共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在当前的信息社会,准确地鉴别信息、创造性的加工和处理信息,是我们每个教师应具备的本领。全面推进素质教育的同时要求我们教师掌握信息化教学手段。这样更能唤起学生求知的欲望和兴趣。课堂运用了信息化教学后,学生的成绩提高很快。信息化教学对工艺美术的影响很大,实践上受益很多。 相似文献
2.
近年来,信息技术在高等教育中广泛运用。青年教师是高校教学的主力军,他们信息化教学能力的高低直接影响着高等教育教学质量。通过对湖南省长沙市部分高校青年教师的信息化教学能力进行调查和分析,发现高校青年教师的信息化教学能力发展存在诸多问题,为此,提出解决的措施及建议:自我提升与优化环境相互结合;职前培养与在职培训紧密衔接;校外培训与校本培训互为补充。 相似文献
3.
本文从我国教师队伍信息化现状入手.结合教师队伍信息化建设的目标.谈了一些对教师队伍信息化建设的可行性方法及思路。 相似文献
4.
本文从我国教师队伍信息化现状入手,结合教师队伍信息化建设的目标,谈了一些对教师队伍信息化建设的可行性方法及思路。 相似文献
5.
高职院校学生的学习成绩往往呈偏向于低分区域的偏正态分布。如何帮助低分区域的学生提高学习成绩,是很多高职院校面临的难题。而从当前教育发展趋势来看,信息化教学是帮助这些学生提高学习成绩的一种有效手段。它需要政府、院校、教师的各司其职、协同配合。为此,政府、院校、教师都要引起重视,充分利用好信息化教学的优势,出台相应的政策,积极转变教学理念,为教学质量的升级奉献一份力量。 相似文献
6.
高校教育信息化的关键是教学信息化,教学信息化对实现教育现代化、推动高校教学改革、培养创新型人才具有重要意义。结合高校教学信息化过程中常见的问题,分析教师、学生、信息资源管理者等在高效教学信息化过程中面临的挑战,对促使高校教学信息化健康发展有积极的意义。 相似文献
7.
为了能够提高我国地方高校建设的水平,需要深入地研究其相关问题。本文分析了高校建设的基本理论,以四川省地方高校建设为例分析目前地方高校在人才建设、学风建设以及信息化建设方面的现状,根据实际情况提出了加强高校建设的策略。 相似文献
8.
试论高校就业信息化服务体系建设——以南京仙林大学城高校为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以南京仙林大学城9所高校为研究对象,通过调查问卷、电话调研的方式对该校学生及其就业信息平台建设的负责人员、实施状况及效果进行调研分析,进而提出高校就业信息化服务体系建设思路。 相似文献
9.
本文从高校教育信息化的含义出发,提出了地方高校教育信息化的关键在于网络课程建设,信息技术与学科教学的整合是其重要途径,教师队伍信息化素养的不断提高是其重要保证,同时指出了地方高校教育在信息化建设中凸显的几个误区。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
教学秘书直接从事日常教学管理工作,是高校教学管理队伍的重要组成部分,是维持高校教学工作有序进行的重要保障。建设一支高素质的教学秘书队伍对高校的发展具有重要的意义。本文以邢台学院为例指出了高校教学秘书队伍建设的现状,存在不重视教学秘书队伍建设、教学秘书整体素质不高、教学秘书队伍不稳定、教学秘书科研能力低等问题,并就如何加强教学秘书队伍建设提出了对策。 相似文献
15.
高校青年教师的信息化教学能力是推动高校教育信息化、提高高等教育教学质量的核心。文章基于西安地区高校青年教师信息化教学现状调研基础上,分析高校教师信息化教学能力发展中的问题所在,结合实际提出高校青年教师信息化教学能力发展的相关对策。 相似文献
16.
能动性对于高校青年教师专业发展具有重要意义。根据从能动性的个人因素和环境因素对青年教师进行问卷调查,结果发现个人因素相较于环境因素对青年教师专业发展更具影响作用,特别是性别、受教育程度两个个人因素差异显著。要从青年教师自身和环境两个方面加强高校青年教师专业发展能动性。 相似文献
17.
针对体育教学的现状,分析了体育教学应以健康为本的必要性,提出了体育教学应以健康为本的若干对策,包括必须牢固树立健康第一的指导思想,以健康为中心,加强体育课程建设,建立以增强体质,增进健康实效为中心的考试制度,加强体育师资队伍建设等。 相似文献
18.
19.
王卫文 《中山大学学报论丛》2004,24(1):287-291
对五邑大学图书馆信息化建设的现状进行了分析,指出了图书馆在资金投入、人员素质、信息教育与信息化服务宣传以及机构设置等方面存在的问题,并针对以上情况,提出了加强图书馆信息化建设的主要对策. 相似文献
20.
近年来,信息技术在高等教育中广泛运用。青年教师是高校教学的主力军,他们信息化教学能力的高低直接影响着高等教育教学质量。通过对湖南省长沙市部分高校青年教师的信息化教学能力进行调查和分析,发现高校青年教师的信息化教学能力发展存在诸多问题,为此,提出解决的措施及建议:自我提升与优化环境相互结合;职前培养与在职培训紧密衔接;校外培训与校本培训互为补充。 相似文献