创造性思维，培养创新能力和创造力，在相应情境的感染与激励下，培养与发展其未来从业的综合素质及创业素质，从而促使职高幼师美术教学能真正成为幼师主体创造性思维能力的自我实现及创业素质建构的基地。     

论职高幼师舞蹈教学的创新与实践

职高幼师舞蹈教学的创新与实践的首要问题是促使学生对舞蹈艺术产生兴趣．教师在舞蹈教学中要着力增强整体的教学效果,尽量淡化技术难度。同时,舞蹈教学的创新与实践还表现在充分利用多媒体教学手段．增强教学效果。另外,就是要建立灵活多样的考核方式。