《一堂未曾预料到的对数课》一文引发的思考

近日在《数学教学》2003年第4期看到一篇文章《一堂未曾预料到的对数课》[1],作者桂老师讲述了一堂自己“未曾预料到”的对数课,课前，桂老师布置学生阅读课本上的材料《对数和指数发展简史》,课上，由学生向桂老师提出一系列有关对数和指数认识的问题，桂老     

一堂有“争议”的课

这是一节县级竞赛课，执教的年轻教师，二十出头，讲起课来声情并茂，课堂气氛轻松、愉快，教学目标得到了实现，教学任务顺利完成。大部分学生学得主动、活泼。应该说，这是一节毫无争议的“优”课，却不想在评委组中产生了较大的分歧。     

我的一堂诗词赏析课

师：（播放音乐“月夜”，用舒缓的优美的语调导入）同学们，在诗词的海洋里，唐宋诗词犹如一株株璀璨的珊瑚，散发着耀眼光芒。今天我们就一起撷取最亮丽的两颗来共同欣赏。它便是南唐后主李煜的两首词，一首是他的《虞美人》，另一首是他是《浪淘沙》。（教师板书课题）     

一堂数学课的教育

道德不是一个可以从生活中抽离出来的孤立的社会现象，它存在于具体的生活场景中。一切学科的教学过程同时也就是道德教育过程。本文通过对一节小学数学课课堂教学的分析，分别从知识、教师、学生三个角度描述和说明了道德教育在课堂教学中的存在状态。     

好一堂品读课

苏教版《语文》四年级下册第16课《天鹅的故事》,旨在通过讲述天鹅生存的经历,讴歌天鹅的美好生命,唤起学生对动物的深切情感,激发学生的生态环境保护意识。     

一堂“跑题”课

“上节课我们学习了课文《乌塔》,讲的是一个十四岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的事．告诉我们……     

一堂有意义的“播种课”

苏教版七年级上册第五单元的主题是“关注科学”，本单元教学目标的头一条，是“学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神：了解一些科学知识”。这样一个目标怎样去达成呢？当然，我们可以通过对《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》《宇宙里有些什么》《梦溪笔谈》等本的研读去实现头一条教学目标。但一路学下来，感觉还很不够。为此，我搜集了不少科技时，印发给学生拓宽视野，但从学习效果上看，学生对科学的激情似乎依然没有得到唤醒。     

一堂防震演练课

“快跑!快跑啊!”伴随着这惊慌失措的叫喊声,我们班同学一窝蜂似的奔下楼梯,逃往操场。这是在干什么？原来是我们班正在上防震演练课。     

一堂没有备好的课

因为偶然的情况，今天教学柳宗元的《始得西山宴游记》，没有备好课。我想，凭十几年的教学经验，课堂上发挥一下没问题。     

一堂没有备课的课

顶着凛凛寒风,踏着皑皑白雪,想着<故乡的榕树>,走向沸腾的教室.     

对数定义的教学探讨

对数的定义是一个抽象的概念,本文论述了对数的认知到深入理解再到灵活运用。     

一堂赤裸的特权课

1月8日,《温州晚报》刊登的一张图片被发到论坛后引发广泛批评。图片内容是2011年12月29日．温州市石坦巷小学举行“迎元旦·绿色安全行”主题活动．孩子们冒雨起舞．为台上穿着雨衣、有人撑伞的领导表演节目。     

一堂筒约的语文课

听完何金钟老师执教的《大江保卫战》，脑海里立刻显现出一个词语：从容不迫。面对“挑剔”的《教师之友》编辑、“教育在线”网友，面对完全陌生的学生，何老师的课依然上得如此从容。这从容来自平时的干锤百炼，这从容来自自身的丰厚底蕴。     

一堂失败的口语交际课

今天该上口语交际课《骑驴》了。课前,我想:《骑驴》是一个有趣的故事,孩子们一定非常喜欢。故事本身所蕴含的哲学思辨,一定能让孩子们的思维碰撞出火花。只要我巧妙地创设一个让孩子们畅所欲言的课堂情境……我一边美滋滋地想着,一边快步走进教室。果然,当录音机里播放这个故事的时候,孩子们静静地听着,还不时发出会心的微笑。对于小毛驴,孩子们并不陌生,《阿凡提》和《八仙过海》等影视作品也给他们提供了足够的感性经验。有的小朋友还指出:“小毛驴能驮好几百斤重的东西呢!”于是,我对后面的课更有信心了。“是啊,到底应该听谁的呢?老爷…     

一堂未曾预设的德育课

一天,教室里同学们正在静静地写作业,我也伏案忙着做自己的事情.突然,班中的小帅站了起来,说:"老师,小波给小辉写条,说她喜欢小辉."这一"晴天霹雳"打破教室原本的沉静,同学们也都不怀好意地笑了起来,有的同学还在私下里嘀咕着什么.我也被这位同学突如其来的"小报告"弄了个措手不及,不由得把目光投向了小辉,只见他满脸通红,把头压得更低了,一言不发地继续写着作业.如何处理?我犯难了.     

一堂活泼生动的制作课

人教版《物理》八年级课本上册“生活中的透镜”中的“想想做做”让学生制作一个“模型照相机”，并且告诉学生“模型照相机”的制作方法：“用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒，使一个纸筒恰好能套人另一个，在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10厘米的凸透镜，在另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸（或塑料薄膜）。”     

琵琶一曲沁心脾——记一堂别开生面的语文课

从小学到初中，语文课和别的课一样，一直是应试教育的天下。同学们在老师“填鸭式”的教学方法和沉闷的课堂气氛下，被动地听讲，很多同学不能深刻理解课文，学后收获不大，而课本中极为优秀的文章也不能发挥其应有的作用，造成“资源浪费”。     

一堂没有完成教学计划的课

《紫藤萝瀑布》我已经上过多遍了,还上过公开课,因此那次面向校内的研讨课,我想按照上回公开课的教案去上一定也会成功。第二课时的下半堂课按原计划是师生互动,讨论比较本文与本单元前面几篇课文的异同,进一步认识"借景抒情"的写作特点,最后布置作业。     

一堂培养学生思维的探究课

听过了不少的评优课和公开课，有一节课给我们每位听课的老师带来了不小的震憾，值得回昧和借鉴。在这里，各种手段的运用恰到好处，同时教学过程又是那么自然，贴近生活，贴近实际，近于完美。虽是一节新课，但在培养学生的思维能力方面有许多独到之处。