浅谈教考分离在教学管理中的运用

考试是检测评估教育教学目标实现与否的一种途径,研究考试科学化。是教育教学管理的一个基本内容。教考分离这种考试形式．具有一定的应用前景,本文试图在对其利弊进行分析的基础上．探讨考务改革中应用教考分离时应注意的一些问题。     

大学院（系）公用经费管理的一般原则

大学（本文仅限公办大学）教学院（系）的公用经费可以简单地理解为除了政府投入的专项建设经费外,主要用于日常教学与行政办公的经费。对这部分经费的管理是大学内各个教学院（系）行政管理工作的重要组成部分。公用经费的管理和使用是否规范合理,会影响到教学院（系）的办学质量与持续和谐的发展。因此,探讨如何管理好大学教学院（系）的公用经费,不仅具有理论价值,而且具有实践意义。基于多年工作实践的总结,笔者认为要做好大学教学院（系）的公用经费管理工作,     

向教育部本科教学工作水平评估专家组的报告

尊敬的各位专家、各位领导：你们在百忙之中，不辞辛苦，不远万里亲临我院检查指导本科教学工作，这对我们来说是一次非常难得的学习与提高的机会，对促进我院今后的建设和发展，意义重大而深远。现在，我代表伊犁师范学院从以下三个方面汇报我们的工作。一、学院的基本情况伊犁师范学院成立于1980年5月。位于新疆维吾尔自治区西北部伊犁哈萨克自治州政府所在地 ——伊宁市。占地面积331亩（另有校办农场2000亩），是自治区设在北疆的一所以培养各民族师资尤其是哈萨克族师资的全日制普通本科高等师范院校。我院的前身是1948年成立的新疆省…     

本科教学工作评估要求下的校内三级评估体系的构建研究

针对本科教学工作评估的具体要求与目标，高校应从内部三级评估体系的构建、实施、反馈来指导各层面工作的开展，推动学校工作．以教学为中心，保证教学质量，达到以评促建与教学发展的目的。     

高校评估背景下的系部教学秘书工作研究

教学秘书是连接学校教务工作与系部教学工作的桥梁和纽带,是高校教学管理队伍中的骨干力量.教育部五年一次的本科教学水平评估对我国各高校的发展起到了重要的督促和推动作用,因而对高校教学秘书的素质提出了更高的要求.从分析系部教学秘书在教学管理中的职能和作用入手,探讨其在迎评促建中的素质要求和其队伍建设对于评估和教学都具有重要的作用.     

创建科学规范的系级教学管理体系

教学质量的好坏是高等院校的生命线，教学工作是高校的中心工作，教学管理是高校管理工作的核心。建立科学、规范的系级教学管理体系是提高本科教学质量的关键。     

系（部）教学管理工作评价指标体系建立初探

从转变观念，提高教职员工对系（部）级教学管理工作的认识，注重系（部）教学管理人员队伍建设和素质培养，系（部）教学管理工作的落实等方面论述了职业技术师范学院对教学管理工作的认识。从系（部）教学管理评价的目的和内容、方法步骤、评价结果的分析，论述了系（部）教学管理评价体系的建构，并给出了河北职业技术师范学院系（部）级教学管理工作评价指标体系表。     

基于本科评估的高校内部教学管理体系建设

教学是高等学校的中心工作,教学管理是高校内部管理工作的重中之重.教学管理又是一项复杂的系统工程,需要建立一整套严密而有效的管理体系,本科教学评估指标体系中所要求的内容和标准,为高校内部的教学管理体系建设提供了参照和依据.     

加快教学管理创新 改革教学管理工作

教学管理工作在促进院校的改革与发展、提高教学质量和办学水平中,起着至关重要的作用。教学管理是一项十分复杂的工作。从制定、调整教学计划和教学大纲到组织教学运行,从开发教育资源、推进教学建设到教学质量监控和学籍管理,从加强师资队伍建设、充分发挥教师的潜力到提供良好的教学环境、保持正常的教学秩序,都在其范围之内。随着高职教育的发展和教改的不断深化,积极研究教学管理的新内容、新方法,把教学管理工作提高到一个新的水平,是高职院校一项很急迫的任务。     

加强教学管理 切实做好期末考试工作

本文针对当前考试中存在的诸多问题，探索了加强管理的几项措施，指出只有切实做好期末考试工作，才能更有效地提高教学质量，才能适应21世纪对人才的要求。     

以评三促 推动学校的改革和发展——甘肃电大分校教学评估（1998—1999）工作总结

一、甘肃电大分校教学评估工作概况甘肃电大分校教学评估从１９９７年１２月分校校长教学评估工作会议动员开始,至１９９９年８月终评总结结束,历时一年零八个月。大约经历了四个阶段：１动员和准备阶段（１９９７年１２月—１９９９年３月）。借全国省级电大教学评估的强劲东风,对全省电大分校进行教学评估总动员,各分校着手材料准备工作;在省级电大教学评估接近尾声之时,即组织力量设计制定分校教学评估指标体系量表和实施意见,于１９９９年１月形成文件下发各分校;在１月召开的全省分校校长工作会议上对教学评估自评工作进行全…     

从高校本科论文环节浅谈本科评估与教学管理

本文通过某高校本科毕业设计（论文）在管理部门指导下的学校管理,来探讨评估和教学管理改革的必要性,对如何加强、规范和科学管理做几点思考。     

优化高校系(部)教学管理工作之初探

高校教学管理是一项系统化的工程,其中又包含很多子系统,而系（部）的教学管理在此系统中处于中间位置,其不仅具备高校管理的一般性特征,而且也蕴含自身特色,对于高校教学宏观规划的实施具有至关重要的作用。所以加强系（部）教学管理的研究,分析当前系（部）教学管理现状,实现其管理的科学化与规范化,对于高校教学质量的改进具有重要作用,本文将对加强高校系（部）教学管理,努力提高教学质量这一课题展开研究。     

教学评估是高校前进道路上的里程碑--在伊犁师范学院本科教学工作水平评估反馈意见大会上的讲话

尊敬的谷校长：尊敬的各位专家、同志们、教师们：三天来，教育部本科教学合格评估专家组一行在谷校长领导下，本着对国家负责、对人民负责、对学院负责的精神，对伊犁师范学院的本科教学工作进行了认真的、全面的审查和检阅。刚才谷校长代表专家组把评估意见向大家作了通报，教育部李桂兰处长也作了讲话。这个反馈意见内涵深刻，份量很重，非常中肯。这三天，我们大家亲眼看到、亲身体会到专家们不辞辛劳、夜以继日、废寝忘食的工作精神，严谨求实、认真负责的科学态度。这些优秀品质，为我们大家树立了好的榜样和形象，值得我们大家好好学…     

质量是教育的第一诚信——对于“完善高等学校教学质量评估与保障机制”的思考

今年3月，国务院批转了《2003—2007年教育振兴行动计划》。这是中国教育界的一件盛事，它拉开了中国高等教育大发展的具有里程碑意义的变革的序幕。特别是其中关于“完善高等学校教学质量评估与保障机制”的     

大学院（系）教学质量监控体系构建的实践与探索

随着高校规模的扩大和社会对教育质量的普遍关注，构建院（系）教学质量监控体系势在必行。经过两年左右的理论探索和实践检验表明，院（系）教学质量监控体系建立在先进的思想理论基础上，具有全局监控、全程监控、重点监控、全员参与、可操作性、简便性和普适性的特点。该质量体系的构建，确保了人才培养质量的稳步提高。