发挥情商作用提高学校的质量管理

应该肯定，在计划经济时代，企业或者学校对员工的管理，以单一的智商（IQ）因素作为关注和考量（或称作“控制论”、“系统论”），在一定程度上是可以被接受的，为历史的发展和推动曾经起到功不可没的作用。但社会发展到今天的市场经济时代，“IQ”论这种单一的考量管理模式已经失去了它以往的魅力，取而代之的将是“EQ”论的“人本”为先与“IQ”论的兼容管理。只有这样，老企业、老学校才能焕发青春；新企业、新学校才能抗得住颠覆，越战越勇。那如何“为先”？如何“兼容”？作为管理的实践，我们可以从如下几个方面尝试：     

四川省南部县升钟职业中学

学校始建于1958年，系南充市重点中等职业学校，“南充市职业教育先进集体”，“教育部，中央教科所重点课题实验学校”，“省绿色希望工程学校”，“省林科院科技园川东北示范推广中心”，“南部县校风示范校”，“市，县劳务输出培训基地”。     

以周末学校为载体 搭建德育舞台

加强和改进未成年人思想道德建设，把学生培养成才，是关系国家前途和命运的希望工程。为了更好地实施素质教育，我校多年来利用双休日(星期六)举办了“新笋周末学校”。尽管校小财薄，硬件设施简陋，属区重点改造的“薄弱学校”，但充分利用现有的教学资源，坚持办学九年有余。经过了三个阶段，逐步将周末学校作为德育的载体，作为学生的第二课堂，     

西藏青少年发展基金会积极开展“希望工程”建设工作

西藏青少年发展基金会积极开展“希望工程”建设工作张国都１９９２年８月，西藏青少年发展基金会成立，并在全区开展“希望工程”工作。工作中，他们根据西藏实际，依靠社会各方力量，使“希望工程”工作扎实、有效地进行。至１９９３年底，已集资近２００万元，在全区援...     

成教万象

成教万象一句话信息一句话信息Ｏ西城区成教局系统为“希望工程”捐款１４５２０元。其中集体捐资Ｏ５０００元，个人集资６８２０元，结对救助９对──２７００元。西城职大将准备用于庆祝复校１５周年的３０００元也捐助了“希望工程”。Ｏ北京市成人中专学校办学水平评...     

学校德育工作面临的挑战及对策

学校德育工作是关系国家前途和民族命运、确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。当前,科学技术发展日新月异,经济全球化进程不断加快,学校内外环境发生深刻变化,学校学生思想活跃、百态纷呈,学校德育工作面临着诸多挑战。面对挑战,如何搞好学校德育创新工作,切实增强学校德育的吸引力和实际效果,已成为学校德育工作的一个重大课题。     

又一项意义深远的希望工程

目前,在不少地方和学校对升学率片面追求,以至不遗余力的情况下,我们之所以强调后进生的转化工作,并作为一个研究课题来探讨,就是因为我们认为:捐资助学,让贫困地区所有适龄儿童到学校学习,这是一项“希望工程”;抓教育转化后进生实验研究,是又一项意义深远的“希望工程”。这是关系到能否保证入学的少年儿童都受到良好的教育的问题,其深远意义在于: ——有利于防止流生,保证九年制义务教育的实施。要实施九年制义务教育,真正体现出学生的利权,家长的义务,学校的责任,其中很重要的一条,就是学校要对学生负责,对家长负责,对社会负责。当前,流生现象的出现,原因是多方面的,但学校办学思想端正不端正是一个重要因素。教育要面向全体学生,如果学校厚此薄彼,对后进生不关心甚至歧视,往往会使部分学生由厌学发展到弃学。不少流生的家长就认为:孩子升学无望,不如早点进厂打工、经     

飞出围墙的爱

“希望工程”,凝聚着多少人的爱心啊!在幼教园地里,颗颗爱心,份份真情,化作清泉,向着“希望工程”流淌、流淌…… 许亚文老师是我园一位刚参加工作不久的年轻教师,毕业于北京师范大学学前专业。她爱孩子,一心扑在幼教事业上。当报纸、电台、电视台等新闻媒介报导了有关“希望工程”的消息后,亚文立即从自己微薄的工资里,取出300元捐献给了“希望工程”。她的这一举动,有人赞叹,有人不解,但园内大多数老师还是投以钦佩的目光,随之而来的是教师们纷纷要求捐款。教师们的举动使我深为感动。正如亚文老     

以周末学校为载体 搭建德育舞台

加强和改进未成年人思想道德建设,把学生培养成才,是关系国家前途和命运的希望工程。为了更好地实施素质教育,我校多年来利用双休日(星期六)举办了“新笋周末学校”。尽管校小财薄,硬件设施简陋,属区重点改造的“薄弱学校”,但充分利用现有的教学资源,坚持办学九年有余。经过了三个阶段,逐步将周末学校作为德育的载体,作为学生的第二课堂,并把这一德育舞台由学校扩大到社区,越建越大。从而有所收获,有所建树。     

学校德育工作面临的挑战及对策

学校德育工作是关系国家前途和民族命运、确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。当前，科学技术发展日新月异，经济全球化进程不断加快，学校内外环境发生深刻变化，学校学生思想活跃、百态纷呈，学校德育工作面临着诸多挑战。面对挑战，如何搞好学校德育创新工作，切实增强学校德育的吸引力和实际效果，已成为学校德育工作的—个重大课题。     

山顶上的希望

1976年出生于河北省涞源县东团堡乡桃木疙瘩村的张胜利,是中国“希望工程”资助的第一人,他所在的村也就成了“希望工程”的发源地。“希望工程”改变了张胜利的命运,使面临失学的他读完了小学、中学,又进入了上海第一师范学校就读。现在,张胜利又回到了桃木疙瘩村当教师,用智慧和心血培养着山区的新希望。     

通化市教育局加大偏远薄弱校建设力度 进一步推进教育优质均衡发展

“十一五”期间,通化市教育局以办好人民满意的教育为目标,提出教育改革与发展要突出“三个倾斜”:向郊区农村倾斜,向义务教育倾斜,向基础薄弱区县、学校和困难群体倾斜,全力推进教育的优质均衡发展。目前,全市大多学校办学条件得到不同程度的改善,但仍有部分偏远薄弱学校的办学环境较差,市直二十中、二十一中就是教育局今年建设和改造的重点。     

农村学校，“体艺2＋1项目”路在何方

“体艺2＋1项目”对于农村学生的成长以及农村学校的发展有着特别的意义：有利于转变农村学校育人理念,促进农村学生自信成长,实现农村学校特色发展。但农村学校在实施过程中也面临资源匮乏、师资不足、课程单调等问题。农村学校应不唯“条件论”,创造性地推进农村学校“体艺2＋1项目”,探索生动、实用、高效的实施途径,形成有效的实施策略。     

品位打造品牌 精心孕育精品

2003年6月,丹阳市教育局根据丹阳现代化中等城市发展需要,在“策应新丹阳发展进程,顺应新教育办学理念,展现新时代学校风貌”思想指导下,决定新建丹阳市华南实验学校。当时的指导思想是“办一所人们心目中理想的学校”。在集全市之力、聚全市之智     

多种形式的共同体让优质教育资源真正流动起来

<正>近年来,浙江省温州市紧紧围绕共同富裕的主线,切实把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的工作方向,2020年全市组建“融合型”“共建型”“协作型”教育共同体290个,2021年全市新增县域内融合型、共建型教育共同体学校(校区)339所,居全省第一。其中,全市义务教育阶段乡村学校实现全覆盖,镇区学校覆盖率已达82.5%,预计到2022年将完成全覆盖。在“城乡教育共同体”建设中,我们形成了一些行之有效的方法和经验。     

一位少年的“希望工程”

今年12 岁的他,是我 国第一个靠 捡废品捐助“希望工程”的少年。几年间,他用自己稚嫩的双手,托起了8位失学儿童的梦想。 他还曾作为全国捐助“希望工程”的惟一代表,出席了“春满大地”全国春节文艺晚会,中央电视台还以《成长》为题,为他拍了专题片。从捐建“航母”到“希望工程” 少年时代是一个多梦的季节,五彩     

未成年人的成长 成年人的责任

“十年树木，百年树人”。培养少年儿童具有良好的心理品质，具有一定责任感的新型儿童，是当前教育的一项新的希望工程。这个重要责任就历史地落在家庭、学校、社会这些成年人身上。     

贫困山区师资建设是教育扶贫的关键

随着扶贫政策下“希望工程”的实施，贫困山区的教育事业有了较大发展。但教师的业务素质、思想品德修养、经济待遇和社会地位等方面的建设却不能同步跟进，为此应从六方面去不断努力，加以改进。     

携手共筑“希望工程” 爱心献给失学儿童

携手共筑“希望工程”爱心献给失学儿童“我要上学，我要读书！”这是多少贫困地区失学孩于从心里发出的呼声。近年来，为解决我区贫困山区孩子无学可上的困难，宁夏青少年发展基金会积极实施“希望工程”。据统计，截至１９９３年底，在社会各界的广泛支持和参与下，已救...     

和希望一同成长

开学前,我们前往马鞍山中加双语学校,对“希望之星”班进行了一次全面的采访。这个学校位于马鞍山市郊,依山傍水,环境优美,基础设施优良。两届“希望之星”班的同学就在这里进行集中寄宿学习。每个班级都是由省“希望工程”办公室和马鞍山中