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赵云 《中国科教创新导刊》2008,(34):173-174
AutoCAD是目前使用最多的计算机辅助设计软件,主要用于机械、建筑等领域。在教学过程中单纯的讲授理论或讲得过多、过深,学生学习本门课程的积极性会受影响。学生在掌握理论的基础上,侧重实用,通过上机大量的练习,学生会很快掌握AutoCAD。 相似文献
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数学教学中,老师总是会在新授结束以后安排学生做练习。当学生练习的时候,教师应该干什么?是站在前面等学生完成练习?是漫无目的的来回踱步?当然不是!其实这个时候,应该是教师最忙的时候,教师应该走近学生的身边,了解每一位学生的作业情况,发现学生薄弱环节进行纠错讨论,寻找学生作业中呈现的典型问题,作为新的课程资源。一、走近学生,了解学生解题在练习中,教师应该及时了解学生的练习情况。经过一段时间后,大概有多少同学还没有完成,有多少同学不会做,学生比较集中的错误在哪里?这些情况教师要做到心中有数,对于学生已经掌握的题目,反馈时… 相似文献
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徐英 《中国教育技术装备》2013,(8):21-22
在AutoCAD教学中运用项目教学法,符合中职学生的学习规律,对激发学生的学习兴趣、培养职业技能有着重要意义。结合教学案例,说明项目教学法在AutoCAD教学中的具体应用。AutoCAD是一种非常实用的计算机绘图软件,它具有很强的实用性和操作性。传统的教学模式采用的是教师演示,然后学生模仿,最后综合练习的方法。在这种教学过程中,学生往往是被动地接受软件的操作知识,常常会使学生学了后面内容忘记前面内容,同时这种教 相似文献
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AutoCAD课程是一门专业基础课程,已在高职院校广泛开设,是培养学生使用计算机软件绘图和设计的课程,也是作为其它专业课的基础。本文主要分析重庆水利电力职业技术学院的教学现状,提出对AutoCAD课程教学内容、方法的改革和改革需要配套的几点建议。 相似文献
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培养学生熟练地使用AutoCAD软件是一项重要的教学内容。结合在AutoCAD课程的教学实践,运用多种教学手段,创设合适的教学环境,激发学生对AutoCAD图形设计的兴趣,多方面结合进行AutoCAD教学。 相似文献
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数学教学中,老师总是会在新授结束以后安排学生做练习.当学生练习的时候,教师应该干什么?是站在前面等学生完成练习?是漫无目的的来回踱步?当然不是!其实这个时候,应该是教师最忙的时候,教师应该走近学生的身边,了解每一位学生的作业情况,发现学生薄弱环节进行纠错讨论,寻找学生作业中呈现的典型问题,作为新的课程资源. 相似文献
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胡敬佩 《重庆广播电视大学学报》2005,17(2):24-26
"土木工程CAD"是一门实践性很强的课程,笔者在教学中改变了传统的先上理论课,然后上机练习的方法,而是试图构建一种在网络环境中以学生自主学习为主的基于多种媒体组合教学模式:辅导教学(激发学习兴趣--创设三维动画--激发学生学习积极性--提出问题)--自主学习--网上协作学习,以探索适合在职业余学生学习"土木工程CAD"课程的教学规律,培养学生的创新能力和应用AutoCAD绘图软件绘制土木工程图的能力. 相似文献
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张舒亚 《天津职业院校联合学报》2007,9(5):73-75
在AutoCAD教学中,利用AutoCAD所提供的二次开发功能,将教材各章节的内容有机地嵌入CAD屏幕界面。将讲授、演示、练习及于一身,此方法简单朴素、方便实用、整体性强,不需要另外制作课件和使用课件播放器。此种方法还可以间接展示AutoCAD的其他功能,调动学生的兴趣,拓宽学生的技术视野,对于学生日后进一步提升专业能力产生积极影响。自定义菜单的应用,在技术与课程整合这一课题上作了一些尝试。 相似文献
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在职业院校中,AutoCAD这门课程很重要,不同专业不同年级的学生都需要学习CAD课程。特别是数控专业的学生,以CAD为基础课程。三维绘图是CAD课程中的一个组成部分,而UCS是CAD三维学习中的重点知识。结合教学实际,阐述如何正确、巧妙地使用AutoCAD中的UCS,提高学生学习效率。 相似文献
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《AutoCAD及制图员考证》是按照国家关于实行学历证书与职业资格证书并重的制度"的要求开设的一门新课程,本文根据在教学实践中的摸索,分析了《AutoCAD及制图员考证》课程的教学大纲以及传统教学中的问题,探讨了教学过程中采用的不断练习、分层教学、三维软件等辅助手段的教学方法。 相似文献
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机械制图和CAD课程开发的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
邢洁林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):34-35
中等职业学校机电专业机械制图是一门重要的专业基础课程,其主要任务是使学生掌握机械制图的基本理论、基本知识,培养学生的空间想象能力和画图、识图能力.而AutoCAD课程是建立在机械制图上单独设立的一门课程,主要是让学生能够运用AutoCAD软件绘制机械工程图.随着CAD应用技术的普及,越来越多的单位和个人将AutoCAD广泛应用于机械设计、绘图和制造等领域,而传统的手工绘图已趋于淘汰.如何将机械制图和AutoCAD两门课程有机结合,使其成为一门新的课程,已引起众多专业人员的重视. 相似文献
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随着科技的飞速发展,计算机辅助绘图已成功取代传统的手工绘图方式,各职业学校纷纷为学生开设了AutoCAD课程。然而学习AutoCAD除了要掌握一定计算机知识外,还需要《机械制图》和《公差与配合》等课程作为基础。笔者在长期教学实践中做了一些有益的尝试,发现“任务驱动教学法”比较适合AutoCAD教学。AutoCAD是一门实践性较强的课程,课堂教学总是围绕某个课题进行,如果通过简单的讲解后就让学生上机操作难以取得较好的教学效果,更不能培养学生自主学习的习惯。所谓“任务驱动教学法”是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,让… 相似文献
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《考试周刊》2017,(96)
数学是思维的体操,数学课堂则是思维最好的训练场。如何培养与提升学生的思维能力?新知教学中的启发、质疑……都会收到良好的效果,但是新知建立后的练习也至关重要。借助练习,可以在刚认识新知后的最近时间,反映出学生当时的知识掌握情况;借助练习,可以反映出学生知识掌握的深入程度及灵活运用情况;借助练习,可以折射出学生将新知纳入旧知体系的情况;等等。练习的功用显而易见,但实际教学中,练习的处理有时是仓促的、低效的。课堂教学时间不足,练习题不能面面俱到;教研不够充分,一些习题的选择不够优化;知识建构能力不强,不能有效利用书上练习素材,合理开发出适合自己班学生的练习等。笔者认为,教材为我们提供教学素材,我们可以根据实际情况灵活处理,让练习最大限度地发挥其功用。 相似文献
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陆济 《南京师范大学文学院学报》1999,(16)
语文综合练习是检测学生掌握语文知识和运用语文能力的一种重要手段,作为一个语文教师对每次综合练习的讲评都应予以高度重视,因为从总结教与学的经验教训这一意义上看,讲评的重要性并不亚于教者编练习、学生做练习。怎样上好语文综合练习讲评课呢?笔者在这里谈一点粗浅认识。一、认真批阅作业,分析得失原因,是上好语文综合练习讲评课的前提。 相似文献
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张如九 《宁德师专学报(自然科学版)》1994,(1)
身体素质练习是体育课的一项重要内容，体育教师要根据学生的实际情况和课程教材科学地安排学生的素质练习，并采用行之有效的练习方法使素质练习在体育课中起到应有的作用． 相似文献
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所谓变式练习,是相对于常式练习而言。常式练习是指不改变原来练习程序,一味地重复地使用同一形式的练习。它的动机是想通过“大运动量”来提高学生的成绩,其实这是一种不经济也不人道的教学策略,重复地长期运用会使学生产生厌烦,降低学习兴趣,结果是得不偿失,劳而无功。台湾心理学家王克先曾经举过这样一个十分生动的例子:有一个学生常把I have gone写成I have went。一天,教师罚他在教室里连写五十次,但当他写完五十遍后,留一个字条给老师,上而写着:Dearsir,I have went home。这个例子告诉我们,过度的练习。并不能改变学习者的错误,因为他“心不在焉”,并 相似文献
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让学生做些练习很有必要。这是因为学生掌握基础知识有一个过程,在初步理解的基础上还要通过各种练习来加深理解,逐步巩固。为了使学生获得很好的计算能力,也必须让学生多进行练习。据了解,有一些小学的数学练习存在着这几种倾向:一、学生课外作业数量过多,学生负担过重。二、练习形式比较单调,过分地偏重于书面作业。三、不能因时制宜、因人制宜布置习题,一刀切,缺乏针对性, 相似文献
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在多年的AutoCAD课程教学中,作者探索软件特点、学生知识基础与认知规律,积累了丰富的经验。将坐标的概念与应用、命令的概念结合学生的知识基础、认知规律贯穿到教学过程中,并用配套的实例来强化每次所学的知识,调动了学生探索、学习的积极性。 相似文献