《比尔·盖茨传记》读后感

读比尔·盖茨的传记,总会漾起一阵感动,不是因为他是最年轻的亿万富翁,而是因为他从小到大的经历和太多太多值得我去学的性格和精神,总是引导着我像他那样一步步走向人生的顶峰。比尔·盖茨出生在一个具有良好素养的家庭,因此懂事后就体现出他的“我要赢”的性格,任何事情在他看来要么不做,要做就做得最好。上中学后比尔·盖茨就接触到了计算机,这对他来说是个崭新的天地。聪明的盖茨无师自通,所有的计算机考试都是第一,他还学会了破译密码和编制程序。长大后比尔·盖茨考入了哈佛大学。一年之后他发现计算机前景广阔,并且他明白“领先一步,…     

浅谈职业学校的品牌树立

当今社会是一个处处充满激烈竞争的社会,一所学校要想在日趋激烈的竞争中获得长足的发展,就必须具有自己的核心竞争力,而职业学校要具有自己的竞争力,必须努力塑造学校品牌,这是社会发展和教育发展的必然要求。     

说“双减”，谈培养儿童的竞争力

<正>一直以来,我们习惯崇尚竞争,犹如崇尚美德一样。很多人认为竞争意识要从小培养,就如同从小培养美德一样。这实际是一个误区,为什么说这是误区呢？主要有两个原因：一是,我们过分高估“竞争”的意识;二是,很多人没有明白儿童时期孩子的主要任务是什么。人生并非完全不需要竞争,我们不否认竞争给我们带来成就感,最重要的是竞争还能推动社会的进步,但在竞争的过程当中一定要守住两个度：一个是心理程度,一个是年龄程度。前者说的是“适度”的竞争,竞争不能“失度”;后者说的是,并非任何年龄段的人都适宜参与竞争。儿童是弱势群体,儿童童年的任务不是向外延伸,而是向内积累。一个人只有内在力量强大,才能很好地把控自己的未来,才有可能处理好自己和社会的关系,才能在人生事务中获得主动权,这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。而我们成年人的责任是不打乱孩子良好的启蒙教育,在有条件的情况下给孩子创造一些助推力,呵护孩子的好奇心,发展孩子的自由意识,让孩子有幸福感。家长应该学会去挖掘孩子的内在潜力,培养孩子的未来竞争力。     

对新课改的几点思考

面对二十一世纪,我们清楚地认识到国际的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的竞争依赖于教育。传统的模式已不再适应当今社会,也难以胜任,必须要改。传统的教学方法以老师为中心,重点研究如何教,而现在我们要由课堂上的统治者变成一个指导员,重点研究学生如何学。《全日制义务教育英语课程标准》指出“教师要引导学生主动学习”,要“发展听、说、读、写的综合语言技能”。要实现这一目标,我认为在教学中应该做到以下几点：     

浅析如何在数学教学中培养学生的创新能力

当今社会是一个竞争激烈的时代．学生仅仅掌握简单的基础知识是不行的,这不仅不符合我们的教学要求、高考要求．也不符合学生自身的发展要求。因此．我们不仅要让学生掌握全面的基础知识．还要引导学生掌握学习方法,使学生能够逐渐学会自主学习．这是我们高中数学的教学目标之一．也是学生自身发展所必需的。创新思维能力是学生能否顺利理解各种...     

孩子不是父母的梦

调查显示,我国市民最关心的问题是孩子的教育。家长普遍认为:现在社会竞争激烈,找个好工作难,自己就这么一个孩子,怎能不为孩子着急。这一方面有社会的原因,更重要的是一些父母想让孩子来圆自己的梦:父母没能上大学,孩子一定要上大学;父母工资收入低,孩子一定要成大款;父母想当医生没当成,孩子一定要成为名医……凡此种种,看似为孩子着想,其实都是不应该的,甚至可以说是不人道的。孩子有孩子自己的梦,他要为他的梦想去发展和奋斗,这在一定意义上是他生命意义的体现。每个孩子都有着自己特有的个性和潜能,有些事情他喜欢去做;而有些事情他一…     

自造一个金饭碗：全面不断地提升自己

当今社会,就业竞争异常激烈,下岗的难上岗,新就业的难端饭碗,在岗的又有下岗的后顾之忧。在这种情况下,捧上一个永无丢失之虞的金饭碗,是谁都梦寐以求的。那么有没有一个好办法自造一个永无丢失之虞的金饭碗呢？有！这就是：全面不断地提升自己。时代的要求人类社会是不断向前发展的,社会发展呼唤人的全面发展和现代化,而人的全面发展程度和现代化程序越高,社会发展的速度才能越快。正因为如此,世界各国都非常重视人力资源的开发、提升和利用。我国实行的市场经济体制就是要营造一个注重人的能力充分发挥和发展的环境,解放和发展…     

比尔·盖茨的11条准则

比尔·盖茨是世界首富,被誉为全球最有创造性的企业家中的第一人,他既是发明家,又是企业家,更是天才的推销商,是青少年心目中的偶像之一。对青少年来说,学比尔·盖茨,不是要学他怎样赚钱,而是要了解他财富背后的思想道德和做人准则。比尔·盖茨给青少年提出了1l条准则,这是他从自己从小到大的个人经历中总结出来的成功经验和人生智慧。比尔·盖茨的成功法则就是一部智慧宝典,我们应把它看作“财富背后的财富”。     

跨世纪的教育和潜智能的开发

面向新世纪,如何提高教育的效率,高效地开发全体学生的潜智能,是素质教育面临的严重挑战。我们应该学会发现每一个学生的学习类型和智力结构的特点,主动去适应它,指导学生按照自己独特的类型来学习。同时要加强情感教育的研究,加强开发潜智能的系统论研究,指导学生掌握开发自身潜智能的基本技能,以适应不断创新而且竞争激烈的未来社会。     

“叫醒”学生的耳朵

课堂上以自我为中心,不听别人的讲话,是现在大多数学生的通病。所以,我们每一个老师都应该问问自己:我教学生倾听了吗? 教师先学会倾听要想让学生学会倾听,首先教师自己要善于倾听。随着学生主体意识的增强,课堂上学生质疑、反驳、争论的机会大大增多, 这一切都需要教师学会倾听,成为学生的忠实“听众”。     

李嘉诚说花钱

<正>有一次,李嘉诚先生与青年学生座谈,当谈到花钱的问题时,他语出惊人。他说:"我鼓励大家花钱,有三种钱你花得越多就赚得越多。"看到大家都露出好奇的神色,李嘉诚不紧不慢地说出了自己的看法。第一种,学习的钱一定要花。举个例子,如果不给比尔·盖茨一分钱让他到非洲去发展,相信他也很快就会赚到钱,因为他有一个充满智慧的大脑,而这些智慧都是通过学习得来     

美丽的错误

一个小男孩在一张考卷上填写姓名这一栏时，自己的名字──王宇 淳(后来才知道是他)没有写，却端端正正地写下了“阿童木”三个字。他这一“创举”，在 我们老师中间引发了一场议论，结果持反对票的居多，认为这孩子也太不像话了，最起码连 自己的名字总要写正确吧!也有少部分教师认为这正透露着这孩子的天真无瑕、无所顾忌的 天性，而教师就是要善于观察孩子的天性，保护孩子的天性。姓名只是一个区别于他人的符 号，而尊重孩子、关爱孩子的心灵更为重要。我对此有同感。按理说连自己的名字都写错了也太不应该了，但一想，我们又何必拿这个…     

谈小学语文阅读教学

中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取,更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道"每本书都是一级小小的阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好的生活观念,更热爱这本书"。现在高速发展的社会,竞争强烈,我们要有较强的获取、汇集信息的能力,以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量,不断地提高自己。     

如何进行小学语文阅读教学

中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取,更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道＂每本书都是一级小小的阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好的生活观念,更热爱这本书＂。现在高速发展的社会,竞争强烈,我们要有较强的获取、汇集信息的能力,以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量,不断地提高自己。     

浅析如何在数学教学中培养学生的创新能力

正当今社会是一个竞争激烈的时代,学生仅仅掌握简单的基础知识是不行的,这不仅不符合我们的教学要求、高考要求,也不符合学生自身的发展要求。因此,我们不仅要让学生掌握全面的基础知识,还要引导学生掌握学习方法,使学生能够逐渐学会自主学习,这是我们高中数学的教学目标之一,也是学生自身发展所必需的。创新思维能力是学生能否顺利理解各种抽象数学知识的前提,也是学生能否逐渐喜欢数学,进行自主学     

培养学生竞争意识的方法

当今社会人们要生存发展,就必须具备竞争意识,必须学会竞争.对技工院校的学生来说,要在社会上有立足之地,就必须掌握一技之长,具备强烈的竞争意识.因此,对学生进行竞争意识的培养尤为重要. 一、引导学生树立正确的竞争观念 现代教育观认为,衡量一个合格的人才,不仅要看这个人的知识和能力水平,还要看他的情商高低,即看他是否有高尚的情操、崇高的理想,是否能以积极的心态适应社会.因此,我们在培养学生竞争意识的过程中,首要任务是帮助学生树立正确的竞争观念.     

体育教师应注意心理调适

健康的身体要有良好的心理做保障。无论是从事什么工作都要学会自我调适,只有这样才能做好各项工作。当今社会竞争激烈,要想让自己的人生更充实,就必须学会心理调适。     

再学习——英语教师别无选择

当今社会的竞争是综合实力的竞争,是人才的竞争.作为培养新世纪人才的教师必须要学习再学习!这是当今社会赋予我们教师光荣的历史使命,也是"新课改"的需要,更是我们自己教学实践的需要.我们要不断学习扎实、系统、精深的专业知识和相关学科的文化科学知识等.     

浅谈英语课堂有效教学

当今社会做任何事情我们都要追求效率,在教学中也是这样。那应该如何做到有效教学呢?在回答这个问题前,我认为首先要弄清楚Whatiseffective teaching?在我看来,Effective teaching is affective teaching.有效教学就是有感情的教学。要做到有效教学先要学会有感情的教学,怎么才能做到有感情呢?作为老师,我们自己教的学生可能是我们自己最了解的。重要的一点是我们要知道怎样操作这里最重要的Procedure。我感觉这应该有赖于对学生的研究,也就是NeedsAnalysis。通常来说NeedsAnalysis就是说对我们教育对象的研究。而基于对教育对象的研究,然后我们再来考虑教育部、教育厅、教育局对我们教师有哪些需求,再结合学生的Needs Analysis,也就是Outcome,结合学生的Needs,然后我们再来编Procedure。我们要设计教学过程,使     

家长如何让孩子受点"挫"

首先,作为父母,对于孩子不合理的要求,要理直气壮地说一声“不”。父母在孩子面前,要勇于坚持原则。俗话说得好:没有规矩,无以成方圆,让孩子心目中形成一个正确的行为观念,也就是说要让孩子心目中有一条是非界线,知道哪些是应该做的,哪些是不应该做的,使孩子明白一些做人的道理和规则。其次,家长要牢固地树立懒妈妈养了勤孩子的观念。我们要明白:我们不可能养活孩子一辈子,孩子的事情让孩子自己去做,家长不可替代,要从小培养孩子生活自理能力,教会他们学会生活、学会生存、学会做人。甚至,家长的担子也可以较早地让孩子承担一些,要知道,这对…