新课程改革下的历史课堂问题教学

随着新课程改革的深入,广大教师在课堂实践中对教学各方面进行着改革与创新。实践证明,＂问题教学＂是行之有效的历史教学方法。本文以初中历史的典型课堂教学为案例,探述新课程改革下初中历史＂问题教学＂的实践,具体分为创设情景,导入问题;联系现实,设计问题;师生探究,解决问题等教学程序。     

《周易》革卦的创新思想

《周易》的＂革＂卦一直以来都被理解为改革、革命,意为将旧有的不合理的制度推翻。但是革卦在讲述＂革故＂的同时,也讲述了创新的问题,包括创新的动力、价值诉求、原则、方法和目的等。由事物在性质上的矛盾所引起的矛盾斗争和现实的需要是创新的两大动力。＂生养万物＂、＂畅通万物＂、＂利益庶物＂、＂成就万物＂是创新的四大价值诉求。准确把握时机,善于发现问题解决问题,根据新的情况及时调整计划和安排是《周易》革卦所说的创新方法。创新必须要有民众的信任,同时还要承担相应的社会责任。创新的伦理对创新活动的成败起着决定性的作用。     

基于“互动创新”式高中生物教学思维模式的创新

高中生物作为理科学生重要组成部分,其教学创新改革对于高中学生来讲具有重要意义。因此,如何有效地创新高中生物教学,便成为高中新课程必须面对的现实问题。笔者从教学实践出发,就高中生物创新教学进行了简要的论述,提出了基于＂互动创新＂式高中生物教学思维模式的创新方法与实现措施。     

德国职业教育考察感悟

在赴德学习考察过程中,参观了德国马格德堡市＂双元制＂职业教育企业、培训机构和工商协会,听取了德国WMU公司的Bahr博士等关于德国职业教育情况的介绍,了解了德国＂双元制＂职业教育体制的基本结构,了解了德国职业培训的基本过程、内容组成、教学方法以及考核方式。总结了对德国＂双元制＂职业教育感想和体会,提出了职业教育的基础是校企合作;专业特色建设的核心是人才培养模式创新;课程改革的主要任务之一是调动学生的学习积极性等观点,为职业教育中人才培养模式创新、专业建设以及课程改革提供了参考内容和借鉴经验。     

高职院校毕业设计作品化改革与实践

毕业设计是高等职业教育人才培养工作中一个非常重要的综合性实践教学环节。毕业设计作品化,是在新时期对高职人才培养创新的一项大胆实践。此项改革,立足现实,充分体现以人为本的办学理念,对改善学风、提升＂双师＂素质、提高人才培养水平等都有着积极的作用。     

我国农民素质现状与农村职业教育对策研究

我国农民素质相对偏低,有历史与现实的原因。但建设新农村,为提升农民素质,再造中国农民,创造了历史机遇和条件。基于培养新型农民的战略需要,农村职业教育应大力实施＂更新观念,创新思路＂、＂综合改革,提升质量＂、＂强化保障,支撑发展＂的策略。     

“慕课”与开放大学古代文学教学改革

＂慕课＂,其所持信念是将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远的角落。在创新教学理念、先进网络技术和社会现实需求的共同推动下,宛如一股巨浪开始席卷全球,引起国内外教育界的普遍关注。本文旨在通过对＂慕课＂的认识,找到＂慕课＂与开放大学古代文学教学改革的关联性及改革的相应办法。     

珠三角地区经济强镇推进城镇化的新选择：镇级市

推进城镇化建设是珠三角地区实现经济社会转型升级的战略步骤,“镇级市”作为一个创新性的城镇化模式,主张在经济发达的农村地区通过改革领导体制、完善工作平台、扩大管理权限等措施实现农村人口的就地城镇化,这为珠三角地区经济强镇推进城镇化提供了新的发展思路。     

大中城市行政区划改革路径的探讨

针对我国大中城市行政区划还存在的诸多问题,实施＂市-区-社区＂式的＂二级政府,三级管理＂模式作为大中城市行政区划改革的一条路径,具有一定的意义。在这种模式中,＂市＂下设＂区＂,＂区＂是城市地区最小的行政区划单位,＂区＂下设非政府机构性质的社区管理服务机构。这种模式的顺利实施,要以省直管县（市）、增加省级行政单位等其他不同层级的区划改革为前提,并以大力发展各种社会组织、全面推行社区居民自治作为配套措施。     

领导决策的认识论思考

决策是领导工作的核心,也是一切管理活动的中心环节。进入＂深水区＂的改革需要更加科学的＂顶层设计＂——领导决策来打破改革僵局,开拓改革新局面。从马克思主义认识论的视角来看,领导的决策活动是一种认识活动,领导科学决策的前提是其能够形成正确的认识。领导决策还＂自在自为＂的存在主体性限阈、合理性限阈、现实可行性限阈、预期实效性限阈等规律性领域。在现实的改革决策制定过程中,领导需要在厘清决策与认识之间辩证关系的基础上,把准决策的认识限阈,方能作出科学决策。     

对加快推进我国城市政府行政模式转型改革的思考

改革开放以来,我国城市政府的职能已发生了巨大的变化,实现了从单一体制下中央政府计划和政策的具体执行者到双重经济职能管理模式的转变。但随着时代的发展,以往的管理型城市政府行政模式显得越来越不相适应,加快城市政府行政模式的改革已成为必然。应该树立＂治理型＂城市政府行政模式的理念,通过加强城市政府法制建设等路径来构建以公众满意为价值取向的城市治理模式。     

“新”与“旧”的相遇——从上海新天地规划设计谈起

改革开放后,我国的城市规划改造出现了诸多问题,而上海新天地是旧城改造的一个特例。在城市改造中,我们应当遵循完整性、集体保护等原则。使“新”与“旧”并存于环境之中。     

浙中地区城市群发展与高职教育人才培养模式的创新

区域经济社会改革发展既是区内高职教育发展的基础,又是其发展的巨大推动力。作为浙江中部城市群核心的金华市,在改革开放的30年中,其经济、社会取得了巨大发展。作为城市群建设内容之一的高职院校建设,也在近10年中有了突飞猛进的发展。本文对以金华市为核心的浙中城市群建设与区域高职教育的发展作了初步梳理,并就高职教育如何改革,进一步加速浙中城市群建设,提出了可供操作的推进策略。     

深化龙岩市集体林权制度改革的思考

福建省集体林权制度改革发端于龙岩,龙岩林改起源于武平。龙岩林改围绕一个明晰,二个有偿,三条原则,四个实现的目标开展。林改后,基本实现了山有其主、主有其权、权有其责、责有其利。面对新情况和新问题,必须进一步深化林业社会化服务和支撑体系、森林资源流转体系、林政资源管理体系等综合配套改革。     

温州推进全国发展改革试点城镇建设的思考

在推进全国发展改革试点城镇建设的演进过程中,温州经历了第一批全国发展改革试点城镇的承启、第二批强镇扩权与小城市培育试点的推进和第三批全国发展改革试点的启动三个阶段。一方面,全国发展改革试点城镇建设的导向是建成城市,这有利于构建温州大都市城镇体系;另一方面,行政区划及财政管理制约又十分明显,对试点城镇指导难于得到有效落实。为加快温州推进全国发展改革试点城镇建设,行政区划调整必须与财政管理体制改革相结合,主动结合温州都市型功能区建设,全面落实浙江省小城市培育相关举措,将国家层面政策转化为具体实施方案。     

20年来江门的改革与实践

江门市在改革开放大潮中是起步较早的地区,在经济体制改革过程中,农村改革先走一步,并发生了翻天覆地的变化。随着改革进程从农村扩展到城市,把推进国有企业改革作为经济体制改革的中心工作来抓。在改革进程中,重视价格体制改革,社会保险改革;在市场机制基础上加强宏观调控,为发展经济,稳定社会提供服务。     

学习型城市若干基本理论问题的研究

什么是学习型城市，它的内涵、特点和功能是什么，弄清这些基本的理论问题是十分重要的。学习型城市的提出既是国内外教育改革与发展的必然趋势，又是对城市建设和发展的呼唤。特别是它在构建学习型社会的过程中，有着特有的功能，起着其他不可替代的作用。     

如何保护和展示历史文化名城

本文就如何规划和保护北京城市历史文化作了探讨。城市必须建设和改造,但必须处理好改造和保护之间的关系。本文特别对中心区和传统的北京四合院的保护做了多方面的论述。     

少数民族流动人口社会心理预警机制的建构--以武汉市为例

改革开放以来,我国步入城市化快速发展时期,少数民族流动人口持续增加,对原有城市民族结构、民族关系产生了重要影响。武汉市是我国重要的政治、经济、文化、金融、交通中心,又是少数民族聚集和流动的重要枢纽。由于该市处于改革开放前沿,受市场经济影响剧烈,研究该市少数民族流动人口的社会心理以及探讨预警机制的建构,具有重要的建设意义。     

从人口时空间结构看西安城市空间扩展态势

改革开放以来，随着我国城市的快速发展，城市人口时空间分布状况发生了重大的变化、通过对西安市人口时空间结构的分析，发现建国后至改革开放初期，城市中心区和郊区的人口密度都在增加，但中心区增长速度明显较快．进入20世纪90年代以后，中心区和近郊区的人口密度继续增加，但近郊区人口密度增长速度更快，已超过了中心区的增长速度，充分说明西安城市发展目前正处于郊区化的前兆期，开始步入城市发展的成熟阶段．在此分析判断的基础上，进一步分析了未来西安城市空间扩展态势，并提出了相应的发展对策．