国家重点课题“世界一流大学的形成与发展研究”通过专家鉴定

我校王英杰教授主持的国家社会科学基金“十五”规划（教育学科）国家重点课题“世界一流大学的形成与发展研究”，近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定。     

关于世界一流大学建设之路的思考

我也有一个课题,就是世界一流大学的形成与发展研究,也是教育部规划办的国家重点课题。我之所以特别想到清华来听听,就是因为我们这个课题组,一开始研究的时候,也碰到一个问题,即如何界定世界一流大学,世界一流大学的指标体系到底是什么,如何建立。这个问题是我们最不擅     

“电化教育促进中小学教学优化实验研究”通过国家鉴定

“电化教育促进中小学教学优化实验研究”通过国家鉴定全国教育科学“八五”规划国家教委的重点课题“电化教育促进中小学教学优化实验研究”，日前在京通过国家鉴定。全国教育科学规划领导小组办公室和中央电教馆组织专家认真审读了课题研究报告和理论专著，听取了总课题...     

"十五"规划教育部重点课题"世界一流大学建设:学术生态的视角"研究成果公报

由中央教育科学研究所刘贵华教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"世界一流大学建设:学术生态的视角" (课题号:DIB010717)目前被全国教育科学规划领导小组办公室免于鉴定.     

国家一般课题“中国研究生教育发展战略研究”研究成果述评

2005年3月26日。由教育部学位与研究生教育发展中心王战军教授主持的国家社会科学基金项目“十五”规划国家一般课题“中国研究生教育发展战略研究”（课题批准号：BGA010076）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定。全国教育科学规划领导小组副组长郝克明教授任鉴定组长．鉴定组成员有国家教育发展研究中心主任张力教授、中国教育学会常务副会长谈松华教授、北京大学丁小浩教授、原教育部发展规划司副司长李仁和。现将课题成果公告如下：     

从阅读教育入手提高学生的整体素质

所谓阅读教育．就是通过阅读提高个体综合素质的一种教育。阅读教育的倡导者把阅读称为“终身学习的基础．基础教育的灵魂”,强调阅读能力形成得越早越好。我们在“八五”、“九五”、“十五”期间,重点研究了韵语教学,取得了显著成果。“韵语教学研究与实验”被列为国家“十五”教育科研规划课题。在此基础上,我们又进行深入研究．发展为“阅读教育研究与实验”,被国家列为“十一五”全国教育科研规划课题。     

世界一流大学高地形成的时空逻辑与经验启示

世界一流大学高地是国家之需、区域之需、时代之需,在服务国家重大战略需求、区域发展和创新创造方面,发挥着不可替代的作用。通过历史与空间的二维逻辑分析发现,世界一流大学高地的形成有其历史必然性,是自然环境和社会环境综合发展下的产物,是知识生产时代世界一流大学与区域协同发展的必然结果,是国家的统一规划和政策支持的产物。新时代、新阶段,我国世界一流大学建设要借鉴世界一流大学高地形成和发展的经验,立足科学技术发展前沿,加大“双一流”建设力度;加强国家宏观统筹,协调布局世界一流大学建设规划;加强大学与城市的融合发展,提升大学的创新与服务能力;努力开创大学协同创新发展的新模式,加快形成我国世界一流大学高地。     

国家重点课题——“高等教育发展速度、规模与资本市场关系的研究”成果述评

由江汉大学李进才教授主持的国家哲学社会科学“十五”规划国家重点课题“高等教育发展速度、规模与资本市场关系的研究”(批准号:AIA010024)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的鉴定。鉴定专家组由中国高教学会会长周远清任组长,教育部高教评估中心主任刘凤泰、清华大学胡显章教授、中国人民大学副校长林岗、北京大学喻岳青教授为成员。现将成果公告如下:     

"诱思探究教学深化探索"通过国家鉴定专家组建议:"十五"期间进一步完善以在更大范围内推广

日前,由全国教育科学规划办公室组织的专家组,对陕西师范大学张熊飞教授主持的全国教育科学“九五”规划重点课题“现代学科教学论的研究与实验——诱思探究教学深化探索”进行结题鉴定,最终一致同意通过鉴定。 专家组成员听取了课题负责人作的研究报告以及课题组成员的研究情况汇报,观看了录像及相关材料后,他们经过认真讨论,对于该理论进行了高度评价,形成了具有权威性的鉴定意见。他们认为:①课题组在广泛借鉴中外教育科研成     

“我国高校资源配置模式及绩效研究”成果报告

由国家教育行政学院李文长主持的教育部重点课题“我国高校资源配置模式及绩效研究”（课题批准号：DFA080153），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。     

“中小学生学习兴趣的结构及其发展的研究”成果公报

由天津师范大学李洪玉教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学生学习兴趣的结构及其发展的研究”（课题批准号：DBA010168）,日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定。现将成果公告如下：     

“西部地区教师工资拖欠的实证研究”成果公报

由西安交通大学吴建南教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学教育质量标准研究”（课题批准号：EFA010442）近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室的课题鉴定,现将成果公告如下：     

“转型期中国教育重大政策案例研究”研究成果述评

2005年6月25日，由华东师范大学袁振国教授主持的国家社会科学基金项目“十五”规划国家重点课题“转型期中国教育重大政策案例研究”（课题批准号：AFA010001）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定。全国教育科学规划领导小组副组长都克明教授任鉴定组长，鉴定组成员有中国教育国际交流协会柳斌会长、全国人大常委会李连宁副秘书长、中国教育学会会长顾明远教授、中国教育学会陶西平副会长、中央教育科学研究所朱小蔓所长、国家教育部督导办公室郑富芝主任。     

“职业院校学生心理健康及教育对策研究”成果公报

由东北师范大学张嘉伟教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“职业院校学生心理健康及教育对策研究”（课题批准号：DBB10512）,日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定。     

“大学生实习及其权益保障的法律与政策研究”成果报告

由张勇主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“大学生实习及其权益保障的法律与政策研究”（DFA070088），日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定。     

“西南少数民族农村地区女性教育的调查及发展对策研究”成果公报

由国家教育行政学院丁月牙副研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部青年课题“西南少数民族农村地区女性教育的调查及发展对策研究”（课题批准号：EMA010462）,日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定。现将成果公告如下：     

“国外教师专业化历史走向与我国教师教育创新研究”成果公报

由天津师范大学郭志明教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“国外教师专业化历史走向与我国教师教育创新研究”（课题批准号：DAB030235）,日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下：     

国家重点课题：“税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究”研究成果述评

由安徽省教育厅副厅长胡平平主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究”(课题批准号：DGA0102431通过了全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定，专家有中央教育科学研究所朱小蔓教授、国家教育发展研究中心谈松华研究员、江苏省教育厅周稽裘副厅长、上海教育科学研究院胡瑞文研究员、中央教育科学研究所曾天山研究员。现将成果公告如下。     

国家重点课题 “21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”研究成果述评

由西北农林科技大学陈遇春研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”（课题批准号：DJA010345）于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。专家组由教育部杨金土研究员、教育部职业教育中心研究所余祖光研究员、同济大学陈祝林教授、国家教育发展研究中心韩民研究员、湖南省教育科学研究院欧阳河教授组成。现将课题成果公告如下：[编者按]     

国家重点课题“欣赏型德育模式的建构研究”通过专家鉴定

我校檀传宝教授主持的国家社会科学基金“十五”规划（教育学科）围家重点课题“欣赏型德育模式的建构研究”，近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定。