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刘涛 《语文学刊:高等教育版》2013,(4):154-155
有效实现小学识字教学,可注重以下方面的教学:一是教师在教学中要花费心思提高学生的学习兴趣;二是根据授课内容,采用形式多样的教学方法。 相似文献
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谢丽莉 《学生之友(小学版)》2009,(9):18-18
识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。21世纪是信息社会,而获取信息最主要的途径是阅读。要想大量阅读,必须做到大量识字。德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘规律进行测试:第一天学的知识,第二天保持率只剩33.3%,第三天保持27.8%,第六天保持率降到25.4%,其遗忘规律是从快到慢过渡的。这说明老师不仅要教给知识,更要教会学生掌握知识的本领。因此,识字教学要采用多种方法,更要教会学生用各种各样的方法进行识字。 相似文献
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杨勇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0121-0121
随着教育事业的不断进步,小学语文也是紧跟着 时代的步伐,不断地进行创新发展。而识字作为小学语文教学 中的基础内容却给教师带来了不小的教学压力,为了提高当今 小学语文的教学效率,教师就需要探寻更加有效的教学方法。本文将以“小学语文识字教学的有效方法探寻”为题展开论述, 为教师在相关教学活动中出谋划策,以便提高学生的识字效 率,提高学生的语文素养,促进学生的健康成长。 相似文献
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媒介素养教育与思想政治教育的对象的相同性、目的的一致性、内容的关联性、方法的相通性、途径的相似性为两者的结合提供了极大的可能性,而且素质教育的要求、思想政治教育自身发展的要求、媒介素养教育在中国本土化的发展要求使两者的结合非常有必要.将媒介素养教育纳入思想政治教育体系,用思想政治教育的内容来引导媒介素养教育,是对两者有效结合路径的思考,其教育过程大致分为理论学习、思考辨析和实践操作三个阶段. 相似文献
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媒介素养教学方法和教师培训 总被引:2,自引:0,他引:2
由于全球文化急剧变化以及素养在提高个人、社会和文化发展中的作用,如今的素养概念已经扩展为包括数字、视觉和电子媒介以及流行文化在内的一种内涵;这也就提升了媒介素养教育对个人和社会发展的重要意义。开展媒介素养教育可以在正规和非正规教育环境下进行,它将对学生学习动机的激发、师生关系的改善、公民技能的提高产生作用。 相似文献
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新课改背景下,核心素养成为初中物理教育的热点,如何采取有效措施,促进初中生物理水平的提升,也成为初中物理教育的关键。核心素养以学生的长远发展为前提,力求提升学生综合素质水平与社会适应能力,本文将探析初中物理如何有效运用核心素养这一手段开展教学工作,以期提升教师业务能力,促进初中物理教育的健康发展。 相似文献
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从“有效教学”到“有效的教与学”,是课程与教学论研究和实践的进步。在新课程改革实验的背景下,依据《普通高中语文课程标准》的理念和目标,从进一步提高学生的语文素养入手,通过有效的研、有效的教、有效的学和有效的化,可以提升高中语文有效教与学的技术能力和绩效水平.促进教育主体的全面发展。 相似文献
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何木叶 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):60-63
该文以小学教育专业高师生为研究对象开展教学行动研究,基于学情分析,从反思质疑、知识转化、观摩探索、团队学习、信息管理、自我导向等策略维度,构建以"学习素养"推动"教学素养"的教学模式。教学实践表明,高师生的学习态度、学习策略可以解释教学素养的变异。个体反馈比集体反馈更能影响学习态度,进而影响教学素养;有意识的学习策略教学比无意识的学习策略教学更能促进教学素养的提高;知识转化策略能显著促进教学实施能力的提高,学习素养培育可以提高高师生教学素养。 相似文献
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陈霞 《宁波教育学院学报》2011,13(4):73-77
影视媒介素养是媒介素养最重要的组成部分。当前中小学影视媒介素养教育存在着负面影响比较大、受欢迎的影视作品不足等问题。应当通过把影视媒介素养教育纳入中小学课程教育体系、加强影视市场管理、重视家长的"疏导"作用、推进学校的流行文化建设、多生产中小学生喜爱的影视产品等对策予以解决。 相似文献
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丁晓良 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):106-108
当前 ,把“有效教学”的理念导入语文学科领域 ,有助于改变我国基础教育中语文教学的低效率状况。“有效教学”观认为 ,教学既是艺术 ,更是科学 ,它不仅可以对教学过程或结果进行科学的评判 ,而且可以用科学的理论和有效教学的方法指导教学过程 ,以增强其效率。本着素质教育“以学生发展为本”的宗旨 ,针对目前存在的实际问题 ,借鉴当代优秀教师的实践经验 ,可以从四方面观照我们的语文教学效率如何。第一 ,教学目标是否具体落实了素质教育注重实际能力的培养 ,具体的教学环节教学目标是否细化 ,是否针对学生个体的差异呈多元的立体结构。第二 ,教学的民主气氛如何 ,学生是否拥有安全、自由和开放的心态 ,能够积极主动地进行创造性思维活动。第三 ,学生能否主动参与教学全过程 ,包括目标设计、教学方法、质疑解惑、与人合作、教学评价 ,其程度和覆盖率如何。第四 ,是否着力于学生的创新能力培养 ,鼓励其发现问题 ,发挥想象 ,有独立的见解。 相似文献
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谈大学生信息素养教育 总被引:1,自引:0,他引:1
信息素养是现代人文化素养、整体素质的一部分,培育大学生的信息素养已成为当代高等教育面临的一个重要课题。培养大学生的信息素养要从以下方面进行,即制定信息素养教育目标、明确信息素养的教育内容、构建信息素养教育模式、加快文检课程教学改革和发挥图书馆的教育职能。 相似文献
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中学诗歌教学应该在学生读懂的基础上培养学生的体会和感悟能力,诵读和涵泳是诗歌有效教学的重要方法。诵读和涵泳是确保诗歌教学有效性的基石,培养学生的鉴赏能力是提高诗歌教学有效性的妙方。 相似文献
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夏婷婷 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(5):147-149
国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布,为我国现阶段学前教育提供了更大的发展空间,我国迫切需要尽快地培养出一大批高素质的幼儿教师,来适应社会发展需求。地理素养是幼师学生必备的职业素养之一,为加强五年制幼师生地理素养教育,提高五年制幼师生整体素质,应加强地理知识、地理技能、地理态度、地理人文等方面的素养教育。 相似文献