成教脱产班学生心理健康状况与教育对策

高等教育的任务是培养全面发展的社会主义建设人才。在教育过程中，学生的身心健康有十分重要的意义。然而，与普通高校全日制大学生一样，成教脱产班学生的心理健康状况同客观要求不相适应，他们的心理卫生问题逐渐被揭示出来，并引起了社会各界的担忧和重视。为了及时了解和掌握我院成教脱产班学生心理健康状况，针对性地开展心理健康教育，提高心理健康水平，我们用心理健康症状自评量表（SCL—９０），对我们赣南医学院成教脱产班学生心理健康状况进行调查，分析并提出教育对策。一、对象与方法１．调查对象：资料来源于我院成教脱产…     

高校成教大学生心理健康若干问题探析

成教大学生与普通大学生相比较有不一样的心理特点和心理困惑,但成教大学生的心理健康至今没能引起必要的关注,其心理健康教育形式化,心理咨询边缘化,日常管理程序化。重视成教大学生的心理健康教育,探索有效的心理咨询方式,实行人本化的管理,是帮助成教大学生克服心理障碍和心理问题的有效措施。     

大学生心理健康教育的问题与对策

当前大学生面临的心理压力普遍增大,由此引发的心理问题也有逐年上升的趋势,给高校思想政治工作带来了挑战。因此,做好大学生心理健康教育工作尤为重要。针对当前大学生心理健康教育工作普遍存在的问题,从心理健康教育体系构建、提高专业化教育水平、＂三级功能＂实现等方面提出做好当前大学生心理健康教育工作的对策,必将对做好大学生心理健康教育产生积极作用。     

大学生心理健康教育存在的问题与对策

当前大学生心理健康教育存在着心理健康教育简单化,课程开设不系统,忽视网络心理健康教育,方法、渠道单一,队伍建设缺乏专业化等问题.为此,要努力使心理健康教育与思想政治教育有机结合,要系统开设心理健康教育课,要加快大学心理健康教育网络信息化建设步伐,要灵活运用多种教育方法,要注重专业化师资培养工作.     

高校成教大学生心理环保问题探究

成教大学生是高等院校中的一个特殊群体,加强成教大学生心理环保工作是高等学校德育工作的重要组成部分。文章对目前成教大学生存在的主要心理健康问题及其成因进行了深入分析,并提出相应的教育对策。     

我国高校大学生心理健康教育问题与对策

本文针对当前我国大学生心理健康教育中存在的问题,较为全面地分析了产生这些问题的原因,并针对这些问题,提出了解决我国高校大学生心理健康教育问题的相应措施。     

大学生心理健康教育的问题与对策

大学生心理健康教育是一项高度复杂的基础工程、系统工程和创新工程.大学生心理健康教育要取得成效,必须实现多方面的根本变革.正确认识和分析目前我国高校大学生心理健康教育存在的认识问题和实践问题,积极思考科学应对的策略,有助于推动大学生心理健康教育的深入开展.     

我国高校大学生心理健康教育问题与对策

本文指出当前我国大学生心理健康教育中存在的问题,较为全面地分析了产生这些问题的原因,并提出了解决我国高校大学生心理健康教育问题的相应措施。     

新时期成教大学生的思想误区及教育对策

本文针对新时期成教大学生出现的思想误区,提出引导学生走出误区的思想政治教育对策.     

浅谈大学生心理健康教育的问题与对策

大学生心理健康教育问题,既是关系到高校能否培养出合格人才的重大问题,也直接影响着学校的安全稳定、改革与发展.本文对当代大学生心理健康教育问题进行了分析,并从课程设置等六个方面提出了相应的对策.     

谈成教大学生心理健康教育

成教大学生作为受教育者的一个特殊群体，一方面与学校中普通学生群体———普通在校生有着相似之处，但因其“成人”的特点，与普通在校学生也存在很大区别。美国心理学家马斯洛曾为区别心理健康和不健康列出一系列标准，借鉴他的研究成果，结合在读学生的心理特点，并考虑我国成人教育的特殊性，可将成教大学生心理健康的标准概括为以下六点：第一，智力正常，思维方法正确，能够辩证地看待自己、社会及周围的一切事物。第二，具有高尚的情感体验，能控制自己的情绪，经常保持愉快、乐观和开朗的心境。能适度表达和控制情感，心态平和，无…     

试论成教脱产班学员心理健康教育与指导

１９９７年１０月在北京召开的世界精神病协会年会明确指出 ,人类已经从“传染病时代”、“躯体时代”进入“精神病时代”。这一重大信息提示我们 :人的心理健康已成为一个关系人类生存与发展的重要研究课题。越来越多的教育工作者已经认识到 ,心理健康是大学生全面发展、早日成才的不可缺少的基础 ,加强高等学校心理健康教育与指导工作 ,体现了国家对大学生德、智、体全面发展的要求 ,是新形势下全面贯彻党的教育方针 ,实施素质教育的一项重要举措。然而 ,目前在高等学校成人教育脱产班 ,这项工作还比较薄弱。心理健康是指个体具有正常的心…     

大学生心理健康教育存在的问题与对策

应结合实际分析目前大学生心理健康教育中存在的问题,并就进一步加强大学生心理健康教育工作探讨相应的对策。     

大学生心理健康教育问题与对策探讨

针对当前大学生存在的心理健康问题,从社会环境、家庭和学校等方面深入分析其产生的原因,指出心理健康教育在高校教育工作中的重要地位和作用,并提出加强心理健康教育的一些对策。     

大学生心理健康教育对策的研究

依据大学生心理健康的调查资料，针对大学生中存在的比较严重的心理问题，分析了影响大学生心理健康的因素，阐明了身心健康的重要性及在培养人才中的重要地位，论述了高校心理健康教育的内容和方法，提出了高等教育中加强心理健康教育的思路。     

高校贫困生心理健康问题成因与教育对策

高校贫困生的心理健康问题既有学生的自身原因,又有家庭原因、学校原因和社会原因。高校要坚持预防与辅导相结合、经济扶困与心理扶困相结合、校园文化环境建设与个人心理素质养成相结合,才能有效解决这一问题。     

贫困大学生的心理健康问题及教育对策

贫困大学生普遍存在自卑、抑郁等心理健康问题.这些问题的形成,既有个体发展过程中的家庭环境、教育环境、社会环境等因素的影响,也有个体发展过程中自身主观的因素的影响,应通过"全面协调""综合治理"的教育对策来加以解决.     

成教学生心理健康调查及对策研究

文章以SCL-90为测试工具，对江西省12所高校的成教学生进行测试，测评有效样本560个。统计结果显示，5％的学生心理症状较为严重，主要表现在强迫、忧郁、人际关系敏感、偏执等方面，成教学生的心理健康状况不容乐观。     

新时期成教大学生的思想误区及教育对策

本文针对新时期成教大学生出现的思想误区，提出引导学生走出误区的思想政治教育对策。