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工程管理专业是一个交叉型、复合型新专业,在专业建设和专业规划方面还存在一系列有待明确和解决的问题。分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和社会竞争力,特别探讨了本专业培养目标、专业定位与社会需求之间存在的差距,提出了专业发展的策略。同时,还对专业方向的设置、课程设置和建设等问题进行了讨论。 相似文献
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工程管理专业是一个交叉型、复合型新专业,在专业建设和专业规划方面还存在一系列有待明确和解决的问题.分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和社会竞争力,特别探讨了本专业培养目标、专业定位与社会需求之间存在的差距,提出了专业发展的策略.同时,还对专业方向的设置、课程设置和建设等问题进行了讨论. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10)
专业群是高职教育教学改革和建设的重要内容和载体,江苏省通过"十二五"高职教育重点专业群立项促进建设工作。根据江苏省各类高职院校现有的专业情况和重点专业群的立项情况数据,对立项重点专业群按照地域、学校类型、专业群结构、专业大小类属等进行了统计分析,显示了不同类型的学校在教学改革和建设领域的重点和努力方向,结合专业群的建设实践,对专业群的地位、专业资源、专业群的特点和人才培养策略定位等相关内容进行了分析和思考。形成了专业群是高职院校的常规工作,资源建设是建设重点,专业群自身是一个活化的动态系统,人才培养应立足于专业发展专业群的共识。 相似文献
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郑鸿颖 《成都教育学院学报》2014,28(11):23-26
教师专业发展标准是规范教师专业发展活动的准则,是提高教育质量的保障。2007年,英国颁布了新的《合格教师专业标准》,它从教师专业素质、专业知识和理解、专业技能三个方面明确界定了教师专业素质的结构,强调了教师专业的社会性、综合性和动态性。2012年初中国颁布了教师专业标准的试行稿,从教师的专业理念和师德、专业知识和专业能力三个方面定义了教师的专业性。与英国的教师专业标准相比,中国的标准还应关注教师专业学科结构的综合性,教师专业发展过程中的能动性,以及教师专业标准一体化的建立,从而确保教师专业的可持续发展。 相似文献
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信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已20多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展。但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些影响了专业的发展。本文借高等院校体制改革和专业调整之机,对信息管理与信息系统专业的建设提出了若干自己的看法。 相似文献
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信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已二十多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展.但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些影响了专业的发展.本文借高等院校体制改革和专业调整之机,对信息管理与信息系统专业的建设提出了若干看法. 相似文献
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统计学专业实验教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了我国高校统计学专业实验教学的不足,阐明了统计学专业实验教学的目的和意义,探讨了统计学专业实验教学内容和方法以及实验教学体系,提出了统计学专业实验教学的改革措施。 相似文献
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专业社会工作在国家的强势建构下遇到了结构性张力,高职社区管理与服务专业教育同样遇到了结构性张力问题,出现了专业性的先天性不足和学科的日益边缘化等问题,专业教育须给予必要和及时的回应.专业教育只有通过主动性的嵌入,解决专业教育中的专业价值观、专业实践和专业就业三个维度的问题;通过由浅到深的嵌入,解决学校、政府和社会三方合作问题,从而适应我国职业化和专业化背景下专业社会工作发展的需要. 相似文献
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贺敬宏 《杨凌职业技术学院学报》2012,(4):68-71
结合专业建设实践。分析了高等职业教育专业建设的有效实施途径之一,即:针对专业建设进行调研、分层次规划专业建设、分阶段实施专业建设计划。论述了专业建设调研的对象和目的,三个不同层次的专业建设规划的内涵,以及专业建设计划三个实施阶段的建设任务。探讨了以就业为导向、以服务为宗旨策略,以行业为依托策略,建立专业群策略,突出专业的特色、建设名牌专业策略,“双证书”策略等高等职业教育专业建设策略。为高职院校专业建设提供借鉴和帮助。 相似文献
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许多中职学校都设有机械专业或数控专业,模具专业,机电一体化专业等。本文阐述了我国当前中职机械专业教学的基本状况和存在的一些问题。论述了通过提升专业教师职业能力,完善课程设置,加大实训教学比重和力度、培养目标方向化和校企合作等策略来改革和完善中职学校的机械专业教学。 相似文献
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大学生专业承诺的心理结构及影响因素研究 总被引:11,自引:0,他引:11
从大学生专业承诺的角度来考察大学生的专业选择和专业发展,对于促进大学生的专业定位和职业生涯规划具有指导意义。本文通过访谈和因素分析的方法,对我国华中地区8所高校共1140名大学生专业学习的认同态度作了调查,结果表明:大学生专业承诺的心理结构包含了感情承诺、经济承诺、规范承诺和机会承诺。同时,进一步考察了大学生专业承诺与人口学变量、心理因素变量之间的关系发现,影响大学生专业承诺的人口学因素主要包括了专业、性别、年龄等,影响大学生专业承诺的心理因素主要包括了大学生的自我效能感和学习兴趣等。 相似文献
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本文主要探讨了英国高度中央集权式课程结构和内容对教师专业主义和专业自治传统的冲击和影响,讨论了由此所引发的有关教师专业主义的争论,论述了专业主义概念的变化以及决策者和教师对专业主义的不同解读. 相似文献
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付一辉 《成都航空职业技术学院学报》2015,(3)
专业认知教育是高校通过组织引导,帮助学生正确认知专业,激发专业兴趣,形成正确的专业思想的过程。社会职业认知理论构建的认知循环揭示了专业思想形成的心里机制,入学教育阶段和专业学习阶段的专业认知共同构成一个完整的专业认知循环。大学生只有通过学习行动体验,在掌握了专业基本理论和基本技能并具备基本的专业思维后,才能对所学专业有深入、清晰的认知。专业认知教育课程的建设是专业认知教育的重点和难点。 相似文献
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高等学校专业设置管理中的权力制衡研究 总被引:1,自引:0,他引:1
落实高等学校专业设置自主权,是贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)>的重要任务.本文简略分析了美国、英国和我国专业设置管理的历史和现状,归纳总结了高等学校专业设置管理的一般规律,提出了我国改革专业设置管理应遵循的原则,从权力制衡和专业生长的角度设计了我国高等教育的专业设置管理制度,提出了"高校自... 相似文献