社会主义荣辱观教育：知荣明耻 促成长——重庆市万州区红光小学习贯彻“八荣八耻”活动侧记

2006年3月4日，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，对少年儿童道德养成提出了最基本的要求，也指明了少年儿童思想道德教育的目标和方向，为学校德育工作树立了新的标杆。万州区红光小学坚持“让每一个孩子都主动和谐的发展”的办学理念。坚持“三自”（即自能学习，自我教育，自主发展）原则，开展了“知荣明耻促成长”主题活动，引导广大少年儿童牢记“八荣八耻”的主要内容．从行为习惯养成训练入手，积极参加实践体验活动，提高少年儿童的基本素质，促进学生健康发展。     

初中生数学学习发展性评价研究

从世界教育评价发展潮流看，已由原来“选拔适合教育的少年儿童”，转变为今天的“创造适合少年儿童发展的教育”．“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展”这一提法，反映了义务教育阶段面向全体学生、体现基础性、普及性和发展性的基本精神，代表着新的数学课程理念和实践体系．因此，充分发展评价功能，     

领会“四好”精神培育当代英之

“四好”即“四好少年”，是胡锦涛总书记对当代少年儿童提出的新希望新要求；是他一以贯之的关注广大少年儿童成长，高度重视少先队事业发展的提炼与概括；是对历代无产阶级革命家对少年儿童希望要求的继承和发展。我们要认真学习，准确把握其内涵和实质，正确面对令人堪忧的少年儿童成长的环境，贯彻《教育改革和发展规划纲要》，培育“四好少年”。     

充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用

中国少年先锋队第五次全国代表大会于今年“六一”在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记殷切期望全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，体现了我们党对少年儿童的亲切关怀，也为少先队的更大发展提出了新的要求。     

让少年儿童“快乐生活”是少先队的神圣使命

认真领会与努力实践胡锦涛同志“六一”勉言，有助于我们进一步确立“以儿童为本”的基本理念，从整体上提升少先队工作水平，更好地促进广大少年儿童全面发展、健康成长。     

培育和践行核心价值观从少儿抓起

“红日初升，其道大光。”少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学，参加少先队入队仪式，观看少先队员们开展活动，并向全国各族少年儿童祝贺节日。习近平总书记在与民族小学师生的座谈会上指出，社会主义核心价值观要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起，要适应少年儿童的年龄和特点，从记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助等方面培育和践行社会主义核心价值观。     

快乐生活 快乐工作

2005年“六一”，胡锦涛同志在接见第五次全国少代会少先队员代表时，亲切勉励少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。一句“快乐生活”，点出了少先队工作所包含的应有之义。组织少年儿童，带领少年儿童，我们的原点和归宿都是孩子们的快乐。快乐，是我们应有的工作状态；快乐，也是孩子们给予我们工作的最好回报。     

会休闲才有完整的人生 提升生活质量──孙老师说

休闲本是一个轻松的话题，但当我们郑重其事地谈论这个话题时，对于我们的教育而言，就带了些许沉重。 ２０００年３月１日的《中国青年报》刊登了这样一篇文章——《学习负担影响少儿闲暇生活质量》。文章援引了全国少工委、中国青少年研究中心发布的“当代中国少年儿童发展状况”的调查结果，其中一个具体内容是“上一个休息日”孩子们在做什么——８４．１％的少年儿童在“做家庭作业”，其中城市少年儿童平均做作业１０７．１２分钟，农村少年儿童平均做作业７２．２６分钟； ８５．２％的少年儿童“读课外书刊、报纸”，其中城市少年儿…     

深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育

习近平总书记今年在同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时强凋，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖闲，德智体美全面发展，长大后做对祖同建设有用的人才”。为深入学习贯彻习近平总书记的讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，教育部党组决定从今年秋季开学起，在全国各级各类学校深入开展爱学习、爱劳动、爱祖同（以下简称“三爱”）教育。     

儿童文学作品与课程资源开发

一、为什么把儿童文学与课程资源开发联系在一起儿童文学，顾名思义，主要是以儿童为读者对象的文学作品，它由“儿童”因素加上“文学”因素糅合而成。从少年儿童的视角出发，观察世界，反映他们对世界的认识，多以描写少年儿童的生活为主，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心的健康发展。它的最大特征是富有儿童情趣，还具有审美、认知、教育、愉悦等作用。所以，它从诞生之日起就与教育有着天然的血缘关系。作为一种课程资源，儿童文学有着其他资源不可替代的价值和功能，是小学生阅读环境中一个重要的组成部分。而现行的教育中，…     

让学生暑假生活安全、健康、有益

近期，习近平总书记多次强调“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，培育和践行社会主义核心价值马必须从少年儿童抓起。要在做实、做细、做小上用功着力”。暑期生活作为未成人成长的重要经历，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是促进未成年人全面发展的重要环节。     

少年儿童更需科学发展——解读第五次全国少代会精神之一

胡锦涛总书记在第五次全国少代会上殷切希望全国少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,这不仅体现了我们党对少年儿童一以贯之的亲切关怀,更体现了党中央近期一再强调的坚持以人为本,贯彻落实科学发展观的时代要求。“勤奋学习”是少年儿童的主要任务。少年儿童从6岁开始就进入学校学习,他们是通过学习承担着为延续人类生命和文化打基础的任务,要在几     

培养学生“五自”能力

培养学生“五自”能力砀山县师范附小段学良少年儿童“五自”能力的培养是为推动劳动实践活动的深入开展，落实《中国少年生存与发展跨世纪行动计划》的措施，它为培养少年儿童的生活能力、劳动能力、创造能力，提高思维能力，从小树立主人翁的思想，提高民族素质打下基础...     

课堂对话：为自由表达拓展平台

小学生自由表达发展研究，是我校承担的江苏省“十五”教育科学规划课题。研究发现：少年儿童自由表达的发展途径是多维的，包括生活语言、课堂对话、交际口语、活动演说以及书面表达、网络交互等。本仅从阅读教学的“课堂对话”，简述初步的探索与研究。     

当代中国少年儿童发展的优势与问题

由中国少先队全国工作委员会办公室和中国青少年研究中心联合组成的“当代中国少年儿童发展状况”课题组对已有文献和本次调查数据进行了深入的分析和研究，并将研究成果编辑成《新发现──当代中国少年儿童报告》一书。书中观点认为，当代少年儿童发展具有五大优势和四大问题。当代少年儿童发展中的五大优势１．注重个人发展，追求自我完善。今天的少年儿童非常关注个人的发展，他们对自我发展充满信心。调查表明，有７８．７％的少年儿童在自我评价时能够较好地接纳自己；半数以上的１２岁－１４岁的少年儿童敢于维护个人的权利；６６．０…     

少儿旅游市场的新特点及开发研究

少年儿童利用假日旅游逐渐成为一种时尚的课外活动。与以往的旅游活动相比,新时期少儿旅游在组织机构、活动内容、旅游动机、信息传递等方面表现出新的特点。开发少儿旅游市场应根据其特点。从政府、企业、家庭以及少年儿童等方面采取措施,促进少年儿童旅游市场的健康发展。     

关注诚实教育

据《新闻晚报》报道，中国青少年研究中心“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题组在近期通过对3400名6—15岁的少年儿童及其父母和老师的调查显示，中国的少年儿童对“不讲假话，实事求是”的认同感随着孩子年龄的增大而下降。该项调查将少年儿童按年级分为四组：小学一二年级、小学三四年级、小学五六年级和初中。在少年儿童具有的好习惯调查项目中，对“不讲假话，实事求是”的认同度依次为7．0％、1．8％、5．35％、0．6％。     

体验足球 快乐成长——“中华少年牵手小甲A足球活动”综述

“中华少年小甲A足球活动”是由共青团中央、全国少工委发起并联合中国足球协会、中央电视台共同主办的,旨在贯彻落实邓小平同志“足球从娃娃抓起”的指示,促进和发展我国少年儿童足球事业,为素质教育和少年儿童健康成长服务。这项活动是少先队组织开展的第一个全国性少年儿童体育活动,它以“体验足球,快乐成长”为主题,通过开展充满儿童情趣的欢乐足球活动,使所有参与活动的少年儿童享受足球带来的一切,在足球活动中体验激情与快乐,增强身体素质,磨练意志品质,培养良好的行为习惯,为中国足球运动的发展扎扎实实地做好基础性工作。     

新时代背景下讲好“儿童化”政治的实践与思考

少年儿童是祖国的未来，是民族的希望，是实现中华民族伟大复兴梦的后继力量。在《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中明确指出：“全面加强新时代少先队工作，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业而奋斗，对于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，对于确保党和人民事业薪火相传、后继有人，对于红色基因代代相传，具有重大而深远的意义。”同时提出：“强化政治引领，旗帜鲜明培养共产主义接班人。”要求“教育引导少先队员牢记习近平总书记的教导”。因此，依托习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述讲好“儿童化”政治，把“儿童化”政治贯穿于少年儿童思想教育工作的始终，把“儿童化”政治引向深入，是在新时代背景下进行政治启蒙的有效途径。     

试论“一体化”德育工程

随着我国深化改革、扩大开放新形势的发展,对少年儿童的德育工作也进入一个新的阶段。党和国家一再强调全社会都要关心下一代的成长。邓小平同志也多次指出:“要从娃娃抓起”。培养社会主义事业接班人的问题,更引起全党全社会高度重视。作为服务于培养接班人需要的少年儿童德育“一体化”工程,成了人们研究的热门课题。对此笔者谈点看法,以求指教。一、“一体化”德育工程构成的基本依据什么叫“一体化”工程?一体化就是通常所说的社会化,也叫网络化。少年儿童思想品德