网格计算的探析

网格计算越来越被人们所提起,并作为一种分布式计算体系结构日益流行,它非常适合企业计算的需求。很多领域都正在采用网格计算解决方案来解决自己关键的业务需求。介绍了网格计算的基本概念、发展过程和未来的一些发展趋势。     

小学数学教学中计算能力的培养探析

小学数学教学中培养学生的计算能力首要的,在低年级就要让学生有一个良好的计算水平,计算能力的提高需要平时的训练,可以创设情境,采用直观教学法,系统性的练习,从而形成良好的计算习惯。     

浅论数学教学中如何关注学生计算能力的发展

学习数学的过程,就是发展学生思维的过程。培养学生的逻辑思维能力,就是培养学生进行比较、分析综合、抽象概括以及判断推理的能力。计算教学作为数学教学的重要组成部分,当仁不让应成为培养学生逻辑思维能力的训练场。     

高等数学中“积分计算”教学探析

微积分是高等数学最重要的基础课程之一,函数积分计算对学生学习后续课程有重要的作用,本文首先对造成学生函数积分计算错误的常见原因进行了总结．然后提出了完善教学的措施及建议．     

隧道施工通风排烟方案实例计算

隧道施工通风排烟是改善隧道施工环境的重要手段,以四川省甘孜州雅砻江两河口交通工程5号公路2号隧道进口段为实例,进行隧道通风排烟方案的计算和设备选择。     

隧道施工通风排烟方案实例计算

隧道施工通风排烟是改善隧道施工环境的重要手段,以四川省甘孜州雅砻江两河口交通工程5号公路2号隧道进口段为实例,进行隧道通风排烟方案的计算和设备选择。     

拓扑矩阵计算量子化学参数的优越性

评述了拓扑矩阵在量子化学参数计算中的优越性，介绍求算拓扑矩阵本征值的解析方法．讨论了用拓扑矩阵计算由原子轨道(LCAO)的线性组合构成的分子轨道Фk=nЕm=1CknФm的本征向量，并由此而求得分子轨函．阐述了由一个简单的正交分子轨道的反对称积Фk^*Фk求算空间任一点围绕原子核的电子概率密度，进一步指出拓扑矩阵在研究族中共振能量、稳定能、非键分子轨道、键长度、对称无机族及族氢化舍物等方面的应用前景．     

建筑门窗幕墙热工计算标准体系的研究

建筑是人类赖以生存和工作的空间,建筑门窗幕墙是建筑极其重要的组成部分,也是实现建筑功能极其重要的部件.目前,建筑节能已经成为全球人们的共识,而建筑门窗幕墙的热工性能极其薄弱,所以它是实现建筑节能的关键环节.为了尽快实现建筑节能,需要对建筑门窗系统的热工性能指标进行科学的计算,这就要求我们建立一套建筑门窗幕墙热工计算体系,并在此基础上研究开发相应的软件产品,从而实现建筑节能的效果.     

计算思维系统化特征探析

计算思维作为思维科学的一个重要分支,具有其基本内涵和外廷.本文以培养跨学科人才计算思维能力为目标,从思维科学的角度出发剖析计算思维的系统化基本特征以及其内在规律.采用归纳和演绎推理的方法辨析计算思维和思维科学活动之间的纵向和横向联系.此工作有助于人们对计算思维在大学计算机基础教育方法论上的认识提高,对于以计算思维为核心的课程体系的建设具有指导意义.     

探析数学教学中对计算能力的有效培养

随着时代的发展,小学数学课程也进行了改革。为此,小学数学教师要重视计算教学,教师在课堂中采用有效的教学方式培养学生的计算能力,增强学生的自主学习能力,提升学生的计算准确率和计算的速度,为学生未来学习奠定基础,从而在无形中提升数学的教学效率和教学质量。     

金属离子水解常数的计算

在改进失屏参数计算方法的基础上,根据失屏参数与许多金属元素化学性质相关联,研究得到只用一个参数计算各类金属离子水解常数的方法。     

探析培养学生的计算能力

新课程教材要求学生掌握必要的基础知识,具有一定的计算能力,以及解决生活实际问题的能力。培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。计算能力的提高,不仅需要教师从教材的特点出发,而且要培养学生的计算兴趣,使其养成良好的计算习惯,注重练习形式和反思,这些应该贯穿整个小学数学教学的全过程。     

浅论高中信息技术核心素养中培养学生计算思维的教学策略

随着教育改革的不断深入发展,教育部针对高中信息技术课程提出明确要求,即着重培育学生的学科核心素养,通过锻炼学生的逻辑能力,使其形成计算思维.基于此,文章主要围绕高中信息技术核心素养中培养计算思维的教学策略展开研究,简要阐述培养学生形成计算思维的现实意义以及当前信息技术课程开展中存在的问题,具体提出切实可行的培养策略,旨...     

探析小学数学教学中提高学生计算能力的方法

学生的计算能力在小学数学中占有重要的地位,教师要为学生提供具有针对性以及层次性的训练。将提高学生计算能力放在教学的首要地位,为学生建立一个富有活力的课堂。为课堂注入生命力,减少数学计算中的枯燥,能够有效地促进学生计算能力的提高。数学计算能力包含计算的准确率和计算的正确率,教师要在教学中做到两者兼顾也是至关重要的。小学是培养学生计算能力的重要过程,教师必须重视起对小学计算能力的培养。教师要改变传统教学,不断地探索、创新、改善教学模式,丰富课堂内容,从而提高小学生的数学计算能力。     

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力

小学数学教学在小学教育中拥有至关重要的地位,而计算能力更是学生研究数学和学习数学知识的基本技能之一。然而学生在学习数学过程中时常失误,所以教师需要在课堂教学中进一步提高学生的计算能力,从而提高计算的准确率。结合教学实际情况,说明如何让学生提高计算能力,并分析培养学生解决问题能力的教学方法。     

初中信息技术课堂中计算思维的培养策略探析

现代信息社会的发展给人们的生活带来了很大的改变,也给学校教育理念和方式带来了一定的挑战,尤其是在信息技术等相关学科的教学中,需要教育工作者跟上时代步伐,进行高效的教学。“计算思维”是教师在信息技术等课程中应该着重培养学生的内容,而且初中阶段也是学生培养“计算思维”的最佳阶段,所以初中信息技术教师应该结合学生的学习情况有效开展课程。文章探析新时代教育背景下初中信息技术课堂中计算思维的培养策略。     

参数方程表示的曲线所围成的图形面积计算

本文指出许多数学分析讲义在计算由参数方程表示的曲线所围成图形面积所发生的错误，并给出正确的计算方法。     

建筑室内外效果图表现探析

建筑室内外装饰工程效果图在装饰设计中发挥出现实而巨大的作用。为使效果图展现出良好的效果,需要设计者强化内在素质,完善设计制作流程,并努力提高设计制作的能力水平。所以在校学生学习制作效果图期间,应注意做图兴趣和手绘能力的培养,夯实基础知识,大量临摹优秀作品。     

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力

数学作为小学教育中思维性基础学科,是小学教育核心科目之一。计算能力作为小学生数学学习的基础能力在小学数学教学中占据关键地位。教师除了培养学生必要的思维能力外,关键的是培养学生的数学运算能力。通过数学计算能力培养可以有效提升学生的数学敏感程度与数学学科思维,为之后学生工作与生活打下坚实的基础。故而面对新课程改革,教师需要有意识地对学生进行计算能力培养与提高。     

计算教学中培养学生计算能力的方法

学习数学必然要学习数的运算,因为具有高超的计算能力是学好数学的基础。然而,目前的计算教学还存在不少问题,所以教师必须改进教学方法。在计算教学中,教师可综合运用动手操作、强化简算、指导验算、自主纠错这四种方法,培养学生的计算能力,提高学生计算的速度及正确率,进而提升学生的数学核心素养。