传统知识特别权利制度的构建

现行知识产权制度不能为传统知识的知识产权利益提供有效保护,因此很多发展中国家试图选择一种特别权利制度来保护其本国的传统知识。我国拥有着丰富的传统知识和文化。如何进行制度创新,保护我国传统知识权利人利益,是目前国人急需研究的重大课题。从传统知识特别权利保护的必要性入手,运用历史分析和比较分析的方法对我国传统知识群体主义主体规则和特别披露规则作了详细的阐述,以期对我国传统知识特别权利制度的构建贡献一份力量。     

宪法权利的民法效力——以侵权法为视角

宪法权利与民法权利并不是同一语境下能被公约化的权利。对宪法权利的民事保护不能用公法的逻辑去解决。私法领域内部通过解释作业可以胜任对个人侵犯宪法权利的私法救济。侵权法的一般权利条款以及各项具体权利能为宪法权利人在私法领域提供充足的请求权基础。在契合私法自治的逻辑下,最大限度保护行为人的自由又保障权利人的权利。     

简论农村妇女土地权利的保护

土地权利是农民生产和生活的保障,是权利人按照法律规定直接支配土地的权利.农村妇女是否享有土地权利以及享有的程度决定其在家庭及社会生活中的地位,由此,保障妇女土地权利成为保护妇女权益的重要内容.结合具体实例,对现实生活中侵犯妇女土地权利的行为及其产生原因进行分析,提出保护妇女土地权利的措施和途径,以引起社会对妇女土地权利保护的广泛关注.     

网络知识产权的特征及其保护

网络的发展必然对传统的知识产权问题产生质疑。网络知识产权是指在网络环境下,人们就其智力创造的具有创新性的数字信息成果依法享有专有的排他的支配权。其特征为:保护对象是有形或无形的数字信息;是权利人所享有的专有的排他的权利。网络知识产权侵权的形式表现为:擅自下载他人的作品;擅自使用他人的网页,擅自破解权利人保护作品采取的技术措施;侵害域名权;侵害与网络有关的技术发明等。对侵权责任承担的确定,应以是否实际造成权利人的损失和权利人是否要求承担责任为基础,必须有责任豁免的例外规定。保护网络知识产权应加强技术防御与保护设施;加强立法与加大司法力度;加强行政管理。     

浅谈诉讼时效的正确把握

我国民法有关诉讼时效制度的规定,在司法实践中常被权利人忽视,不能适时、恰当地运用这一法律规定,使其所主张的权利受不到法律的保护。正确把握诉讼时效,对维护权利人的合法权益具有重要意义。     

网络知识产权的特征及其保护

网络的发展必然对传统的知识产权问题产生质疑。网络知识产权是指在网络环境下，人们就其智力创造的具有创新性的数字信息成果依法享有专有的排他的支配权。其特征为：保护对象是有形或无形的数字信息；是权利人所享有的专有的排他的权利。网络知识产权侵权的形式表现为：擅自下载他人的作品；擅自使用他人的网页，擅自破解权利人保护作品采取的技术措施；侵害域名权；侵害与网络有关的技术发明等。对侵权责任承担的确定，应以是否实际造成权利人的损失和权利人是否要求承担责任为基础，必须有责任豁免的例外规定。保护网络知识产权应加强技术防御与保护设施；加强立法与加大司法力度；加强行政管理。     

少数民族传统医药知识生产性保护研究

生产性保护是对我国非物质文化遗产保护路径的探索,传统技艺、传统美术和传统医药是其主要适用对象。在实践中,少数民族传统医药知识生产性保护面临着"生产"与"保护"的矛盾、知识产权归属与惠益分享矛盾、药材获取困难等困境,再度普查、摸清家底,加强制度建设是破除瓶颈、实现保护的重要路径。     

论商业秘密权与传统知识产权的关系

商业秘密权的性质和特征是知识产权法领域一直存在争论的问题，研究相关理论问题，比较商业秘密权与传统知识产权的差别，对以最佳途径实现商业秘密权利人的权利保护，完善我国商业秘密法律保护制度，促进与国际趋势的接轨都具有重要意义。     

论生物识别信息保护中的知情同意原则

生物识别信息属于敏感个人信息，具有唯一性、可识别性、高度敏感性等特征，对其不当获取、使用都会对权利人财产权、人格权等造成损害，因此应当予以特殊保护。知情同意作为生物识别信息保护领域的重要原则，在现阶段面临着难以有效保护信息权利主体合法权利的困境，一方面，信息处理者不告知、不如实全面告知，使得权利主体的知情权难以得到有效保障，另一方面，在未能完全知情情况下做出的同意存着效力瑕疵。故有必要对个人生物识别信息处理者的告知义务予以规范，对知情同意原则加以完善，从而更好地保护信息权利人的生物识别信息。     

广西民族医药开拓东盟市场的知识产权问题思考

广西拥有丰富的医药遗传资源和民族传统医学知识,具有开拓东盟市场的知识产权基础和政策支持。由于目前民族中药产品和疾病诊疗方法在知识产权保护方面面临许多困境,而且医药遗传资源和民族传统医学知识不属于知识产权保护范围,给广西民族医药开拓东盟市场增加了不少困难。因此,必须加强对广西民族医药产品的知识产权保护,对遗传资源和传统知识实施特别保护,并加强广西与东盟各国在民族医药领域的知识产权合作。     

中华医道对人类文明新思维的指示性价值

近代以来，利用西方科学对中医的解释、验证和改造，使人们对中医的认识存在着普遍的误区。中医是医道，而不仅是医学；是和人之道，而不仅是治病之学；是过程之道，而不仅是结构之学；是化变之道，而不仅是功能之学。中华医道超越科学，并可包客人体科学。科学概念的西化与神化，不仅是中华医道的灾难，而且是人类文明的灾难。随着现代科学革命的深化和人类认识的回归，中医智慧对人类未来的重要价值将日渐体现，对科学主义的狭隘的批判和揭示将日益深刻，对人类文明的未来具有重要的指示性价值。     

关于全球化时代中国传统美学现代化问题的质疑

其实,在全球化浪潮汹涌不已的今天来讨论中国传统美学的现代化问题,并不是一件顺理成章的事.为此,我们首先必须弄清进行传统美学的现代化的必要性问题,然后才可在此基础上谈其可能性.应当知道,全球化并非就是某些人眼里的各大文明之间的相互对话;实际上,对话的不平等性才是我们更应该关注的.文明冲突论的背后,所揭示的其实也就是这一问题.换个说法则是,这一对话中存在着的是话语权的争夺问题.包括美学研究在内的整个学术领域,并不是单纯透明的象牙塔,中国传统美学的现代化,其实质就是要在美学研究领域凸现或争取我们自身的话语权力.所谓必要性,即在于此.同时,需要说明的是,我们对话语权的争夺,并非简单盲目的民族主义冲动.     

传统知识的法律保护分析

随着现代科学技术的发展,传统知识的价值日益得到广泛利用。在利益的诱惑下,传统知识遭到前所未有的"生物侵权",但相应的法律保护机制还未统一。发展中国家采取防御性手段只是对传统知识的初步保护,甚至是一种牺牲自我的消极方法。发达国家用现行知识产权套用保护传统知识,使传统知识时刻处于"公有领域"状态。分析这两类保护方式,传统知识的保护应另辟蹊径,根据其特点量体裁衣制定传统知识保护条例。     

"人格权单独设编"的论争与"人身保护法单独成编"的立法构想

本文针对中国民法典制定中是否"人格权单独设编"的激烈论争,解析其利弊,并指出反对者见仁见智的理由,肯定了主张"人身权单独设编"比"人格权单独设编"更趋合理性,但存在着同样的传统性局限,反映出传统人身法学理论的贫困.笔者借鉴国外先进立法经验,引入"人身法单独设编"的立法建议,论证了其科学合理性,并提出其立法方案和技术问题.     

中医基础教学工作中的几点思考

祖国医学是我国优秀文化遗产中一颗璀璨的明珠,作为一名医学生,理应了解掌握祖国医学的基本常识与理论.在西医院校中,如何利用有限的课时为学生开启一扇探索祖国医学宝库的大门,是中医教学工作中的重要课题.本文作者结合中医教学实践中的体会,提出从端正态度、因材施教、激发兴趣、改变教学方法等方面突破中医传统教学模式,顺应时代要求,使中医学在新的历史环境中求得生存与发展.     

中国-东盟知识产权合作的现实基础与法律进路

知识产权合作是中国一东盟自由贸易区非常重要的内容,双方知识产权合作是历史的应然。中国一东盟知识产权合作应该定位于促进成员间知识产权的发展,防止恶性竞争,建立统一、和谐的产权制度和公正、高效的争端解决机制。同时还要用尽TRIPS为核心的知识产权国际公约的弹性条款,实现微观、中观和宏观多层面、多维度的合作目标。     

论我国商号权及其法律保护

现今社会中,知识产权作为一种无形资产越来越受到人们的重视,商号权作为知识产权的一个组成部分急需法律的调整和规范。我国还没有建立起专门的商号权法律保护制度,只能在现行反不正当竞争法的框架下切实保护商号权。因此,不但要求我们要正确认识商号权的概念、性质、法律特征及内容,而且还要了解我国商号权法律保护的现状,掌握解决商号权与商标权及其他权利冲突的原则。     

论对传统知识的法律保护

随着传统知识的价值被逐步认识和利用,人们越来越重视对传统知识的保护。但是,由于现代知识产权制度设计上的先天不足,无法对传统知识提供有效的保护。因此,有必要分析知识产权制度在保护传统知识中的局限性,在此基础上,探索对传统知识保护的有效方式。     

试论强化行政诉讼原告的辩论权

设置严格的程序规则是各国行政诉讼中保障原告辩论权的通常做法。为了体现诉讼民主，实现行政诉讼的价值，必须强化原告的辩论权。行政诉讼可以分为辩论而收集证据的阶段，为确认证据而进行法庭调查和辩论的阶段以及法官根据辩论结果作出裁判的阶段。强化原告辩论权可从以下几方面着手；原告应有足够的手段取得必要的证据；双方当事人应有充分的机会在公开的法庭上提出主张和证据，并互相质证，辩论；辩论的效力必须得到确认；法院应保障当事人的平等辩论权。     

知识的公共性与大学教师的权利保障

大学教师的权利似乎应该属于政治学和法学探讨的论题,与探讨知识产生、发展及价值的知识论似乎没多大关联。其实不然,正是由于知识论阐明知识的特性及其价值才构成大学教师权利的始基,因为,知识工作者的价值建基于知识价值的基础上,没有知识价值作为支撑,无从谈起知识工作者的权利保障。故而,从知识公共性这种知识论视角探讨大学教师的权利保障便成为必要。