中西部十省高校贫困生生活与受资助现状调查

对中西部10省17所高校的9641名大学生的调查结果表明,中西部高校贫困生的比例约为32%,比全国平均水平高12%。贫困大学生中,有88.3%来自农村,有93%的家庭月总收入低于1500元。在日常消费中,贫困生用于饮食、学习的比例显著高于非贫困生,用于上网的比例与非贫困生没有显著差异,用于人际交往、衣服和通讯的比例显著低于非贫困生;家庭供给资金占贫困生总收入的51.8%,占非贫困生总收入的79.7%。贫困生补助金、勤工助学岗、助学贷款三项助学措施的总覆盖率为78.5%,三项收入平均占贫困生总收入的33%;在资助力度上,每学期贫困生人均获得的贫困补助金为893.6元,勤工助学补助金约为467元,助学贷款约为3805元。需要助学贷款的贫困生有90%,约有46%的贫困生能够获得助学贷款。     

日本减少对私立高校的补助金额

正据日本产经新闻网2014年3月12日报道,当日,日本私立学校振兴及共济事业团发表声明称,2013年,日本私立大学、私立短期大学及高等专门学校获得的补助金总额约为3204亿日元(约合人民币192亿元),比2012年减少约33亿日元。获得补助金的私立高校中有大学563所,短期大学314所,高等专门学校3所。平均每所私立大学获补助金约5.28亿日元,私立短期大     

湖州地区高职贫困生心理健康状况与对策研究

本文采用SCL-90症状自评量表对贫困生库中的100名学生进行测验,并将所统计数据与100名普通家庭学生进行比较,结果是：贫困生在九大因子的得分上均高于普通学生,明显存在＂精神贫困＂,由此得出结论：学校应加强对贫困生的关注,除了物质援助外,更应加强＂精神扶贫＂。     

我不是贫困生

我家穷得像一只倒空了的垃圾桶。班上要为贫困生建档,只有我和另外两个同学交了贫困申请,但后来听说要给每个人发1500元国家补助金,于是我们班的"贫困生"大增。"天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。"——司马迁此言果然一针见血。     

感恩教育缺的不是钱

＂只要思想不滑坡,办法总比困难多。＂这句曾经流行于网络的话,用到郑州市第26中学应对渐渐变成＂送礼节＂的教师节上,还是有几分贴切的。今年,该校以每个学生发10元的数额,共发给学生约1.8万元的＂感恩经费＂,     

英国专家:中小学生补助金未发挥应有作用

据英国《每日电讯报》2012年9月20日报道,英国教育标准局的一项调查显示,只有1/10的学校报告称,在全国范围内下拨的12.5亿英镑中小学生补助金(Pupil Premium)发挥了应有的作用。一项报告指出,1/3的学校将中小学生补助金用来补贴或支付差旅费和接待费;1/6的学校将补助金用来购买校服或设备。资深自由民主党人士大卫·劳斯承诺,将从报告中汲取经验教训。劳斯先生说:"我们希望更多的学校能够有效地使用中小学生补助金。"他认为,补     

把校园扶困当重要课题做--江西师范大学扶助贫困生纪实

江西师范大学是一所老区的师范院校,当地一些县市经济欠发达,特别是由于1998年遭受特大洪水灾害、农村经济建设受到重创,学校扶助困难学生工作任务异常艰巨.目前,该校60%以上的学生来自农村,月生活费不足150元的贫困生比例达25%以上,不足120元的特别困难学生比例也在12%以上.为了帮助贫困学生顺利完成学业,学校对贫困生问题高度重视,提出"贫困生要把苦难人生当作一本书读,学校要把扶助贫困生当作一项课题做".学校党政和有关部门精心部署,多方筹措扶困资金,逐步建立了一套科学的扶困机制,使贫困生问题得到较好的解决.     

河北省6万多名中职贫困生将受益

2006年，河北省首次将中等职业学校的贫困生列入贫困生资助体系，中央财政和省级财政已筹措6200万元用于资助中职学校的贫困生。6200万元资金中．6000万元为国家助学金，用于对全省中等职业学校贫困家庭学生就学提供生活补助；200万元为政府奖学金，用于奖励全省中等职业学校品学兼优的学生。资助和奖励名额的分配原则将坚持向就业率高、办学质量好的中等职业学校倾斜，并适当向农林、地质、矿产等艰苦专业学生比例较高的学校倾斜。[第一段]     

我不是贫困生

我的家穷得像一只倒空了的垃圾桶。 班上要为贫困生建档，只有我和另外两个同学交了贫困申请，但后来听说要给每个人发1500元国家补助金，我们班的“贫困生”大增。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”——司马迁此言果然一针见血。     

高校贫困生工作的思路与探索

一、高等学校贫困生现状目前在全国普通高校中,经济困难学生约240万人,占在校生总数的20%,农林院校的比例还要大一些,特别困难学生的比例在5%￣10%,人数大概在160万。家庭年收入在3000元以下的有27%,贫困生中有30%左右的学生月生活费不超过300元,有16%的贫困生依靠亲友的资助完成学业,目前有近80%的贫困生参加了学校提供的勤工助学工作,还有部分家庭经济特别困难的贫困生,学校不仅提供岗位,还在第一时间内帮他们申请了政府部门的助学贷款,保障其生活、学习,超过三分之二的贫困生利用假期打过工。贫困生为生计担忧,贫困牵扯了他们很多精力,造…     

基于数字校园的数据挖掘在贫困生界定中的应用

以数据仓库技术为基础,利用OLAP技术及数据挖掘技术,将学生在校的经济活动及表现进行整合和分析,为学校的贫困生界定提供科学依据,营造诚实守信的氛围,完善学校的＂奖、贷、助、补、减＂工作。     

创新评价机制 促进个性发展

学生各具潜能,不能用同一标准衡量,学校应创造条件,培养学生各方面的素质,促进学生的个性发展。新的教育理念和教育价值观要求兼顾全体学生,使他们全面发展和终身发展。为此,我校提出＂不让一名贫困生失学,不让一名学困生掉队,不让一名后进生失望,不让一个学生家长不满意＂的＂四不＂口号,创新了学校教育教学评价制度,取得了良好效果。     

高校贫困生工作的思路与探索

目前在全国普通高校中，经济困难学生约240万人，占在校生总数的20％，农林院校的比例还要大一些，特别困难学生的比例在5％-10％，人数大概在160万。家庭年收入在3000元以下的有27％，贫困生中有30％左右的学生月生活费不超过300元，有16％的贫困生依靠亲友的资助完成学业，目前有近80％的贫困生参加了学校提供的勤工助学工作，还有部分家庭经济特别困难的贫困生，学校不仅提供岗位，还在第一时间内帮他们申请了政府部门的助学贷款，保障其生活、学习，超过三分之二的贫困生利用假期打过工。     

教育月览

中央财政下拨中等职业教育免学费补助金47.4亿 为确保中等职业学校城乡家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作顺利实施,近日,中央财政下拨2011年中等职业教育免学费补助资金47.4亿元。（新华网,2011年11月5日）     

百字传真

日前,郧县青曲镇初级中学为贫困寄宿生发放生活补助,该校72名贫困生各领取了1250元补助金。郧县认真执行国家相关政策,加强家庭经济困难学生思想教育和心理健康教育,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观,引导他们努力学习,报效社会。(郧县青曲镇初级中学张传郧)日前,英山县杨柳笕冲湾小学开展以防踩踏、防跌伤为主题的安全教育。为了切实加强学生安全管理,消除安全隐患,预防各类安全事故发生,全力保障广大学生     

河南中职助学金及免学费补助金将统一按卡发放

记者11月22日从河南省审计厅获悉,为确保全省中职学校助学金和免学费补助金公正、合理地发放,从今年开始,享受助学金的学生将统一办理中职资助卡,全部实行按卡发放。据河南省审计厅透露,在对部分中职学校助学金和免学费补助资金审计中发现,5所学校套取两项补助资金180.5万元;部分学校向不符合条件的对象发放助学金29.85万元,为不符合资助条件学生申报、发放助     

保康县资助贫困生清单

一、政策性资助。2005年,省财政为该县6270名贫困生免杂费108.4万元,2005年秋,县财政拿出39.74万元对5286名贫困寄宿生补助生活费。2006年中央财政为该县11219名义务教育阶段贫困生免除书费159.2万元,省财政免杂费201.6万元,县财政继续为贫困寄宿生补助生活费81万元。2005年秋,省教育厅“资助万名贫困学生进入中职学校行动计划”,县职业高中的100名贫困生得到救助资金12万元,2006年秋季,县职教中心351名学生享受资助39万元。     

贫困寄宿生补助金,你领了吗?

“国家的政策是好的,为什么到下面就走了样?”1月15日,湖北大悟县宣化店镇多名学生家长反映,当地金山中学发放贫困寄宿生补助金时“走过场”——在学校老师的安排下,100多名学生“配合”老师进行了一次贫困生补贴发放“仪式”,而孩子们在配合拍完照后就得走人,钱没能拿到一分.(1月18日《楚天金报》)     

郧县218名农村贫困高中生首次获国家资助

近日,笔者从郧县教育局贫困生资助中心获悉：该县218名农村贫困高中生将首次受到国家资助,每生受助金额1000元,他们成为继农村义务教育阶段和中职学校贫困家庭学生享受国家资助后,高中贫困生纳入资助体系的首批受益者。     

对高校贫困生“软贫困”问题的思考

高校经济困难学生的贫困问题是一个深层次、综合性的问题,仅仅着眼于经济资助,解决贫困生物质上的＂硬贫困＂是远远不够的。只有从提高贫困生的能力入手,积极构建贫困生职业基本技能学习平台、增强贫困生的社会交往能力、加强贫困生就业支持网络建设,使其摆脱精神、心理、能力上的＂软贫困＂,才是解决高校贫困生问题的治本之策。