简谈“减元件法”─—介绍一种化简复杂电路的方法

识别复杂电路，画出其等效电路图有很多种方法，“减元件法”就是其中的一种．“减元件法”就是在较多元件组成的复杂电路中，减（拿）掉一个或多个接法特殊的元件，由于减掉了接法特殊的元件，电路也就容易识别了，最后再把减掉的元件接上去，这样做并未改变电路的结构和性质，下面通过几个例子来说明“减元件法”的具体应用． ［例１］在如图１所示的电路中，ａ、ｂ、ｃ、ｄ是四个相同的小灯泡，在这四个小灯泡中： （Ａ）ｃ比ａ亮．（Ｂ）ｄ比ｃ亮． （Ｃ）ｄ比ｂ亮．（Ｄ）ａ和ｂ一样亮． 分析；该电路较复杂，不易看清楚电路是如何连接…     

《测电源电动势和内电阻》系统误差分析的几种方法

一、伏安法测量的两种实验电路系统误差的产生原因 如图为伏安法《测电源电动势和内电阻》实验电路的两种接法．其中甲图是教材选择的测量电路，因本实验的测量对象是电源，故把甲图称为电流表A外接法，乙为电流表A内接法(是相对而言的，如测电阻则相反)．显然由于表V或表A的内阻对电路的影响，“内”、“外”两种接法都将不可避免地存在系统误差．     

电学实验两个关键问题的研究

待测元件规格的选择和实验误差范围的估计是电学实验的两个关键问题。它们不仅与电路的接法、电流表和电压表的准确度及量程有关，而且还与待测元件的规格有关。为了使误差控制在恰当的范围内和选择适当的待测元件，实验前必须事先作出流程计算，得出理论数据，以便设计最佳的实验方案。本文试以伏安法测电阻为例，对两个关键性的问题的处理作些探讨。一、实验课差范围和持洲电阻规格的计算流程实验误差由系统误差（线路误差）和仪表误差组成，系统误差由电缆表外接法或电流表内接法等线路连接方法造成，仪表误差由电流表和电压表的准确度级…     

小议电路结构判断要略

很多的电学习题都必须先从分析电路着手，迅速并准确地判定电路结构是速解电学问题的关键之一．１定义法 （１）串联电路是把元件逐个顺次连接起来的电路，其特点可称谓“纵横成串”，如图１所示． （２）并联电路是把元件并列地连接起来的电路，其特点可称谓“纵横并排”，如图２所示．２分支点法 电路中无分支点就是串联电路，有分支点就是并联电路． 如图１中，电路中无分支点就是串联电路．图２中，Ｒ１、Ｒ２、Ｒ３，是并排接在Ａ、Ｂ两点之间的，Ａ和Ｂ是分支点，所以是并联电路．３看电流方向法 如果沿电流的方向只有一条通路，说明…     

怎样识别串并联电路

串、并联电路是电路连接的两种基本方式，识别串、并联电路是“电路”一章的基本内容，也是我们今后进一步分析和计算电路的关键．那么，如何识别串、并联电路呢？下面谈谈这个问题．一、电流流向法把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路，把电路元件并列地连接起来叫并联电路．根据串、并联电路的特点，若电流从电源正极流出后，沿一条回路流过所有的用电器，＿回到电源的负极，则该电路为串联连接；若电流流到某节点时分为几条支路，则该电路为并联连接．二、开路判别法根据串、并联电路的特点，若将电路中某一用电器断开后，电路形成开路…     

谈谈电路连接的特殊识别方法

电路连接方式的识别是学好电学知识的重要途径 ,不少同学经常在电路识别上被“卡”住 ,特别是有些电路连接复杂时 ,难于直观判断。为帮助同学们识别电路 ,特介绍以下几种常用的识别电路的特殊方法。一、去表法图 1电压表在电路中测量电压时 ,只是与被测电路并联 ,它没有影响到用电器连接方式的判断 ,仅增加了判断过程的复杂性。所以在判断时 ,把电压表及其连接线先去掉 ,能使我们对电路连接方式的判断简单化。图 2例如 :判断图 1的电路连接方式。分析 :图 1中有三个电阻、电压表两个、电流表一个 ,增加了对这三个电阻连接方式的判断难度。所…     

巧用“流经法”速解中考题

纵观近年各省市中考物理试题，填“电表”、“电路的识别”以及“连接实物图”类的题目常常出现在试卷中．为此，本文将介绍解答此类的题目的一种方法——流经法．所谓“电流路径法”就是在识别电路、填“电表”等题目时，让电流从电源正极出发经过各用电器、电表回到电源负极．如果没有分流，则电路为串联，电流表串在干路中，电压表并联在用电器的两端；如果电流在电路中有分流，则这些用电器之间的连接方式就是并联，     

利用Flash进行电路教学

电路连接和电路识别是初中物理教学中的一个难点 .教师常常通过演示和让学生自己动手连接来熟悉电路 .但由于演示实验的可视性差 ,而学生自己动手操作又受实验条件限制不能反复练习 ,因而影响了教学效果 .还有 ,在电路识别练习中 ,经常需要移动元件位置 ,反复画电路图 ,影响教学效率 .利用flash5 .0的“库”和“元件”概念 ,事先制作好各种电学元件及元件符号存入库中 ,使用时从库中取出 ,在flash的编辑环境中进行电路连接练习和电路识别训练 ,可以达到事半功倍的效果 .1　准备工作运行flash ,新建文件后按主菜单的“插入”→“新建元件” ,…     

与电表内阻有关的“零误差”的电阻测量法

在高中电学测量性实验中，由于电压表、电流表内阻的影响，使得测量结果不可避免地存在着一些方法误差。如何尽可能减小由于电表内阻造成的误差，对应着各种各样的实验电路(如测量电阻的“内接法”、“外接法”等)。本文介绍两个测量结果与电表内阻无关的“零误差”测量电路，分别是测量“电阻”的实验电路和测量“电源的电动势和内电阻”的实验电路，以下是设计的测量电路图和测量原理。     

“双减”背景下小学数学作业生活化的管理研究

“双减”减的是什么？从小学数学作业的角度来看,“双减”不仅仅减掉了有形的作业负担,更减掉了学生无形的心理压力。结合学生的生活经验与认知水平,设计生活化的作业,不仅是落实“双减”政策的体现,而且能促进学生认知、社会适应能力以及人格的发展。文章从合作型、体验型、差异型以及激趣型生活作业等方面展开阐述。     

用“断开法”识别串、并联

众所周知,串联电路中的各元件间相互影响,某一元件处断开,随之其它元件中也就不再有电流通过;而并联电路中各元件间相互独立、互不干扰,某一支路元件处断开,其它元件中仍能有电流通过。因此,我们可用“断开法”识别电路中各元件间的连接关系。 例1 如图1所示,电路中的两只小灯泡L_1和L_2     

用"伏安法"测电阻的"二、三、四"

“伏安法”测电阻是用伏特计(电压表)和安培计(电流表)间接测量电阻的一种基本方法,测量过程比较简单,因此,往往是初学者必做的实验。下面谈谈用伏安法测电阻的“二、三、四”。1“二”是指测量电路有两种接法测量时,电路有两种基本连接方法。一种是把电流表接在电压表测量端之外,称为“外接法”。另一种是把电流表接在电压表测量端之内,称为“内接法”。外接法和内接法的具体连接如图1所示。1.1分析这两种接法的误差对图1甲、乙所示两种测量电路作一下误差分析。由于测量的是同一个待测电阻Rx,所以我们只须分析绝对误差即可。对图1甲电流…     

“伏安法”连接方式的判断

用“伏安法”测电阻的实验中,电流表和电压表连入电路通常可以有两种方法,一种是如图1所示的电流表外接电路(简称“外接法”);一种是如图2所示的电流表内接电路(简称“内接法”).由于电流表和电压表内阻的影响,不论采用“外接法”还是“内接法”都将会引起测量误差.为了减小因电表的内阻而引起的测量误差,常根据被测电阻的估计阻值的大小(“低阻”或“高阻”)来选择不同连接方式的测量电路. “外接法”的测量误差是由于电压表的分流作用产生的,     

“双减”背景下以“增”促“减”的小学数学作业设计探究

“双减”背景下,小学数学教师要减少重复性作业、减掉不必要作业、减掉超前性作业。小学数学教师普遍积极作为,在“减轻学生作业负担”上取得了一定的实效,但也存在着作业创新不足、吸引力不足、效度不足等“三不足”问题。为优化政策落实,小学数学教师可以“增”促“减”,“增”是实际的操作手段,包括“增趣”和“增效”,而“减”是最终的目的和结果。     

识别电路方法一则

人教版八年级物理新教材已于2003年秋季普遍使用，这套新教材将原来初三的电学编排列初二，依据学生的实际情况和认知特点，分散了电学难点。初中电学中有些电路元件的串、并联接法并不明显，看起来好像很复杂。为了正确识别一个复杂的电路是怎样连接的（是串联还是并联），我们必须明确一条原则：外电路中电流总是从电源的正极流出，经过用电器最后流入电源的负极。根据这条原则，介绍以下几种识别电路的方法，供教学参考。     

“测电动势和内阻”误差分析三法

“测定电源电动势和内阻”的实验电路有电流表内接法和外接法两种．下面分析用这两种电路进行测量时的误差．     

小电珠伏安特性曲线的研究

人民教育出版社１９９９年修订的全日制普通高级中学《物理教学大纲》与以前的大纲相比，增加了若干个学生物理实验，其中一个就是“描绘小电珠的伏安特性曲线”；江苏省所有的高级中学将在２０００年秋季采用新教材和实施新大纲．笔者认为将“描绘小电珠的伏安特性曲线”列入高中物理学生实验是可行的也是必要的，因为：（１）本实验的器材大多数中学已经具备，具有器材的可操作性；（２）实验中要考虑电流表“内接法”和“外接法”，滑动受阻器的“分压接法”和“限流接法”，尤其后者历来是教学中的重点和难点，也是高考经常要涉及的实验…     

极值法处理滑动变阻器分压式连接问题例解

滑动变阻器在电路中连接方式有两种：一是限流式接法；一是分压式接法．含滑动变阻器电路的动态变化分析是高中物理学习的重点，限流式接法接入的滑动变阻器，动态变化分析一般较简单，按串、并联电路规律即可分析得出；而分压式接法接入的滑动变阻器的动态分析却较困难，解决此类问题以极值法较佳．     

“伏安法测电阻”实验中测量电路选择标准的讨论

“伏安法测电阻”实验中,测量电路有电流表外接法（如图1）和电流表内接法（如图2）两种．     

“伏安法测电阻”需要注意的几个问题

<正>在高中物理电学实验中,伏安法测电阻是串并联和闭合电路欧姆定律的具体应用,其灵活性和综合性都是大多数学生很难学透的.要想对测电阻电路的设计得心应手,一定要弄清其中最根本的道理.笔者结合多年的教学经验从学生视角总结了学生在电路设计时容易出现的错误并加以辨析.一、关于“选小不选大”滑动变阻器是电学实验中重要的电学元件之一,有限流和分压两种接法,通过改变电阻来改变电流与电压,从而达到控制的目的.由于分压式接法比限流式接法的电压和电流的调